5.差點被開除的跳級生

南開的啟迪和磨礪使葉篤正立下了一生的宏愿，但對他影響更為深重的或許是那戰(zhàn)火紛飛的歲月帶給他的沖擊……

南開中學(xué)時期的葉篤正

葉篤正的學(xué)習(xí)成績在兄弟姐妹中一直是出類拔萃的。在完成了初一的學(xué)習(xí)后，葉篤正本應(yīng)和弟弟葉篤成（方實）一同升入初二。可一向要強的葉篤正總覺得自己是哥哥，和弟弟讀同一年級似乎不是很光榮。于是，他便利用兩個月的時間，突擊自學(xué)，完成了中學(xué)二年級的功課，直接考入了初三。這一年是1931年，葉篤正15歲。

也正是在這一年的秋天，一場前所未有的民族浩劫降臨到了中華大地。

1931年9月18日晚，日本關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道守備隊炸毀了沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國軍隊，制造了著名的柳條湖事件，并以此為借口，突然向駐守在沈陽北大營的中國軍隊發(fā)動襲擊，震驚中外的九一八事變爆發(fā)了。日軍又在隨后幾天內(nèi)侵占了中國20多座城市及其周圍的廣大地區(qū)，并由此揭開日本帝國主義對中國，進(jìn)而對亞洲及太平洋地區(qū)進(jìn)行全面武裝侵略的序幕。

而此時的國民黨政府正集中力量進(jìn)行反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，面對日本侵略者的無恥暴行，則采取了賣國政策，命令東北軍“絕對不抵抗”，撤至山海關(guān)內(nèi)，使得日本侵略軍得以乘虛而入。短短三個多月，中國東北全部淪于日寇的鐵蹄之下，3000多萬東北同胞陷于水深火熱之中，慘遭蹂躪涂炭，從此淪為亡國奴。

國土的淪喪，激起了全國人民的強烈憤慨，滿腔熱血的青年學(xué)生們更是義憤填膺，愛國抗日學(xué)生運動逐漸向高潮發(fā)展。中國各階層人民在民族危機的刺激下，掀起了規(guī)模空前的抗日救國怒潮。人們紛紛走出校園、工廠，涌上街頭，高舉愛國標(biāo)語，高喊抗戰(zhàn)口號，強烈譴責(zé)國民黨政府“不抵抗”的賣國行徑，紛紛要求槍口對外，一致抗日。

1934年10月，華北運動會在天津舉行。在開幕式上，南開大學(xué)和南開中學(xué)學(xué)生組織了龐大的拉拉隊，數(shù)百人整隊坐在主席臺對面斜坡看臺上，用黑色和白色方巾布旗，組編成“勿忘國恥”“勿忘東北”“收復(fù)失地”等標(biāo)語，表達(dá)南開師生的抗日情緒，有的同學(xué)還現(xiàn)場散發(fā)了抗日傳單。在主席臺上就座的日本領(lǐng)事當(dāng)場提出抗議，擔(dān)任大會總指揮的校長張伯苓先生當(dāng)即予以拒絕，說群眾活動無法干預(yù)。日本領(lǐng)事遂通過該國政府向南京政府進(jìn)行交涉，南京政府教育部電令張伯苓對學(xué)生們進(jìn)行約束，避免事態(tài)擴大。張伯苓便把拉拉隊負(fù)責(zé)人找來，對學(xué)生們說：“你們這件事辦得討厭，討厭得好，希望你們以后繼續(xù)這么討厭！”學(xué)生們心領(lǐng)神會，知道校長是支持他們的愛國行動的，更加堅定了抗日信念。

年輕的葉篤正自然也投入了其中。在此過程中，這位性格內(nèi)向的少年經(jīng)歷了他人生從未有過的磨難：他游過行、請過愿、挨過打、蹲過班房，也曾差點被學(xué)校開除……

張伯苓先生雖然很支持學(xué)生們的抗日行動和愛國思想，但本著對學(xué)生人身安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，他不希望學(xué)生到校外去，以避免無謂的犧牲。張先生認(rèn)為，游行、請愿并不能解決什么問題，而如果學(xué)生被打了、被抓了之后，就會是學(xué)校的問題，學(xué)校還得去找他們，去救他們。所以，他嚴(yán)格限制學(xué)生出去游行。

可年輕氣盛、愛國熱情高漲的學(xué)生們卻沒有想那么多，他們并不理解校長的苦心，也不會去考慮事情后果會是怎樣。他們不滿學(xué)校的做法，覺得實在憋屈，就決定集體到校長室去請愿，葉篤正當(dāng)然也在其中。

校長室里，憋著一口氣的同學(xué)們情緒激動，據(jù)理力爭?？墒菭巵頎幦?，卻不知什么原因，同學(xué)們一個個都走了，就連最后去的學(xué)生都回去了，只剩下一個學(xué)生還在那里義正詞嚴(yán)地說個不停，這個學(xué)生就是葉篤正。

葉篤正的過激行為終于激怒了一向溫和的張校長。張校長氣得直拍桌子：“我從事教育這么多年，還從沒見過像你這么不明事理、不知好歹的學(xué)生。這樣的學(xué)生我教不了，也管不了了，你就等著被開除吧！”

那時的葉篤正面臨畢業(yè)，而且成績優(yōu)異，許多老師都認(rèn)為他必將成為國之棟梁。教授西洋史的韓化信老師，是位溫和正直、理性冷靜的學(xué)者，他經(jīng)常教學(xué)生應(yīng)該對時事怎么看，深受學(xué)生的愛戴，在學(xué)界也頗有名望。韓老師和其他幾位老師都極力保葉篤正，才使得葉篤正免于被開除的處分。

從路見不平，被關(guān)進(jìn)警察署，到積極投入學(xué)生運動，再到不計任何后果，獨自面對校長，一向被認(rèn)為性格內(nèi)向的葉篤正也說不清楚為什么自己那時會有這樣的勇氣。他也確實沒有想得太多，只是覺得這件事應(yīng)該去做，于是就不顧一切地去做了。

“不到黃河不死心，不撞南墻不回頭?！边@句話可以理解為是一種固執(zhí)、死心眼，也可以理解為是一種堅持，或是執(zhí)著。而葉篤正卻是一個撞了南墻也不回頭的人，只要認(rèn)為自己是對的，只要真理在自己手中，他就要堅持，就要沿著這條路走下去。