溫娜覺得這話很好聽，但這種話可能任何一個(gè)幼兒園老師都能說出來。信任是需要時(shí)間的，同時(shí)也需要一些事件。最近這些事件，讓家長無法信任，再加上社會(huì)上聽來的那些有關(guān)幼兒園的可怕信息，家長們感到焦慮也是人之常情。家長有疑慮園方來解決家長的疑慮，在這樣的互動(dòng)中，家長才會(huì)慢慢信任幼兒園。

問題全部解答完后，老師們被都叫了過來，跟家長一起溝通每個(gè)孩子的情況，家長們急于想了解自己孩子在幼兒園的情況，老師們急于給家長們描述他們的孩子，這時(shí)的氣氛顯得其樂融融了。

這次家長會(huì)讓溫娜覺得幼兒園的工作其實(shí)挺有意思，在這里工作的人應(yīng)該很有成就感，這有點(diǎn)像沖浪，一次次驚險(xiǎn)，一次次突破，有時(shí)會(huì)被一個(gè)浪打入谷底，但是如果有能力的話，還會(huì)浮出水面，重新踏上沖浪板，繼續(xù)滑行，那一定是極其快樂的。溫娜想將來如果有機(jī)會(huì)，也來做這樣的工作，不為掙錢，只為這種感覺。

孩子的智慧成長到一定時(shí)候會(huì)由于某一次喚醒，而出現(xiàn)探索贏得同情。有的孩子在園里一天都很好，但一見家長就哼哼唧唧，說出很多令家長難過的事。很多家長就是這樣被孩子控制著，一開始孩子只是說一些簡(jiǎn)單的壞消息，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這樣做能得到家長的關(guān)注時(shí)，孩子就會(huì)在這方面投入自己的智力，每天創(chuàng)造出各種各樣的不舒服。所以，家長在處理這些問題時(shí)，一定要特別注意。要想想怎樣反應(yīng)對(duì)孩子最有利、最有幫助，而不是馬上猜疑老師對(duì)所有的孩子都關(guān)愛有加，唯獨(dú)對(duì)你的孩子不夠照顧。

總之，孩子上幼兒園期間，家長會(huì)遇到很多的疑惑，家長一定要分清哪些狀況是由于自己的問題造成的，如自己本來就有的焦慮，不肯信任別人；哪些狀況是幼兒園真的做得不夠好需要去溝通的。如果是自己的問題就要想辦法自己解決或者借助外力解決。如果是幼兒園的問題就要及時(shí)溝通。切不可憋在心里使自己的狀態(tài)變得越來越不好，最后影響到孩子。

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