十一 魯迅的第一份工作：生物老師

1909年春天，本來計劃去歐洲留學(xué)的許壽裳，因為公費申請的環(huán)節(jié)出了問題，大抵是留學(xué)監(jiān)督辭職所致，恰好，杭州有一所師范學(xué)校新建好，校長沈鈞儒邀請許壽裳到校做教務(wù)長。

許壽裳向魯迅辭行，魯迅當(dāng)即對許壽裳說：“你回國也好，我這里恐怕不久也要回去了，因為起孟（周作人）馬上要結(jié)婚，生活費用從此增多，如果我不去謀事做，起孟恐怕也不能支持下去。你如果在師范學(xué)校立住腳以后，便幫我謀劃一份飯碗?！?/p>

魯迅后來在《自傳》里也說道：“終于，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟上的幫助，我便回到中國來?！?/p>

浙江兩級師范學(xué)校是一個新式的學(xué)校，學(xué)校聘請了許多外籍老師，其中植物老師是日本人。而魯迅回到兩級師范學(xué)校，重要的一個工作，便是做日本老師的翻譯。

除了做日籍教員的翻譯以外，魯迅還兼教學(xué)生們生物課和化學(xué)課。

魯迅的生物課很是大膽，他決定給學(xué)生們講生殖系統(tǒng)的課。自己認真地編了一些講義，油印了發(fā)給學(xué)生們看。他上課前對學(xué)生們說，我講課的時候不許笑。后來，他向同事們解釋，這樣的課因為講授者單純是從科學(xué)的角度在講，所以態(tài)度是嚴(yán)肅的，如果這個時候有學(xué)生笑了，就會破壞這種氣氛，讓單純的科普課變成了笑話堂。

因為魯迅的生物課準(zhǔn)備得充分，并引述國外的學(xué)生是如何上課的，所以，學(xué)生們竟然聽得認真。課堂紀(jì)律一直很好。下課后，學(xué)生們廣泛傳播魯迅先生的生物課，惹得其他班級的學(xué)生也來借魯迅先生的講義看。

魯迅對學(xué)生們說：“恐防你們看不懂的，要末，你們就拿去?！?/p>

除了打破傳統(tǒng)地講生殖系統(tǒng)的生物課，魯迅還在課外的時候延伸講解尸體解剖的知識。那時的封建傳統(tǒng)，對死去了的人都是恐懼或迷信的，認為人死以后便會成為鬼。然而，魯迅卻說人死了以后，身體會慢慢變涼，器官會慢慢停止運動。他說：“我曾經(jīng)解剖過不少尸體，有老年的，壯年的，男的，女的。最初也曾感到不安，后來就不覺得什么了?！?/p>

作為日籍老師的翻譯，他發(fā)現(xiàn)日語老師有時候講課有些枯燥。有一次學(xué)生在日籍老師的課堂打哈欠出了聲，老師罰學(xué)生站，認為學(xué)生不尊重他，一定要學(xué)校處分學(xué)生。那是一個畢業(yè)班的學(xué)生，如果處分了，學(xué)生畢業(yè)后頗受影響。如何是好呢，魯迅自然要保護一下學(xué)生，居中調(diào)停，給全班每一個學(xué)生都記處分。結(jié)果，日籍老師自然也不好意思執(zhí)著，但心里一直不平。為活躍學(xué)生們上植物課的氣氛，魯迅建議學(xué)校同意他們上戶外課，這樣，既避免了同學(xué)們上課打瞌睡的尷尬，又實際考察野外生長的植物，采集植物標(biāo)本，增長了實踐的知識。1910年3月1日至29日，魯迅與學(xué)生共外出采集標(biāo)本十二次，地點遍及杭州郊外的山山水水。有一次，魯迅和日籍教師一起帶學(xué)生外出采集標(biāo)本。在路上，學(xué)生看到一株開著黃花的植物，就問那個日籍教師它叫什么名字。日籍教師回答說：一枝黃花。學(xué)生們暗笑，私下議論以為他信口開河。這時魯迅嚴(yán)肅地對學(xué)生說，要指出別人的錯誤，自己應(yīng)該有把握有根據(jù)。你們回去可以查查《植物大辭典》，這個植物屬于菊科，漢語名就是“一枝黃花”。你們這樣不懂裝懂，輕率地不相信老師是不好的。