奧托·肯伯格(Otto F. Kernberg)
《恨、空虛與希望:人格障礙的移情焦點(diǎn)治療》是醫(yī)學(xué)博士奧托·肯伯…
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宋歌,黃書(shū)華 ,林燕
本書(shū)以本土化后的助人技術(shù)為框架、結(jié)合國(guó)內(nèi)咨詢師在臨床實(shí)踐中實(shí)際遇到的挑戰(zhàn)…
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西格蒙德-弗洛伊德 著
現(xiàn)代年輕人總是處于自我矛盾的焦慮之中,在“躺平”與&am…
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許先春 陶永祥
本書(shū)選編的譯文分為三個(gè)板塊:一是聚焦馬克思恩格斯文獻(xiàn)遺產(chǎn),生動(dòng)記錄了這些…
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[美] 查爾斯·L. 懷特菲爾德
你是否聽(tīng)過(guò)內(nèi)在小孩?這是一部開(kāi)始這一切的經(jīng)典書(shū)。1987年,查爾斯&midd…
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[美]貝弗利·恩格爾
在親密關(guān)系中,情感虐待發(fā)生的比例是驚人的。它可能是最不被理解、最被低估的…
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(英)伯特蘭·羅素 著,文利 譯,新華先…
《寫(xiě)給大家的西方哲學(xué)簡(jiǎn)史》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、哲學(xué)大師伯特蘭&midd…
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(西) 安娜貝爾·岡薩雷斯著 ; 麥吉譯
為何會(huì)輕易地被某人、某事點(diǎn)燃情緒?為何經(jīng)常覺(jué)得自己不夠好,不被疼愛(ài)?為何…
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[英] 安東尼·W.貝特曼(Anthony W.Ba…
[英] 安東尼·W.貝特曼(Anthony W.Bateman)倫敦大學(xué)學(xué)院客座教授…
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[日]林健太郎 著
比起刻意贊美,不否定才是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵! 本書(shū)作者林健太郎是日本…
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( 澳 ) 路 斯·哈里斯著 ; 祝卓宏 , …
本書(shū)專為心理治療師及咨詢師設(shè)計(jì),旨在通過(guò)接納承諾療法(ACT)引導(dǎo)來(lái)訪者有…
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鄭開(kāi)
中國(guó)哲學(xué)史的研究傳統(tǒng),是以春秋末年以降的諸子蜂起為哲學(xué)史的起點(diǎn),因?yàn)榛钴S…
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[美]伊姆蘭·赫瓦賈,里茲萬(wàn)·舒賈…
本書(shū)共分十二章和一個(gè)重要的附贈(zèng)閱讀部分,主要是一些同領(lǐng)域的著名專家的采訪…
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陳祉妍
本書(shū)以心理學(xué)理論為基礎(chǔ),結(jié)合豐富的教育實(shí)踐,針對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題、心理…
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[美]羅莎莉 著,丁佳偉、曹秀娟 譯
本書(shū)主張,通常被認(rèn)為厭惡女性的、父權(quán)式的儒家哲學(xué)并非自其創(chuàng)立以來(lái)便是如此…
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史光輝
如何科學(xué)、有效地進(jìn)行 輿情應(yīng)急處置,既是緊迫的 現(xiàn)實(shí)任務(wù),也是一項(xiàng)值得研 …
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鮑勃·貝茨(Bob Bates)
你正試圖搞懂約翰·杜威的實(shí)用主義教育思想嗎?關(guān)于認(rèn)知發(fā)展,讓&…
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(美)彼得·霍林斯
本書(shū)是寫(xiě)給所有中小學(xué)生、高中生、大學(xué)生,以及上班族的快速提高學(xué)習(xí)水平指南…
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[法]艾麗斯·熱拉巴爾(Alice Gé…
情緒沒(méi)有好壞之分,那些負(fù)面情緒背后往往是沒(méi)有被看見(jiàn)的需求,父母需要了解孩…
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[美]蓋伊·亨德里克斯(Gay Hendricks…
你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn):當(dāng)自己得到來(lái)自他人的夸贊、等來(lái)期盼已久的好消息、建…
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李林蔚
·本書(shū)以故事形式展開(kāi), 講述名校畢業(yè)的袁滿,結(jié)婚 后全職在家,過(guò)…
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[加拿大]達(dá)里爾·夏普
抵觸工作,但無(wú)法下定決心離職、專注文學(xué)創(chuàng)作,在失業(yè)與自我追求之間搖擺不定…
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[美]喬納森·海特(Jonathan Haidt) …
95后是第一代進(jìn)入青春期時(shí)不斷接觸互聯(lián)網(wǎng)的人群,即Z世代。“手機(jī)式…
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