《打赤腳的孩子》的由來(lái)

《打赤腳的孩子》有三種含義：一是“打赤腳”，北方方言詞匯。就是光著腳（沒(méi)有穿鞋子）的意思。“打”在這里可作發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)意義，抑或就是“打”本義。二是作者在國(guó)外教育訪學(xué)之余，心中所見(jiàn)、所思、所感、所得。因此，所有《打赤腳的孩子》中的詩(shī)文、書(shū)法、圖片等都是個(gè)人的游歷所拾得、是感悟人生的原創(chuàng)。三是在蘇北家鄉(xiāng)黃海邊上——青口河畔，這里河流眾多，東臨黃海，有名的是青口河，從西往東直通黃海。青口河河面不是很寬闊，約百米寬，那可是河岸兩側(cè)青少年兒童最快樂(lè)的去處。每逢青口河河水干涸，夏季午后，河下，就成了我們這些孩子們的樂(lè)園。小時(shí)候，曾記得某一天，在河邊玩耍時(shí)，把母親買給我穿的新球鞋鞋面濺濕了，上面濺滿污泥和沙土。因?yàn)槟昙o(jì)小，不懂事，擔(dān)心恐怕回家去挨打挨罵，索性就用沙子來(lái)清洗鞋面。新鞋子越洗越臟——于是，自己就赤著腳，把鞋帶子扣緊，扛在肩上奔跑。最后，覺(jué)得它礙事，隨手將“新鞋”丟在河岸邊，與小伙伴們沿著河邊，有泥沙混合著的路基瘋狂地追逐、嬉鬧——忘記了早晚。

學(xué)生時(shí)代，青春煥發(fā)，朝氣蓬勃，為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，去異地求學(xué)四載；長(zhǎng)大后，又離開(kāi)家去異地工作，每逢節(jié)假日，我就在家與工作地之間穿梭、奔忙。其間，也曾肩負(fù)著國(guó)家的使命——做民間文化使者去國(guó)外教學(xué)和訪學(xué)。如今，依然漫步在人生之旅行途中。

關(guān)于詩(shī)歌，認(rèn)為這是國(guó)粹，它是心靈跳動(dòng)的靈感體驗(yàn)。也是模模糊糊、一知半解，簡(jiǎn)單地說(shuō)不是科班出身，還好，詩(shī)歌對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還能堅(jiān)持到今天，還好我不曾放棄?；匚赌切┬腋５臅r(shí)光——不論在少年，青年，還是在外地，抑或是異國(guó)之域，彈指間都已飄逝而去，但回想起那些美好的日子，它們都透明清晰地印在了腦際——

萬(wàn)里長(zhǎng)征，漫漫人生?！靶?lián)]筆墨著文章，笑嘗情懷悟人生”！在成長(zhǎng)的蹉跎歲月里，滾打摸爬，學(xué)會(huì)了點(diǎn)積累的習(xí)慣。想一想，這一路走來(lái)，還真有了些兒“藏貨”。今天，把它們拿出來(lái)，整理歸納修繕。就這樣，將這些自認(rèn)為算是詩(shī)行、文章的書(shū)稿，羞答答地?cái)[在了你們面前。終于在心靈的驅(qū)動(dòng)下付梓出版。感謝張金良、東青同志的大力幫助，感謝中國(guó)文聯(lián)出版社的大力推薦和支持，感謝學(xué)校同人的熱心關(guān)懷。正如作家卞毓方所說(shuō)的：從此，在我心里就有了一處?kù)`性的山野。且摘一片楓葉為書(shū)簽，撿一粒卵石做鎮(zhèn)紙，留得這脈紅塵之外的秋波，伴我闖蕩茫茫前程……

撰寫(xiě)于2012年1月5日星期四

德國(guó)奧斯納布呂克市應(yīng)用科技大學(xué)

2021年8月30日修改

龍彥波