中國大學生就業(yè)、研究生教育和工資研究

序言
第一章 導論
1.1 選題背景與研究意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究意義
1.2 研究對象與研究方法
1.2.1 研究對象
1.2.2 研究方法
1.3 研究的基本思路與體系結構
1.3.1 基本思路
1.3.2 體系結構
1.4 本書的學術貢獻第二章 工作搜尋的基本理論
2.1 工作搜尋理論簡述與發(fā)展
2.2 工作搜尋理論的基本模型
2.2.1 工作搜尋過程與保留工資
2.2.2 基本模型靜態(tài)比較分析
2.2.3 保留工資與勞動參與率
2.3 工作搜尋理論的擴展模型（一）
2.3.1 兩種類型的失業(yè)工作搜尋者
2.3.2 在職者折現期望效用及推論
2.3.3 工作搜尋者的搜尋強度分析
2.3.4 均衡性工作搜尋模型
2.3.5 勞動力市場均衡
2.4 工作搜尋理論的擴展模型（二）
2.4.1 離散時間工作搜尋模型
2.4.2 連續(xù)時間工作搜尋模型
2.5 工作搜尋理論的基本觀點總結第三章 人力資本理論
3.1 人力資本理論發(fā)展的歷史
3.1.1 古典經濟學家的人力資本思想
3.1.2 新古典經濟學家的人力資本思想
3.1.3 現代人力資本理論的創(chuàng)立
3.2 人力資本的基本含義
3.2.1 人力資本的概念
3.2.2 人力資本的特點
3.3 人力資本投資的主要形式及特點
3.3.1 人力資本投資的主要形式
3.3.2 人力資本投資的主要特點
3.4 人力資本投資的需求分析
3.4.1 人力資本投資的成本和收益分析
3.4.2 人力資本投資決策的基本原理
3.4.3 影響人力資本投資的因素
3.5 人力資本投資的供給分析
3.5.1 人力資本融資的特點
3.5.2 人力資本的生產函數
3.6 大學教育中的人力資本投資
3.6.1 大學教育的經濟功能
3.6.2 高等教育的成本
3.6.3 高等教育的收益
3.6.4 高等教育投資決策模型
3.6.5 高等教育的信號模型
3.7 在職培訓投資
3.7.1 在職培訓的基本類型
3.7.2 在職培訓的成本與收益
3.7.3 在職培訓的成本與收益
3.8 勞動力流動
3.8.1 勞動力流動的分析
3.8.2 勞動力流動的主要影響因素分析第四章 工資理論
4.1 西方經濟學中的工資生成理論
4.1.1 古典經濟學派的工資生成理論
4.1.2 現代西方經濟工資理論
4.2 工資概念、形式和職能
4.2.1 工資的概念
4.2.2 工資的形式
4.2.3 工資的職能
4.3 工資收入函數
4.3.1 明塞爾的工資回歸方程
4.3.2 學校教育的投資收益第五章 采用的數據和中國大學生就業(yè)基本狀況
5.1 采用的數據
5.1.1 數據的來源與范圍
5.1.2 數據搜集的方法
5.1.3 數據調查表的內容
5.2 中國大學生就業(yè)基本狀況
5.2.1 大學生就業(yè)基本狀況
5.2.2 大學畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況
5.2.3 地區(qū)人才吸引力和大學畢業(yè)生就業(yè)流向第六章 影響大學生就業(yè)因素的Duration模型分析
6.1 大學生就業(yè)因素分析
6.1.1 大學生就業(yè)的外在因素分析
6.1.2 大學生就業(yè)的內在因素分析
6.2 國內外就業(yè)研究的進展
6.2.1 國外就業(yè)研究綜述
6.2.2 國內就業(yè)研究綜述
6.3 數據描述和統(tǒng)計描述
6.3.1 數據描述
6.3.2 統(tǒng)計描述
6.4 經驗模型和參數估計
6.4.1 經驗模型
6.4.2 參數估計
6.5 本章總結第七章 影響大學生就業(yè)、失業(yè)和研究生教育因素的MultinomialProbit模型分析
7.1 數據描述和統(tǒng)計描述
7.1.1 數據描述
7.1.2 統(tǒng)計描述
7.2 經驗模型和參數估計
7.2.1 經驗模型
7.2.2 參數估計
7.3 本章總結第八章 影響大學生初始工資因素的Heckman模型分析
8.1 影響就業(yè)工資因素簡介
8.2 國內外影響就業(yè)工資因素研究的進展
8.3 數據描述和統(tǒng)計描述
8.4 經驗模型和參數估計
8.4.1 經驗模型
8.4.2 參數估計
8.5 本章總結第九章 結論、政策建議、研究局限和研究展望
9.1 結論
9.2 政策建議
9.3 研究局限和研究展望
圖表索引附錄
附錄1
第六章 模型的STATA統(tǒng)計軟件操作
附錄2
第七章 模型的STATA統(tǒng)計軟件操作
附錄3
第八章 模型的STATA統(tǒng)計軟件操作
參考文獻