導讀

上海交通大學從2013年開始定點幫扶云南省洱源縣，歷經(jīng)脫貧攻堅，再到鄉(xiāng)村振興。上海交通大學是我的母校，1997年我考入交大讀本科，2001年畢業(yè)后留校工作，不曾離開過。2021年6月，學校希望我到洱源縣擔任交大第七位掛職副縣長。于我而言這是一個不很小的任務和挑戰(zhàn)，但作為交大人，我得去，于是開始我的洱源這兩年。

洱源于我，是在交大工作二十年后的一個新開始。從確定要來時，我想有沒有一種方式能夠給我自己以及我的孩子們留一點記憶。到洱源后，工作的內(nèi)容和方式與高校相比是很不相同的，我也在想有沒有一種方式能夠留下一點體會，或許也能為后面再來工作的同志提供一點參考。于是拿起筆，碼起字。

開始寫的時候有點壓力，慢慢又覺得這是一個還不錯的工作思路的梳理，也能充實工作之余的時間，漸漸寫起來了。有時候朋友圈發(fā)一發(fā)，師長們覺得有點意思，鼓勵我堅持，說以后可以出一本書，就叫《洱源這兩年》，于是寫下去了。一年下來，翻翻文稿，居然將近三十萬字。

一年后的暑假時，上海交通大學出版社李陽老師隨檔案文博管理中心來洱源送展送教，我與李老師說起此事。李老師讀罷文稿后，覺得有點意思，很快與我反饋，社里贊成這個出版選題，根據(jù)文稿內(nèi)容和字數(shù)，建議先出一本。于是我準備起了“之一”。

在這本書稿的整理過程中，李老師給了很多很好的修改建議。這一年，以時間為序，形成百余篇小文章。根據(jù)李老師建議，對每篇文章確定了適當?shù)闹黝}，以免凌亂，也便于相同主題的前后呼應。確定的主題，大致是視文章主要內(nèi)容而定，主題定了，整本書多少是有一些結(jié)構(gòu)感了。

最終選定74篇。從“緣起”到“準備”，從“交接”到“上班”，依次展開，“教育”“產(chǎn)業(yè)”“醫(yī)療”“防火”“培訓”“生活”，最后收尾于“基地”。從數(shù)量看，大致可以反映出一年來的工作或者是思考。兩點向大家報告：“生活”寫的內(nèi)容大多在洱源，也有上海家人的?！盎亍敝傅氖恰吧虾＝煌ù髮W鄉(xiāng)村振興洱源基地”，是本書的結(jié)尾，也是“之二”的主線。等到“之二”呈現(xiàn)時，我們就已經(jīng)為交大定點幫扶洱源縣打造了一個全方位和綜合性的駐地工作平臺，或也可以說是Mini校區(qū)。

洱源思源，鄉(xiāng)鄉(xiāng)相像。在洱源工作的時間里，大理州的領(lǐng)導同事和父老鄉(xiāng)親待我如兄弟姐妹，諸多關(guān)懷，也支持我記錄在洱源的工作和生活，本書封面呈現(xiàn)了洱源風景，這張照片就出自洱源融媒體中心羅新才老師之手。不在學校的日子里，交大始終是我的大后方，領(lǐng)導同事掛念我若遠方游子，我提出的所有關(guān)于洱源的請求都獲得了回應，也包括這本書的創(chuàng)作和出版。家人、同學、校友、師友，予我莫大激勵和慷慨支持，讓我多少“游必有方”。衷心感謝。

回頭看看這本書，基本實現(xiàn)了提筆碼字的初衷，也希望能給后來者一點參考。才疏學淺，亦請包涵。

于上海交通大學

2023年3月15日