心象畫家柴祖舜

近年來，中國畫家柴祖舜的彩墨心象畫引起了不少人的關(guān)注，連美國公關(guān)學會原副會長凱洛女士也特地從美國趕來采訪這位默默耕耘的畫家。凱洛認為，柴祖舜的心象畫色彩光怪陸離，有生命，有希望，有安寧，有喚醒，有中國人的堅韌，也有中國人的幽默，極具感染力。它是色彩交織成的交響曲，聽不煩，讀不厭，令人鐘愛。

柴祖舜作品(部分)

所謂“彩墨心象畫”，就是用中西筆墨相結(jié)合的技法，或色彩極具張力，或墨韻變化無窮，將自己心中的“意”和客觀的“象”相結(jié)合，通俗地說，融入畫家思想感情的畫象是賦有某種特殊含義和深邃意境的具體形象。就拿柴祖舜的《花涌》來說吧，花隨心象貫穿整個畫面。畫面上的花不是具象的，而是心象的，有淺色的桃紅，有嬌艷的緋紅，似花非花，朦朧的、憧憬的、多變的、遐想的，春意盎然，一派生機，處處透露出春的韻律。畫家律動的心境和花的姹紫嫣紅的美景交融在一起，演奏出無與倫比的時代的美歌，撥動著人們的心弦，象如此從有界的真境表白到無界的幻景抒懷，這就是柴祖舜一生的追求。

有人也許會問，柴祖舜是如何從一個具象畫家轉(zhuǎn)換成一個超脫于形的心象畫大師的呢？我們不妨梳理一下柴祖舜人生的經(jīng)歷和他從不似到似，再從似到不似的畫畫軌跡，我們便會從中找到他從實處見虛的必然王國飛躍至虛處見實的自由王國的必然答案。

童年的情趣

柴祖舜，杭州人。父親柴士鈞，從小在孤兒園長大。在孤兒園里隨美術(shù)老師何太學畫，長大后在照相館當了一名繪景工人。以后，其經(jīng)營照相器材生意，生活略有好轉(zhuǎn)，他們舉家遷至上海閘北定居。幼年的柴祖舜生了一場大病，父親外出求醫(yī)未見成效。無奈之下，父親帶他去拜見關(guān)云長、趙公明的神像，祈求神將保估。說也怪，柴祖舜的毛病也漸漸轉(zhuǎn)好，從此，柴祖舜在心靈中扎下了畫騎黑虎的趙公明和舞大刀的關(guān)云長的心愿。

父親見兒子喜歡畫畫，就帶他去看張善孖、張大千的聯(lián)合畫展，其中張善孖的巨幅神態(tài)各異的《群虎下山圖》給柴祖舜留下了難忘的記憶。他雖不懂張善孖畫虎有氣吞日寇、弘揚民族正氣之用意，但那栩栩如生的猛虎形象促使他動了畫畫的念頭。他開始在紙上涂鴉了，一會兒畫虎，一會兒畫關(guān)公，一會兒畫槍，自得其樂。

1943年，柴祖舜8歲的某一天，一幫日本兵突然沖進了柴祖舜的家，東翻西撞。一日本兵突然發(fā)現(xiàn)桌上有一張畫著手槍的畫，日本兵頓時驚覺起來，用軍刀架在柴祖舜的脖子上逼著他拿出手槍。母親已被嚇得不知所措，而柴祖舜卻不慌不忙地從八仙桌的小抽屜里拿出了一支自制的木手槍對日本兵說：“這畫是我根據(jù)它的樣子畫的?！贝藭r的日本兵才放下了心，哈哈大笑地拎著搶來的東西大搖大擺地離開了柴家?！皹尅蹦苁谷毡颈勶L喪膽，為此，柴祖舜更鐵了心地投入到繪畫之中。

功夫不負有心人。1952年，17歲的柴祖舜經(jīng)劉海粟、謝海燕的推薦如愿地進入了上海美專。柴祖舜隨馬承鑣、關(guān)良學素描；跟陸國英、蘇天賜學西畫；承陳大羽、汪聲遠學中國畫，受顏文梁水彩畫的指點，名師出高徒，柴祖舜為自己今后中西畫結(jié)合的道路打下了扎實的基礎(chǔ)。

其間，柴祖舜似乎對石膏寫生特別有感情，他說：“上課時，劉海粟校長對他們講，石膏寫生意在訓練形的準確、比例、結(jié)構(gòu)、關(guān)系，是學業(yè)中的重要一環(huán)節(jié)。你們現(xiàn)在畫的大衛(wèi)頭像原版本是顏文梁老師從法國帶回的?？箲?zhàn)期間，因防日寇破壞而將大衛(wèi)頭像包扎好放在滄浪亭湖內(nèi)。抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，我們從湖中撈出修補后再供你們用的，你們當好好地畫，不要辜負了我們的一片苦心?！泵看握劦竭@里，柴祖舜總要流淚地說：“石膏像的寫生對物象的對比、虛實的空間以及物體的精神內(nèi)涵都有不可替代的作用。如今，各大專院校的石膏像太多了，學生毫不珍惜，亂丟亂扔，甚至還被砸碎，相比我們當初畫素描時的情景，真是不可思量，這也許就是當今出不了大家的癥結(jié)?！睘榱思o念顏文梁老師，柴祖舜還畫了一幅《盡精微》的油畫，此示紀念。

求學期間，柴祖舜一方面親得名師指點，另一方面也廣泛閱讀。他從劉海粟那里看到了劉老畫的《嘯虎圖》，在圖書館里他也讀懂了張善孖畫的《醒獅圖》。他們是借獅虎在吶喊，他們是在告知人們：“中國人民總有一天會強大起來的，他們?nèi)缁⑷绐{，強大而不懼日寇?！豹{虎是中國富強的象征，因此，柴祖舜對虎有著強烈的信念。