操作能力測評

　　《操作能力測評》介紹了8種最常用的非言語測評工具——Beata-III、《非言語智力綜合測驗(yàn)》（C-TONI）、《成人一般能力測驗(yàn)》（GAMA）、《Naglierri非言語能力測驗(yàn)》（NNAT）、《瑞文推理測驗(yàn)》（RPM）、《非言語智力測驗(yàn)——第III版》（TONI——III）、《通用非言語智力測驗(yàn)》（UNIT）、《國際操作量表修訂版》（Leiter-R）。專業(yè)人士只有獲得了關(guān)于如何實(shí)施、評分和分析解釋測評結(jié)果等方面的權(quán)威建議和指導(dǎo)信息，才能正確地使用這些測評工具?！恫僮髂芰y評》一書恰好就是這樣的指南。與本叢書的其他書籍一樣，本書主要是致力于幫助業(yè)務(wù)繁忙、時(shí)間緊張的專業(yè)人士盡快的掌握有價(jià)值的專業(yè)知識和技能，從而能夠最大限度、最有成效的利用主要的人力資源測評工具。本書的每一章都運(yùn)用了大量的提示框，用以強(qiáng)調(diào)、突出專業(yè)詞匯、要點(diǎn)、復(fù)雜的案例材料，以及測評設(shè)計(jì)中的一些問題，這些都可能有助于您進(jìn)行測評以及更好地理解測評中心所包含的信息，做出正確的判斷?！度肆Y源測評工具叢書》的特點(diǎn)有：1．實(shí)用性叢書詳細(xì)介紹了國際常用的各種人力資源測評工具的各個(gè)方面，包括：（1）測評工具的結(jié)構(gòu)、題目與使用對象；（2）測評工具的信度、效度；（3）測評工具的計(jì)分方法與結(jié)果解釋；（4）測評報(bào)告的撰寫與員工錄用；（5）測評工具的使用須知與補(bǔ)充等。2．權(quán)威性本叢書的權(quán)威性體現(xiàn)在：（1）國外作者絕大多數(shù)是測評工具的開發(fā)者；（2）國內(nèi)譯者都是中科院、北大、清華、人大等頂尖學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的專家。3．系統(tǒng)性本叢書囊括了國際通用的、跨國公司經(jīng)常使用的幾十種測評工具。這些測評工具可分為三個(gè)系列：（1）通用潛質(zhì)系列，如智力、人格、興趣、動機(jī)等；（2）特殊能力系列，如管理能力、創(chuàng)造能力、機(jī)械能力、文秘能力、服務(wù)能力等；（3）日常管理系列，如領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、工作壓力、員工滿意度、企業(yè)文化等。《個(gè)人成就測評》是惟一在個(gè)人成就測評方面提供詳盡說明的書籍，在測評實(shí)施，評分以及解釋等方面提供了綜合指導(dǎo)。同時(shí)，作者還評價(jià)了該測評的優(yōu)劣勢，提供了實(shí)際應(yīng)用的寶貴建議，對一些經(jīng)典案例進(jìn)行了精彩分析?！恫僮鳒y評》包括每一種非言語測評工具的主要信息。作者在實(shí)施測評、進(jìn)行評分、核對結(jié)果及進(jìn)行解釋等方面給出了詳盡的指導(dǎo)，并評價(jià)了該測評的優(yōu)勢，提供了實(shí)際應(yīng)用的寶貴建議，對一些經(jīng)典案例進(jìn)行了精彩分析。作者簡介：施蒂夫·邁克魯姆：博士田納西州立大學(xué)教授布魯斯·布瑞肯：博士，威廉-瑪麗大學(xué)教授約翰·瓦瑟爾曼：博士，田納西州立大學(xué)教授主編簡介：李劍鋒：歐洲管理管理學(xué)院教授，中國人民大學(xué)商學(xué)院教授，博士，教育部，國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會十大工商管理專家之一。徐聯(lián)倉：中國科學(xué)院心理研究所研究員、原所長，人事部人事測評專家委員會主席，國際應(yīng)用心理科學(xué)聯(lián)合會執(zhí)行委員。目錄：序第一章概論：用非言語測驗(yàn)評價(jià)不同人群非言語智力測驗(yàn)的理論基礎(chǔ)和簡史單一維度和多維度測驗(yàn)的區(qū)別小結(jié)第二章單一維度的非言語測驗(yàn)BetaⅢ《非言語智力綜合測驗(yàn)》（CTONI）《成人一般能力測驗(yàn)》（GAMA）《Naglieri非言語能力測驗(yàn)》（NNAT）《瑞文推理測驗(yàn)》（RPM）《非言語智力測驗(yàn)-第Ⅲ版》（TONI-Ⅲ）小結(jié)第三章多維度非言語智力測驗(yàn)：UNIT的施測、記分和解釋UNIT的歷史和發(fā)展UNIT的施測和記分UNIT的解釋小結(jié)第四章多維度非言語智力測驗(yàn)：UNIT的優(yōu)點(diǎn)、不足和臨床應(yīng)用測驗(yàn)編制上的優(yōu)點(diǎn)施測和記分的優(yōu)點(diǎn)和不足UNIT技術(shù)特點(diǎn)上的優(yōu)點(diǎn)和不足UNIT標(biāo)準(zhǔn)化中的優(yōu)點(diǎn)和不足UNIT解釋上的優(yōu)點(diǎn)和不足公平性UNIT的臨床應(yīng)用總結(jié)UNIT的個(gè)案研究小結(jié)第五章多維度非言語智力測驗(yàn)：Leiter-R的施測、記分和解釋Leiter-R國際操作量表修訂版的歷史與發(fā)展視覺和推理分測驗(yàn)注意和記憶分測驗(yàn)Leiter-R的標(biāo)準(zhǔn)化及心理測量學(xué)特征如何對Leiter-R施測和記分Leiter-R的解釋總結(jié)第六章多維度非言語智力測驗(yàn)：Leiter-R的優(yōu)點(diǎn)、不足和臨床應(yīng)用測驗(yàn)編制/標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)點(diǎn)與不足施測與記分的優(yōu)點(diǎn)與不足Leiter-R技術(shù)特性的優(yōu)點(diǎn)與不足Leiter-R的臨床應(yīng)用總結(jié)Leiter-R案例附錄A：UNIT的解釋工作表附錄B：Leiter-R的解釋工作表

　　施蒂夫·邁克魯姆：博士，田納西州立大學(xué)教授。布魯斯·布瑞肯：博士，威廉-瑪麗大學(xué)教授。約翰·瓦瑟爾曼：博士，田納西州立大學(xué)教授。