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高績效團隊的第一本書

高績效團隊的第一本書

定 價:¥23.80

作 者: (美)史蒂夫·布赫,(美)托馬斯·羅夫著;劉建其譯;劉建其譯
出版社: 汕頭大學(xué)出版社
叢編項: 第一本書系列
標(biāo) 簽: 評估

ISBN: 9787810367981 出版時間: 2004-12-01 包裝: 平裝
開本: 24cm 頁數(shù): 167 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  史蒂夫·布赫、托馬斯·羅夫長期為財富500強公司設(shè)計團隊建設(shè)課程,他們將自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗和技巧濃縮,教你輕輕松松打造一個高績效而長盛不衰的王牌團隊:☆強而有力的領(lǐng)導(dǎo)☆創(chuàng)建并加固積極的工作文化☆引導(dǎo)團隊互相支援集體協(xié)作☆預(yù)知問題從而消除問題☆發(fā)掘最有效的創(chuàng)意力量《高績效團隊的第一本書》提供了珍貴的案例研究、對話和角色扮演經(jīng)驗,教授你“一對組”的團隊領(lǐng)導(dǎo)技巧,讓你的雇員學(xué)會共同分擔(dān)責(zé)任、充分溝通,從而獲得驚人的高業(yè)績與高成長。作者簡介:史蒂夫·布赫,威爾遜教育培訓(xùn)公司“學(xué)習(xí)服務(wù)部”高級副總裁,《積極管理人》的主編,長期從事企業(yè)團隊建設(shè)、管理咨詢。托馬斯·羅夫,威爾遜教育培訓(xùn)公司“領(lǐng)導(dǎo)與組織效率部”董事長,曾為許多頂尖的財富500強公司設(shè)計團隊發(fā)展計劃。譯者簡介:劉建其,男,1964年11月生,福建仙游人,先后在廈門大學(xué)攻讀本科、碩士研究生和博士研究生,獲經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。已在汕頭大學(xué)從事經(jīng)濟學(xué)與研究工作十余年,現(xiàn)為經(jīng)濟學(xué)副教授,碩士生導(dǎo)師,廣東省高校“千百十工程”培養(yǎng)對象。主要講授“微觀經(jīng)濟學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟學(xué)”和“發(fā)展經(jīng)濟學(xué)”等課程,著有《經(jīng)濟體制與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)》。目錄:前言本書的目的概述后記高績效團隊的特質(zhì)一、協(xié)同作用和高績效團隊二、“能源”行業(yè)三、管理者如何學(xué)習(xí)管理四、一對一管理與一對組管理的比較五、鼓舞區(qū)間六、高績效團隊的八大特征七、團隊發(fā)展的三階段參與型領(lǐng)導(dǎo):管理者的新角色一、領(lǐng)導(dǎo)二、成長的階段三、權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)與參與型領(lǐng)導(dǎo)四、通過影響力進(jìn)行管理五、通過樹立榜樣進(jìn)行管理六、為什么領(lǐng)導(dǎo)者想成為領(lǐng)導(dǎo)者七、實踐中的參與型領(lǐng)導(dǎo)共擔(dān)責(zé)任:這是誰的工作?一、傳統(tǒng)管理觀二、新管理觀三、協(xié)同工作四、責(zé)任的重要性五、協(xié)同工作六、鼓勵共擔(dān)責(zé)任七、識別出團隊的才能八、充分開發(fā)團隊的潛能九、共擔(dān)責(zé)任的團隊的運轉(zhuǎn)在目標(biāo)上結(jié)盟:分享遠(yuǎn)景一、目標(biāo)是什么?二、目標(biāo)和目的三、目標(biāo)的重要性四、目標(biāo)和功能高效溝通:建立信任一、傳統(tǒng)溝通方法二、滿意度、溝通和業(yè)績?nèi)毫δP退?、許可、保護和潛能五、阻礙溝通的行為六、有利于溝通的行為七、對溝通氛圍的可能反應(yīng)和結(jié)果八、回顧溝通的不利因素/有利因素九、高效溝通的團隊的運轉(zhuǎn)關(guān)注未來:變革意味著挑戰(zhàn)嗎?一、進(jìn)退維谷二、學(xué)習(xí)智障三、改變頑固不化四、準(zhǔn)則五、“招兵買馬”六、結(jié)果平衡、結(jié)果的效力、改變結(jié)果的可選擇方案七、在行動上關(guān)注未來的團隊關(guān)注任務(wù):你的會議有成效嗎?一、正題二、運作良好的會議三、啟動有效的會議四、目的/過程/收益五、關(guān)于與會者的假設(shè)六、制造“參與”七、讓團隊專注于任務(wù)八、會議小結(jié)九、專注任務(wù)的團隊的運轉(zhuǎn)創(chuàng)造的天賦:誰有好主意?一、創(chuàng)造力的障礙、功能性定勢、限制思考的模式、左/右腦的思考、限制參與的障礙、殺手短語、分散/集中二、創(chuàng)造的過程三、頭腦風(fēng)暴四、洞察力五、類比六、小結(jié)七、創(chuàng)造性團隊的運作快速反應(yīng):機會在哪里?一、樂觀與機會二、發(fā)現(xiàn)機會的程序三、一種創(chuàng)造性的解決問題的程序四、“機會主義團隊”的運作合作:激活團隊一、執(zhí)行時刻二、高效率團隊的八大特征三、創(chuàng)建高績效團隊四、認(rèn)可能力五、將自己當(dāng)作團隊一員六、為改變作出計劃附錄A會議檢查單附錄B機制和材料一、會議室二、視覺輔助裝置三、誰將參加四、廣告?zhèn)鲉?/div>

作者簡介

  作者簡介史蒂夫·布赫,威爾遜教育培訓(xùn)公司“學(xué)習(xí)服務(wù)部”高級副總裁,《積極管理人》的主編,長期從事企業(yè)團隊建設(shè)、管理咨詢。托馬斯·羅夫,威爾遜教育培訓(xùn)公司“領(lǐng)導(dǎo)與組織效率部”董事長,曾為許多頂尖的財富500強公司設(shè)計團隊發(fā)展計劃。譯者簡介劉建其,男,1964年11月生,福建仙游人,先后在廈門大學(xué)攻讀本科、碩士研究生和博士研究生,獲經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。已在汕頭大學(xué)從事經(jīng)濟學(xué)教學(xué)與研究工作十余年,現(xiàn)為經(jīng)濟學(xué)副教授,碩士生導(dǎo)師,廣東省高校“千百十工程”培養(yǎng)對象。主要講授“微觀經(jīng)濟學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟學(xué)”和“發(fā)展經(jīng)濟學(xué)”等課程,著有《經(jīng)濟體制與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)》。

圖書目錄

前言005
本書的目的006
概述007
后記007
I高績效團隊的特質(zhì)
一.協(xié)同作用和高績效團隊010/二."能源"行業(yè)012
三.管理者如何學(xué)習(xí)管理014/四.一對一管理與一對組管理的比較016
五.鼓舞區(qū)間019/六.高績效團隊的八大特征021
七.團隊發(fā)展的三階段021
II參與型領(lǐng)導(dǎo):管理者的新角色025
一.領(lǐng)導(dǎo)026/二.成長的階段027/三.權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)與參與型領(lǐng)導(dǎo)029
四.通過影響力進(jìn)行管理033/五.通過樹立榜樣進(jìn)行管理034
六.為什么領(lǐng)導(dǎo)者想成為領(lǐng)導(dǎo)者034/七.實踐中的參與型領(lǐng)導(dǎo)037
III共擔(dān)責(zé)任:這是誰的工作?039
一.傳統(tǒng)管理觀040/二.新管理觀041
三.管理者的困境042/四.責(zé)任的重要性042
五.協(xié)同工作043/六.鼓勵共擔(dān)責(zé)任046
七.識別出團隊的才能047
八.充分開發(fā)團隊的潛能051/九.共擔(dān)責(zé)任的團隊的運轉(zhuǎn)052
IV在目標(biāo)上結(jié)盟:分享遠(yuǎn)景055
一.目標(biāo)是什么?056/二.目標(biāo)和目的059
三.目標(biāo)的重要性060/四.目標(biāo)的功能061
五.在目標(biāo)上結(jié)盟063/六.在目標(biāo)上達(dá)成一致064
七.行動中以目標(biāo)為導(dǎo)向的團隊066
V高效溝通:建立信任069
一.傳統(tǒng)溝通方法070/二.滿意度.溝通和業(yè)績070
三.壓力模型072
四.許可.保護和潛能076/五.阻礙溝通的行為077
六.有利于溝通的行為080
七.對溝通氛圍的可能反應(yīng)和結(jié)果082
八.回顧溝通的不利因素/有利因素083
九.高效溝通的團隊的運轉(zhuǎn)084
VI關(guān)注未來:變革意味著挑戰(zhàn)嗎?085
一.進(jìn)退維谷086
二.學(xué)習(xí)智障088
三.改變頑固不化089
四.準(zhǔn)則090
五."招兵買馬"092
六.結(jié)果平衡093
結(jié)果的效力095
改變結(jié)果的可選擇方案097
七.在行動上關(guān)注未來的團隊098
VII關(guān)注任務(wù):你的會議有成效嗎?101
一.正題102
二.運作良好的會議105
三.啟動有效的會議106
四.目的/過程敗益107
五.關(guān)于與會者的假設(shè)109
六.制造"參與"110
七.讓團隊專注于任務(wù)111
八.會議小結(jié)112
九.專注任務(wù)的團隊的運轉(zhuǎn)112
VIII創(chuàng)造的天賦:誰有好主意?115
一.創(chuàng)造力的障礙116
功能性定勢117/限制思考的模式119
左/右腦的思考120
限制參與的障礙122/殺手短語123
分散/集中124
二.創(chuàng)造的過程125
三.頭腦風(fēng)暴128
四.洞察力129
五.類比131/六.小結(jié)133
七.創(chuàng)造性團隊的運作134
IX快速反應(yīng):機會在哪里?137
一.樂觀與機會139
二.發(fā)現(xiàn)機會的程序139
三.一種創(chuàng)造性的解決問題的程序148
四."機會主義團隊"的運作152
X合作:激活團隊155
一.執(zhí)行時刻156
二.高效率團隊的八大特征156
三.創(chuàng)建高績效團隊157
四.認(rèn)可能力158
五.將自己當(dāng)作團隊一員159
六.為改變作出計劃160
附錄A162
會議檢查單
附錄B164
機制和材料
一.會議室
二.視覺輔助裝置
三.誰將參加
四.廣告?zhèn)鲉?br />
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