為什么要學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，學(xué)習(xí)更是一種挑戰(zhàn)。只有“下水”之后，先漂起來(lái)，再考慮速度和動(dòng)作的問(wèn)題?！皩W(xué)習(xí)型組織建設(shè)”，尤其是“學(xué)習(xí)型員工”的培養(yǎng)，就得有這種敢于“下水”的精神。學(xué)習(xí)是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？怎樣做真正的學(xué)習(xí)型員工？本書(shū)就是從這些最平常而又最根本的問(wèn)題切入，結(jié)合時(shí)代，從讀者的意愿深處入手，挖掘企業(yè)員工內(nèi)心的學(xué)習(xí)渴望，很清楚地說(shuō)明工作本身就是一種愉快的帶薪學(xué)習(xí)。人類進(jìn)步與發(fā)展的歷史也是人類學(xué)習(xí)的歷史。如今幾乎每個(gè)企業(yè)都在組織培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，本書(shū)作者也曾主持過(guò)幾百場(chǎng)的各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)助過(guò)多家企業(yè)建設(shè)內(nèi)部培訓(xùn)體系。但發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍現(xiàn)象：培訓(xùn)一般是企業(yè)老板和培訓(xùn)經(jīng)理最為關(guān)心的事，而員工只是被動(dòng)地接受。當(dāng)然這可能有多方面原因，但是企業(yè)要想建設(shè)培訓(xùn)體系創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，首要的工作就是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫員工解決為什么要學(xué)習(xí)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？本書(shū)就是從這些最平常而又最根本的問(wèn)題切入，結(jié)合時(shí)代，從讀者的意愿深處入手，挖掘企業(yè)員工內(nèi)心的學(xué)習(xí)渴望，很清楚地說(shuō)明工作本身就是一種愉快的帶薪學(xué)習(xí)。本書(shū)致力于培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí)，提供了大量切實(shí)可行的方法，具有很強(qiáng)的操作性。真正幫助員工學(xué)會(huì)樂(lè)在工作，并在學(xué)習(xí)中棲身下來(lái)找到物質(zhì)和精神上的安身立命之所，學(xué)會(huì)用學(xué)習(xí)來(lái)創(chuàng)造圓滿的人生。

　　作者：牟家和牟家和，博達(dá)惠恩管理咨詢公司合伙人；GOLD TOP學(xué)習(xí)資源中心總經(jīng)理；中國(guó)人民大學(xué)工商管理碩士（MBA）、劍橋國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)師、企業(yè)學(xué)習(xí)顧問(wèn)；曾先后在國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)或跨國(guó)公司任職市場(chǎng)和管理崗位，有豐富的市場(chǎng)運(yùn)作與銷(xiāo)售人員管理經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任BGT總經(jīng)理以來(lái)，曾先后組織并主持培訓(xùn)500余場(chǎng)，參與多家世界500強(qiáng)公司的培訓(xùn)課程調(diào)研設(shè)計(jì)與體系建設(shè)工作。