青春就是瘋狂地奔跑

羅偉

我借用職教學(xué)校的教室給學(xué)生上課，學(xué)生還未來(lái)，我便整理一下課桌椅。每走到一個(gè)座位旁，便發(fā)現(xiàn)桌子上、抽屜里都寫著、刻著一些字。有留號(hào)碼的，有罵人的，有玩幽默的，有練書法的……

最觸動(dòng)心弦的是這群孩子的一些青春“情語(yǔ)”。十六七歲的孩子，正處于這個(gè)階段：青春萌動(dòng)，感情充沛，如火似陽(yáng)。他們會(huì)經(jīng)歷人生的第一場(chǎng)悸動(dòng)，第一場(chǎng)疼痛，第一場(chǎng)感動(dòng)……所以，他們便留下了這些情感滿滿的文字。

這些“青春絮語(yǔ)”中，有宣泄他們情緒的，比如：“你真的讓我反感。你根本不明白，當(dāng)一個(gè)女孩為你邁出這一步的時(shí)候，需要付出多大的代價(jià)，需要付出多大的勇氣……你真的太無(wú)恥了，不配做人……這一切都是你應(yīng)得的報(bào)應(yīng)?！笔÷蕴?hào)里的內(nèi)容是一些看不清的字，或是被涂抹掉的短語(yǔ)。我想，留下這些文字的那個(gè)女孩一定經(jīng)歷了什么疼痛，什么苦澀吧？或者是她替她的好朋友鳴不平？

有留下愛(ài)情“哲理”的：“兩個(gè)人在一起，更多的不是改變對(duì)方，而是接受對(duì)方。這就是包容。如果只想著改變對(duì)方，那不是生活，是戰(zhàn)爭(zhēng)?！蔽抑?，這個(gè)少年一定是從哪本青春小說(shuō)、哪份報(bào)刊，或是哪個(gè)愛(ài)情網(wǎng)站看來(lái)的，因?yàn)橐欢ㄓ性S許多多的少男少女都迷戀過(guò)那樣的文字。青春的，酸澀的，唯美的，憂傷的……

他們沒(méi)有經(jīng)歷太多生活，沒(méi)有經(jīng)歷太多深刻的愛(ài)戀，所以他們不會(huì)有這樣深刻的人生感悟，不會(huì)有這樣深刻的哲思。他們會(huì)故作憂傷，故作深沉，會(huì)用自己的方式去表達(dá)情懷，表達(dá)自己的青春。

這樣的年紀(jì)多么讓人懷念，多么讓人迷戀，又多么讓人心酸。那是百味雜陳的滋味。那樣的年紀(jì)，誰(shuí)不會(huì)輕易地迷戀上一個(gè)人呢，誰(shuí)不會(huì)經(jīng)歷人生的第一次呢，誰(shuí)不會(huì)受傷呢，誰(shuí)不會(huì)品嘗甜甜的美好呢？

那樣的年華，我們?cè)?jīng)戀過(guò)，曾經(jīng)“愛(ài)”過(guò)，曾經(jīng)傷過(guò)。不論其他人用何種眼光看我們，不論其他人用何種方式阻撓我們，我們都義無(wú)反顧，我們都勇往直前。我們?cè)?jīng)山盟海誓，我們?cè)?jīng)海枯石爛，我們?cè)?jīng)天荒地老，我們?cè)?jīng)至死不渝……我們朝思暮想，我們相思成災(zāi)，我們執(zhí)子之手，我們花前月下……一切的一切，都那么絢爛多姿。

然而，青春固然美好，疼痛也依然相隨。我們不明白“愛(ài)”的本質(zhì)，我們會(huì)遭遇“移情別戀”，會(huì)遭遇“朝三暮四”，會(huì)遭遇“生死決斗”，會(huì)遭遇“初戀”“失戀”……此后，我們便會(huì)傻傻地不相信“愛(ài)情”，傻傻地不相信每一個(gè)人，傻傻地傷害包括自己在內(nèi)的身邊的每一個(gè)人……

我們用我們的生命經(jīng)歷著我們的青春，用我們的生命經(jīng)歷著我們的疼痛，為我們的青春付出昂貴的代價(jià)?？墒?，我們依然無(wú)怨無(wú)悔。

然而，過(guò)了那段青春，過(guò)了那段往事，我們才會(huì)迎來(lái)我們真正的“愛(ài)”，才懂得真正的生活，才品出真正的人生。

可是，這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)成熟了，已經(jīng)不再求生求死了，不再傷筋動(dòng)骨了，也不再青春爛漫了……

青春，就在我們的成熟中老去。

那年少時(shí)的風(fēng)花雪月，年少時(shí)的花前月下，年少時(shí)的你儂我儂，已經(jīng)被我們埋進(jìn)青春的墳?zāi)梗蔀橛肋h(yuǎn)的印記與符號(hào)了。

青春就是瘋狂地奔跑，然后華麗地跌倒。

我想，沒(méi)有哪一句比這更能描述那朦朧、青澀而又斑斕的青春了吧。