1．知遇之恩永難忘

2006年6月，我大學畢業(yè)，南下廣州，以求發(fā)展。

某日，偶然在網上看到廣州景中教育軟件公司的招聘廣告，我對數學教育軟件是很有興趣的，于是想去試一試。

正要發(fā)簡歷給廣告上的郵箱時，突然靈光閃現，景中不就是求師得論壇的網友zjz101嗎？雖然沒怎么聯系過，但我在論壇上發(fā)過不少帖子，可能他對我還有點印象呢。碰碰運氣吧！于是我把求職材料發(fā)到zjz101的郵箱。

沒幾分鐘，就收到回信：

小彭，你好！

看了你的資料，歡迎你到我這里工作。

不過，景中公司雖然用我的名字，但我沒有參加實際的管理。該公司的情形也不理想。不知道你考研的情形如何。如果沒有成功，我建議你申請到華中師范大學教育信息技術工程研究中心來工作。目前我是該中心的學術委員會主任，每年有較多的時間在那里工作。我可以推薦你到我負責的課題組來。

如果你同意來華中師大，我就把你的資料給該中心領導。

祝成功

ZJZ

心里都樂開花了，還有什么不同意的呢？

7月5日，zjz101給我轉發(fā)了領導的答復，說是讓我9日到武昌，10日面談，希望我能講座一次，談談對教學資源建設的體驗和想法。買好機票或車票回復他E-mail，好安排訂房間。旅費他負責處理。

過了幾分鐘，zjz101又發(fā)來一封郵件：

下午中心副主任汪虹告訴我，因為星期一上午有外國人講學，所以安排你下午講。我想你講30～50分鐘就可以。好好準備。先把題目傳過來。這里希望你來了能做教學資源開發(fā)和整理的工作，你可以講講超級畫板（也不排斥幾何畫板）用于教學資源建設的體驗和想法。聽講的多數是碩士、博士研究生，但他們不是搞教學資源的，所以不要怕。把你的長處發(fā)揮出來。

你講過之后，中心領導和你個別談話。

對于我這種不太自信，且容易胡思亂想的人來說，后來這封短短的郵件讓我睡得踏實了很多。

我乘8日下午的火車，帶著美好的希望前往武昌。在火車上，一連接到我哥好幾個電話。原因是父親得知有一個從未謀面的人要給我介紹工作，且是到華中師范大學這樣的重點高校工作，擔心是騙局，很是著急，還埋怨我哥沒有好好照顧我。

我能理解父親的擔心。在父親眼里，我是一個很不爭氣的人，從小沒少讓他操心?？几咧袥]考上，花錢買的；考大學又沒考上，復讀了一年；復讀了一年又沒考上，打了很多電話，才聯系上一所因才升本還沒招滿的大學，愿意收留我?；燠E了四年，又沒考上研究生。在找工作異常困難的2006年，我畢業(yè)了。我有什么本事，能夠在百年名校華中師大謀得職位呢？

我在大學還是下了苦功夫的。除大一時，還做著文學的美夢；到了大二，我毅然割舍陪伴我10多年的象棋，還有文史哲學，專攻數學教育。在那3年內，我看過多少書，沒有計數，應該有好幾百冊吧。能肯定的是，從1999年到2005年數學教育方向的碩士論文，我基本上都瀏覽過。沒課的時候，不是在圖書館看書，就是在電腦上看書；如果出校門，那十之八九就是去買書。

數學教育分支較多，必須術業(yè)有專攻，才能在較短的時間內出成果。想過攻數學史，但想想自己接觸的這方面資料都是別人嚼剩下的了，跟在別人屁股后面，人云亦云，難有作為；想過攻初等數學解題，但自己的腦瓜子確實不大靈活，看了很多習題集，仍是沒有進步，只能放棄；想過從事數學教學案例研究，但最終沒有找到合適的中學老師作合作伙伴只能放棄。最后，選定了計算機輔助數學教學。因為我覺得這是一個相對較新的領域，大家所作的還是一些探索性的工作，只要有闖勁，還是能有所作為的。而我必須在大學畢業(yè)之前，做出點成績來，為找工作做準備。之前失敗了那么多次，在找工作的問題上，不能讓家里人再擔心了。于是我每天花費4小時，學習幾何畫板等數學軟件，以及閱讀相關文獻。

到了畢業(yè)的時候，我在幾何畫板圈子里已經小有名氣。所謂“傳”者，“人”旁加“?！?，說的是人有專長必然被傳播開來。古之人不欺余也。此外，我還完成了10萬字的培訓手冊，還有20多篇文章，其中公開發(fā)表的有3篇。我先前發(fā)給zjz101的材料，就是其中的一部分。