口才訓練術(shù)

　　據(jù)美國交際專家說，美國中學常年開設(shè)交際課程，大學本科與研究生中也設(shè)有交？首ㄒ?。臍ぐ，中国的椿e醒Ｒ丫叫枵飫囁緯?，全国中学高中隅U目偽疽炎旁黽恿恕敖患士謨鎩閉餉趴?。楷F(xiàn)代社會，人們對于人際關(guān)系的重要性認識越來越深，如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系成了一門必修的課程。從普通百姓到高層管理人員，尤其年輕人，及早學習如何和人打交道、鍛煉自己的口才，對于自身發(fā)展和生活和諧有著至關(guān)重要的影響。應天常，全國漢語口語研究會副理事長、學術(shù)委員；中國廣播電視主持人節(jié)目研究會學術(shù)委員。主要著述；全國師范院校通用教材《教師口語》（副主編）、《演講理論與實踐》、《節(jié)目主持語用學》、《節(jié)目主持藝術(shù)論》等。本書以社交口才的形成規(guī)律為主線，以誤用學最新研究成果為訓練體系建構(gòu)的理論為支撐，科學地設(shè)計梯次訓練形式和手段，是一本科學實用的口才培養(yǎng)和培訓教材。全書以例引路，以趣激練，說理簡明，概念新穎：訓練過程堅持循序漸進、分進合擊的原則，將口才技能因素作由分解到綜合的全面滲透，其訓練終端的預設(shè)狀態(tài)是：語音：準確鮮明、入耳動聽；聽辨：直覺聽悟、反應迅捷；語流：知而能言、言之能順；備稿演講：和諧得體、樸產(chǎn)感人；即興演講：揮灑自動、出口成篇；語言智慧：相時而動、妙語服人；言語應對：錄動機敏、對答如流；話題論辯：力排眾議、反駁有力；各類交談：經(jīng)動和諧、言路暢通；言語幽默；談笑風生、出口成趣。本書訓練題備有訓練提示和參考答案，并備有檢測建議。

　　應天常，全國漢語口語研究會副理事長、學術(shù)委員；中國廣播電視主持人節(jié)目研究會學術(shù)委員。主要著述；全國師范院校通用教材《教師口語》（副主編）、《演講理論與實踐》、《節(jié)目主持語用學》、《節(jié)目主持藝術(shù)論》等。