立論

魯迅

我夢(mèng)見(jiàn)自己正在小學(xué)校的講堂上預(yù)備作文，向老師請(qǐng)教立論的方法。

“難！”老師從眼鏡圈外斜射出眼光來(lái)，看著我，說(shuō)?！拔腋嬖V你一件事——

“一家人家生了一個(gè)男孩，合家高興透頂了。滿月的時(shí)候，抱出來(lái)給客人看，——大概自然是想得一點(diǎn)好兆頭。

“一個(gè)說(shuō)：‘這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)??！谑堑玫揭环兄x。

“一個(gè)說(shuō)：‘這孩子將來(lái)是要死的?！谑堑玫揭活D大家合力的痛打。

“說(shuō)要死的必然，說(shuō)富貴的許謊。但說(shuō)謊的得好報(bào)，說(shuō)必然的遭打。你……”

“我愿意既不說(shuō)謊，也不遭打。那么，老師，我得怎么說(shuō)呢？”

“那么，你得說(shuō)：‘啊呀！這孩子呵！您瞧！那么……。阿??！哈哈！Hehe！he，he he he he！’”

一九二五年七月八日

閱讀提示：本篇散文詩(shī)選自《野草》，人民文學(xué)出版社1973年版。作者通過(guò)寫(xiě)夢(mèng)中的學(xué)生向先生請(qǐng)教怎樣立論的故事，揭露了現(xiàn)實(shí)生活中“說(shuō)謊的得好報(bào)，說(shuō)必然的遭打”以及由此造成人們圓滑敷衍、明哲保身、回避矛盾的市儈習(xí)氣的社會(huì)現(xiàn)象，寓意深遠(yuǎn)地透視了國(guó)民性和深層的思想文化問(wèn)題，字里行間飽含著強(qiáng)烈的諷刺。朗誦時(shí)要注意本篇散文詩(shī)的對(duì)話體特點(diǎn)，以講故事的語(yǔ)調(diào)朗誦。