前言

在上下五千年的中華文明史中，民國不過是一個短暫的時期。然而，這個短暫的時期，在我國文化發(fā)展中卻起著重要作用。

譬如說，民國以前，我國的主流書面語言是文言文；而白話文體盛行，乃至于普及，正是起于民國時期。除此以外，民國肇始，百廢待興，各種思潮，可謂涵蓋中西，幾乎一時并起，極大地開闊了人們的視野。若從此來看，民國時期的文化盛況，無異于春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴。

民國文化可謂承上啟下，既延續(xù)了前清的儒學，又開啟了新文化的序幕。

在不過三十多年的民國時期里，名家輩出，諸如梁啟超、王國維、蔡元培、胡適、林語堂、魯迅、徐志摩等，他們用自己的思想極大地豐富了這個時代。

不僅如此，由于前清科舉制度結(jié)束，舉國上下皆受“民主”“共和”與“科學”之鼓舞，因此萬象更新，民國時期的教育也遂以培養(yǎng)公民為目標，注重人格教育。在這一時期，用于學生教育的課本，也是選擇了很多名家名篇，以培養(yǎng)學生明理、誠信、仁愛等情操，以至于人們在后來重翻起民國時期的不少文章時，仍深深為其精辟內(nèi)容而慨嘆。

實際上，近年來，越來越多的人關(guān)注起民國時期的教育狀況，并希望從中獲得有益的營養(yǎng)，從而更好地服務(wù)于當下。正如不少學者認為，民國時期接受過中學教育的學生，其綜合素質(zhì)，甚至超過現(xiàn)在不少普通大學生。由此可見，我們再度研究民國文化，并予以取長補短，對今人而言還是很有裨益的。

基于此，我們從海量的民國課文中優(yōu)中選優(yōu)，屢經(jīng)斟酌，并力爭做到寧缺毋濫，從而提煉并節(jié)選出最具閱讀價值、最能彰顯出民國課文精髓的篇章，分享給讀者朋友。在此基礎(chǔ)上，考慮到民國距現(xiàn)在畢竟有一段時間差，所以我們對選入的文章予以開篇導(dǎo)讀和精細的注釋，并且對于其中若干不便于現(xiàn)在理解之處進行了調(diào)整，從而使讀者朋友在閱讀的時候，不僅能夠知其然，還能知其所以然，從而進一步增加所掌握知識的深度與廣度。

本書共分為六個部分，按照珍惜時光、禮貌做人、探索求知、心憂天下、篤志躬行、情感萌動的體系結(jié)構(gòu)，每個部分均包含了大量萃選出的名家名篇，使得讀者朋友在感受名家魅力的同時，還可以潛移默化地提升自己的審美能力、閱讀能力和語言組織能力，從而更好地投入自己的工作和學習。

可以說，語文在我們的生活中起著很重要的作用。從這一點上而言，不管是學生，還是已經(jīng)參加工作的人，如果能夠找到一本很好的語文讀物，使自己在輕松快樂的閱讀氛圍中，達到提升自己語文能力的目的，這會對我們今后的生活有很大幫助。

為什么這樣說呢？我們可以看很多例子，日常說話，需要語文；你想表達清楚某一個觀點，需要語文；至于升學就業(yè)，以及在單位中草擬各種報告，更是離不開語文。然而，當今人們，學習的渠道并不少，可學習的時間卻常感不足。那么，有沒有一本書能夠起到一種效果，讓讀者在讀完后，便會立即感覺到語文之美，并于無形中發(fā)現(xiàn)自己的語文素質(zhì)，乃至更寬廣范圍內(nèi)的綜合素質(zhì)均能有很大提升？這正是我們編著該書的一個重要目的。

應(yīng)該說，在民國的三十多年里，幾乎在各個領(lǐng)域都獲得了不同程度的進步，尤其是文學領(lǐng)域。在民國的文字里，處處透著一種淡雅而又唯美的情調(diào)，或許這個時期過于匆匆，但它美妙的語言和文字，卻值得人們細細品味。

最后，如果讀者在閱讀本書的時候，能夠體味到裊裊的民國范兒，進而喜歡上民國語文，則編者幸甚。同時，由于我們掌握資料及能力有限，書中不足之處在所難免，因此希望讀者不吝賜教，以便我們及時更正。

特此鳴謝！