發(fā)生化學反應的奇妙少年——郝嘉偉的故事

肖娟娟 編

您將在本文讀到以下內(nèi)容：

1．大學專業(yè)方向該如何選擇。

2．頂級名校申請步驟是怎樣的。

3．在A Level學習中如何總結學習規(guī)律。

郝嘉偉在新英才學校

熱愛運動的郝嘉偉

我的化學之路——郝嘉偉自述

有很多同學問過我，為什么我會在高中突然喜歡上化學。其實我從初中就已經(jīng)開始對化學“感冒”了。我在北京出生，在北京長大，也算是一個“老北京”了。剛上中學的時候，我并不知道化學是什么，也不知道學習化學有什么實際用處。在第一節(jié)化學課上，老師做了幾個趣味實驗來激發(fā)我們對化學的熱愛。當我看到鎂條燃燒所散發(fā)出的熾熱白光和硝酸銀加水后燒杯底部出現(xiàn)的冰晶時，我第一次感受到化學竟如此有趣。沒想到，對化學的第一次認知，竟使我產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然說興趣是最好的老師，但僅僅靠興趣的維持是一種脆弱的學習動力。因為對于化學學習始終沒有優(yōu)秀的成績成為續(xù)航的動力，所以我對化學的探索與熱愛止步于興趣與好奇的初級階段，沒有繼續(xù)攀登，沒有繼續(xù)堅持。就這樣，我“放棄”了化學。

劍橋國際中心，再燃我的化學激情

關鍵詞：不顧一切地歸來

中考過后，我選擇了出國留學這條路，于是我便來到了新英才劍橋國際中心。沒想到在這里，我還會再一次“愛”上化學。這里催化了我的化學反應。其中，有一位老師扮演了重要角色，他就是當時任高二C班化學老師的李兆昕老師。由于我當時是從B班分出來的，所以對這位一直教C班的老師并不太熟悉。不過當我上過一節(jié)課后發(fā)現(xiàn)，原來我對化學的那種熱愛又回來了?？赡芤驗槲覀z都是雙子座的緣故，他的課總是能調(diào)動我對于化學知識的興趣與好奇心。課堂上李老師很好地處理了學生學習兩極分化的問題，對于高分學生他會通過課后問題的方式讓高分學生保持住他們的成績，而針對基礎薄弱的學生，他利用課前或者其他時間進行知識預熱和鞏固復習，因此他的課備受同學喜愛。我基本上每次下課都會利用課間時間與他討論，討論的問題有些是上課我沒弄明白的問題，有些是知識點的延伸。對于這些化學問題的深究和鍥而不舍的探索為我后來在大學的學習做了充分的鋪墊，讓我受益良多。因為美國大學里教的化學大部分來自于在劍橋國際中心所學知識點的延伸，高中扎實的化學功底讓我在大學的學習非但沒有亂了方寸，反而游刃有余。同時，李老師獨特而幽默的教學風格也使化學課堂變得歡快有趣。我常常因為期待第二天的化學課而興奮得睡不著覺。

還記得一個晚上，我回到宿舍，躺在床上反復思考一個還未講過的化學反應方程式（水煤氣反應），當時我用別人的iPad上百度百科，然而這對理解這個問題沒有很大幫助。因為很想弄明白這個反應的由來，我風風火火地跑去別的宿舍把我們班的另外一個化學高手叫醒，向他請教?？粗麧M臉詫異的表情，被吵醒的同學也都覺得我過于癡狂，有些難以理解。我只是單純地想弄明白一個問題，我這種近乎瘋魔的表現(xiàn)讓他一時半會兒沒回過神兒來。結果第二天上課的時候，大家都像審視國寶一樣看我。全年級都知道了我午夜求教這件事，我一不留神兒就“火”了，都是因愛惹的“禍”。那時我學習化學“走火入魔”，經(jīng)常做出一些難以理解和不可理喻的行為，其實大多數(shù)時候我只是單純地想弄明白一個問題而窮追不舍。因為我認為凡是自己感興趣的事兒，都應該竭盡全力地去弄明白，哪怕有些時候別人的看法可能會影響你，也要堅持自己的初衷。別人會認為我有些“癡”，為了化學，我愿意癡迷到底，找到自己真正喜歡的方向，“死心塌地”地去鉆研，探索。愛我所愛，無怨無悔（Find what you love and focus on it）。

當我“迷”上化學以后，就開始了神奇的“化學之旅”。我先是在百度百科那樣的網(wǎng)站上搜索課堂上的知識點。比如，學習“orbital hybridization”（軌道雜化效應），我搜索瀏覽與它相關的知識點。這一切探究都基于興趣。有一次李兆昕老師講到質(zhì)子數(shù)時提到了主量子數(shù)，我當時聽到這個以后心中馬上產(chǎn)生一個疑問：是否存在一個“次量子數(shù)”呢？結果后來發(fā)現(xiàn)根本沒有，不過我卻發(fā)現(xiàn)了角量子數(shù)和自旋量子數(shù)以及它們?nèi)咧g的聯(lián)系。雖說在當時我并沒有了解得那么深刻，不過當我來到大學以后發(fā)現(xiàn)我們化學課的一部分就是去研究它們?nèi)咧g的聯(lián)系，其實它們?nèi)叩闹饕獞檬谴_定電子在軌道中的位置。當我覺得我已經(jīng)把這些“好玩兒”都搜遍以后，我便開始去上網(wǎng)課，Khan Academy是個很好的資源，我向喜歡化學的學弟學妹們強烈推薦。網(wǎng)課的講課人風格迥異，是打開學科視野的有效途徑，難度為偏難一點的大學水平，所以有時候我常常不能理解他們的講課內(nèi)容。于是我再次用百度百科和一些國內(nèi)教材去繼續(xù)研究、探索。有時候我也會去請教李老師。就這樣，我開始深入學習化學，我的成績也因此提升。在這個過程中，我碰到的很多問題都是老師在課上講過的，我便用視頻里教授的新方法來嘗試解題，效果十分顯著，我也因此掌握了兩種方法。就這樣，當我遇到難題時，我總是用這種雙重思維進行比對，正確的學習方法和持之以恒的探究精神為我的化學學習打開了一扇能夠眺望更廣闊未來的窗戶。于我，化學實驗的吸引就像偉大的魔法師，創(chuàng)造著一個個被稱為“實驗”的奇跡；對化學結構的陶醉，讓我走進奇妙化學微觀世界領略超乎想象的美。

這個世界上還有很多“好玩兒”的事兒值得我們?nèi)ヌ剿?，比如計算機編程、機器人、攝影等。任何一件事兒，只要你有興趣，你都可以去深入其中發(fā)現(xiàn)它“不為人知”的一面。當然，可能你現(xiàn)在所知道的東西沒有一樣是你感興趣的，這個很正常，因為你還處在尋找的過程之中。最后祝愿每個人都能找到屬于自己的“領地”。Stay hungry，stay foolish！（求知若渴，虛心若愚。）