07熊貓(彩虹異形動(dòng)物認(rèn)知書(shū)…
王修文 主編
漢字是中華民族最為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。識(shí)字曾經(jīng)成為“有學(xué)問(wèn)”的代名詞?!?/p>
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林瀾 編著
書(shū)卡對(duì)對(duì)碰,互動(dòng)又好玩。本書(shū)三大特色,真正適合孩子的早教啟蒙。1 圖書(shū)+卡…
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(韓)Hemingway社 編,鄭毅 譯
本套書(shū)具有以下特點(diǎn):分齡適讀——按年齡段分為3歲、4歲、5歲三個(gè)階段。每個(gè)…
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法國(guó)普雷貝克出版社 著;史菁 譯
可愛(ài)的小書(shū),隨身攜帶,放在包里、車(chē)?yán)锖蛬寢屢黄鸲冗^(guò)休閑時(shí)光,讓孩子在快樂(lè)…
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法國(guó)普雷貝克出版社 著;史菁 譯
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法國(guó)普雷貝克出版社 著;史菁 譯
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法國(guó)普雷貝克出版社 著;史菁 譯
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(韓國(guó))Hemingway社 編,鄭毅 譯
本套書(shū)具有以下特點(diǎn):分齡適讀——按年齡段分為3歲、4歲、5歲三個(gè)階段。每個(gè)…
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登亞 編繪
《6歲語(yǔ)言進(jìn)行時(shí)》就是針對(duì)孩子在這個(gè)年齡段的特點(diǎn)而編撰的?!?歲語(yǔ)言進(jìn)行時(shí)…
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本社 編
科學(xué)表明,0-3歲寶寶的智力開(kāi)發(fā)主要是通過(guò)感覺(jué)通道進(jìn)行的,其中90%的信息通…
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張秋林 主編
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本社 編
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本社 編
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王天斌 編
翻開(kāi)書(shū),小孩子會(huì)在圖畫(huà)學(xué)到很多知識(shí),在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。引起了孩子的好奇心…
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王天斌 編
《七彩陽(yáng)光早教翻翻書(shū):動(dòng)物1》精心編寫(xiě),融合了最科學(xué)的早教理念,每一個(gè)環(huán)…
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中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)嬰幼兒科學(xué)漢字教育工作委…
充分體現(xiàn)多元特點(diǎn),最大限度解放老師。 激發(fā)興趣,豐富形式,立體互動(dòng),加深…
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中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)嬰幼兒科學(xué)漢字教育工作委…
《啟蒙閱讀操作手冊(cè)(4)》充分體現(xiàn)多元特點(diǎn),最大限度解放老師,啟蒙閱讀,…
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中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)嬰幼兒科學(xué)漢字教育工作委…
激發(fā)興趣 豐富形式立體互動(dòng) 加深理解
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林待秋 著
基礎(chǔ)教育的根本目標(biāo),是教會(huì)孩子方法。如果方法得當(dāng),一件看起來(lái)困難的事情也…
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林待秋 著
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林待秋 著
基礎(chǔ)教育的根本目標(biāo),是教會(huì)孩子方法。如果方法得當(dāng),一件看起來(lái)困難的事情也…
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中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)嬰幼兒科學(xué)漢字教育工作委…
多元立體化早期閱讀途徑、培養(yǎng)孩子全方位處理信息的綜合信息素質(zhì)、幫助孩子能…
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中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)嬰幼兒科漢字教育工作委員…
此理論方法自20世紀(jì)80年代開(kāi)始教學(xué)研究實(shí)踐以來(lái),經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段的發(fā)展,取得了…
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林待秋 著
基礎(chǔ)教育的根本目標(biāo),是教會(huì)孩子方法。如果方法得當(dāng),一件看起來(lái)困難的事情也…
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林待秋 著
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張秋林 著
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本社 編
科學(xué)表明,0-3歲寶寶的智力開(kāi)發(fā)主要是通過(guò)感覺(jué)通道進(jìn)行的,其中90%的信息通…
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