韋志中 著
本書(shū)是中國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)心理健康工作委員會(huì)主辦的“本會(huì)團(tuán)體心理咨詢(xún)”社會(huì)…
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亞伯拉罕·馬斯洛 著
《動(dòng)機(jī)與人格》是“人本主義心理學(xué)之父”馬斯洛的代表作，本書(shū)奠定了馬斯洛的…
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成素梅等 著
《科技時(shí)代的哲學(xué)問(wèn)題及其實(shí)踐智慧》立足于科學(xué)技術(shù)史的發(fā)展，揭示了科學(xué)技術(shù)…
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任真 著
領(lǐng)導(dǎo)—部屬關(guān)系是最難相處的人際關(guān)系，在中國(guó)有多少人受之困擾?！缎睦韺W(xué)視角…
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梁靜 著，蘇春景 編
《人類(lèi)高級(jí)情緒：道德情緒及其道德功能的理論與實(shí)證研究》是“問(wèn)題青少年教育…
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李磊 著
本書(shū)是國(guó)家社會(huì)科學(xué)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《基于心理契約的信任價(jià)值觀建構(gòu)研究…
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[加] 基思·斯坦諾維奇，[美] 理查德&…
我們生活在一個(gè)現(xiàn)代化的科技社會(huì)中，我們常常不得不依據(jù)抽象的統(tǒng)計(jì)數(shù)字而不是…
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[美國(guó)] 戴爾.卡耐基 著，朱凡希 譯
本書(shū)主要講述了如何構(gòu)建成功的人際關(guān)系，其中包括商務(wù)溝通和與人交往的策略，…
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趙小明 著
人類(lèi)在抵抗自然災(zāi)害和危機(jī)事件中，逐漸意識(shí)到危機(jī)過(guò)后出現(xiàn)的心理問(wèn)題帶來(lái)的巨…
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“方艙之聲”音樂(lè)治療項(xiàng)目組 編
《方艙之聲：音樂(lè)調(diào)節(jié)情緒手冊(cè)（中英雙語(yǔ)版）》是針對(duì)醫(yī)護(hù)人員、肺炎患者和普…
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[美]卡倫·霍尼
《我們時(shí)代的神經(jīng)癥人格》是卡倫·霍妮在 52 歲所著，那時(shí)她住在紐…
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苗丹民，嚴(yán)進(jìn)，馮正直，劉旭峰 著
《軍事心理學(xué)》系統(tǒng)介紹了近年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)軍事心理學(xué)研究及新發(fā)展成果，向讀者…
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朱仲敏 編
心理健康日益受到重視，如何做好中小學(xué)生心理防護(hù)，是一個(gè)現(xiàn)實(shí)但沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)…
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[美] 香農(nóng)·托馬斯（Shannon Thomas）…
心理虐待也被稱(chēng)作“隱性虐待”，因?yàn)閭邸埲焙涂佣炊茧[藏在受害者的內(nèi)心，…
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[美] 珍妮弗·香農(nóng)（Jennifer Shannon…
數(shù)千年來(lái)，先哲們一直把人類(lèi)焦慮的內(nèi)心比作一只猴子，不停地從思維的一端跳到…
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[日] 加藤諦三 著，吳倩 譯
加藤諦三先生年輕時(shí)曾患上嚴(yán)重的神經(jīng)性失眠癥，六十幾歲時(shí)又因睡眠呼吸暫停綜…
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[美] 彼得·博吉諾 著，李曉露，徐逸庭…
本書(shū)作者博吉諾博士整合了自然的治療方法，并將這種個(gè)性化的方法成功地應(yīng)用在…
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[德] 卡爾·雅斯貝斯 著，孫秀昌 譯
雅斯貝斯（Karl Jaspers）出版于1922年的《斯特林堡與凡高》一書(shū)既是一份匠心…
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俞國(guó)良 著
當(dāng)代高等院校學(xué)生正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊歷史發(fā)展時(shí)期，這一轉(zhuǎn)型不僅帶來(lái)了社會(huì)…
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俞國(guó)良 著
中小學(xué)學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、人格和心理的發(fā)展，常常出現(xiàn)…
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嚴(yán)鳳平 呂慶燕
本書(shū)以中學(xué)生常見(jiàn)的心理困惑為切入點(diǎn)，選取100個(gè)有代表性的信件，以積極心理…
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俞國(guó)良 著
中國(guó)當(dāng)今社會(huì)的特殊形態(tài)不僅帶來(lái)了社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變化，也給人們的思想觀念和…
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河合隼雄 著
人心是可以讀懂的嗎？ 特別正確的話值得聽(tīng)嗎？ 想要獨(dú)立又想依賴(lài)怎么辦？ 抹…
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[美] 帕梅拉·S.維加茨（Pamela S.Wie…
懷上寶寶，無(wú)論是你的首位孩子還是第五個(gè)孩子，都是令人激動(dòng)的事情，但它也是…
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【美】卡羅爾·A.弗蘭德，愛(ài)德華·…
本書(shū)介紹了臨床督導(dǎo)勝任力模型的基本理論，強(qiáng)調(diào)了關(guān)注督導(dǎo)師、治療師和來(lái)訪者…
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[美] 格雷琴·L.施梅爾澤 著
太多的人都因覺(jué)得治愈心理創(chuàng)傷實(shí)在太難或太嚇人了，從而總是半途而廢，放棄治…
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胡冰 著
本書(shū)以當(dāng)前大學(xué)生群體中普遍存在的、由社交媒體使用過(guò)度引發(fā)的注意力障礙、道…
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[葡] 海倫娜·阿格達(dá)·馬魯若，[葡…
《積極的國(guó)家和社區(qū)：積極心理學(xué)中的跨文化視角及質(zhì)性研究取向》用后現(xiàn)代主義…
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侯志瑾 著
《技工院校學(xué)生心理健康指導(dǎo)手冊(cè)》由北京師范大學(xué)心理學(xué)部侯志瑾教授團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)…
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【美】杰拉爾德·蒙克，約翰·溫斯…
本書(shū)介紹了在不同的沖突情境里，我們?cè)撊绾芜\(yùn)用敘事理念進(jìn)行調(diào)停。敘事調(diào)解鼓…
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邁克·詹姆斯·史密斯 著，教育無(wú)…
無(wú)知從何而來(lái)？ 無(wú)知何時(shí)對(duì)我們有益，何時(shí)有害？ 無(wú)知在社會(huì)互動(dòng)、群體關(guān)系、…
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