出版說明

教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》指出：“加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑。”由陳琴老師經(jīng)過長期實踐和探索總結形成的中華經(jīng)典素讀教學法，是當前中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中相對成熟、卓有成效的教學范式之一。

為了讓經(jīng)典素讀教學法更廣泛地服務于中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，中華書局組織編寫了“中華誦·經(jīng)典素讀教程系列”，并于2012年首先出版了陳琴老師主編的《中華經(jīng)典素讀本》一至十二冊?！吨腥A經(jīng)典素讀本》一至十二冊主要供小學階段使用，在編排上貫徹經(jīng)典素讀教學理念，注重積累，分層遞進，精選版本，大字注音呈現(xiàn)。出版以來，屢屢重印，受到了教師、學生和家長的肯定和歡迎。

為了滿足中學階段的經(jīng)典素讀教學需要，幫助學生積累文言詞匯，增強文言閱讀語感，初步把握中國古代文學創(chuàng)作中常見文體的特點，感知傳統(tǒng)文化中蘊含的“自強不息”“道濟天下”等精神，我們委托北京景山學校王海興老師主編了《中華經(jīng)典素讀本》十三至十八冊。這六冊在編寫中注重增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力，在精選經(jīng)典原文的基礎上，增添了精當?shù)淖⑨尯头g，并輔以閱讀提示和學問思辨，輔助學生閱讀，啟發(fā)學生思考，幫助學生深入理解文本；在開本上，選擇便于攜帶的特32開。至于本套讀本的編寫和使用情況，詳見主編王海興撰寫的《編者的話》。

中華書局編輯部
2015年11月