就業(yè)培訓(xùn)：基于多元主體視角下的動(dòng)力機(jī)制研究

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	謝小青著
出版社：	人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	人力資源/行政管理

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ISBN：	9787010107424	出版時(shí)間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	176	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　就業(yè)促進(jìn)是世界各國所面臨的最重要的課題之一，尤其是在當(dāng)前國際金融危機(jī)對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大沖擊的背景下就業(yè)問題更顯得突出。對于我國而言，體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、國企改革、加入WTO以及世界經(jīng)濟(jì)一體化等一系列重大改革和事件對中國的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，就業(yè)問題也成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)，其重要性也越來越凸顯，完善就業(yè)和社會(huì)保障制度已成為中國構(gòu)建“和諧社會(huì)”執(zhí)政理念的基礎(chǔ)?！毒蜆I(yè)培訓(xùn)：基于多元主體視角下的動(dòng)力機(jī)制研究》通過研究就業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)促進(jìn)的相關(guān)理論，立足我國國情，運(yùn)用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，分析我國勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀、存在的問題、成因及有效解決途徑，借鑒國外勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)，建立就業(yè)培訓(xùn)投資抉擇模型，研究我國勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)模式、培訓(xùn)基地建設(shè)、培訓(xùn)投資監(jiān)管機(jī)制，設(shè)計(jì)基于技能人才供給的就業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系，從而構(gòu)建勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)的長效動(dòng)力機(jī)制，為解決勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)問題提供應(yīng)對策略和政策建議，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

作者簡介

暫缺《就業(yè)培訓(xùn)：基于多元主體視角下的動(dòng)力機(jī)制研究》作者簡介

圖書目錄

1 導(dǎo)言
1.1 研究背景與問題的提出
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
1.3 研究內(nèi)容與研究方法
1.4 研究的特色及創(chuàng)新點(diǎn)
2 就業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)理論分析
2.1 就業(yè)培訓(xùn)的概念
2.2 就業(yè)培訓(xùn)的性質(zhì)
2.3 就業(yè)培訓(xùn)投資的成本與收益分析
2.4 就業(yè)培訓(xùn)多元主體的責(zé)任分析
3 政府就業(yè)培訓(xùn)支出與政策選擇
3.1 引言
3.2 相關(guān)研究進(jìn)展
3.3 我國就業(yè)培訓(xùn)財(cái)政支出現(xiàn)狀分析
3.4 我國就業(yè)培訓(xùn)財(cái)政支出存在的問題
3.5 政策建議
4 基于企業(yè)視角的培訓(xùn)投資模型與實(shí)證分析
4.1 引言
4.2 方法和數(shù)據(jù)
4.3 數(shù)據(jù)分析與結(jié)論
4.4 政策涵義
5 基于個(gè)人視角的就業(yè)培訓(xùn)分析——以農(nóng)民工為例
5.1 引言
5.2 相關(guān)研究進(jìn)展
5.3 我國農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)模式運(yùn)行的現(xiàn)狀及成因分析
5.4 農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)的需求分析——以湖北省荊門市為例
5.5 國際就業(yè)培訓(xùn)模式的經(jīng)驗(yàn)借鑒
6 個(gè)體創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的實(shí)證分析
6.1 引言
6.2 國內(nèi)外相關(guān)研究概況
6.3 創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的理論分析
6.4 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)促就業(yè)的實(shí)證分析
6.5 小額創(chuàng)業(yè)貸款對創(chuàng)業(yè)影響的實(shí)證分析
6.6 創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的國際模式借鑒研究
7 基于多元主體的就業(yè)培訓(xùn)動(dòng)力機(jī)制構(gòu)建
7.1 優(yōu)化我國公共就業(yè)服務(wù)體系
7.2 我國校企合作人才培養(yǎng)模式的可持續(xù)運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建
7.3 創(chuàng)新農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)模式的對策
7.4 創(chuàng)業(yè)促就業(yè)政策實(shí)施路徑
參考文獻(xiàn)
后記