何華國(guó) 著
本書以學(xué)生喜愛的方式和語言講述“認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維的開發(fā)和落地、創(chuàng)業(yè)…
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馮化志 著
在自然界殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，狼族憑借堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、忠誠(chéng)、合作、犧牲等優(yōu)秀的個(gè)體素…
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[美] 邁克爾·海亞特 著，[美] 邁克爾…
是時(shí)候開啟很好的一年了！ 本書從心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)多角度根治人性的弱…
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本書是針對(duì)高校創(chuàng)業(yè)學(xué)教學(xué)所編寫的實(shí)用型教材，全書分為１４ 章。 第１章從思…
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陳哲，李春，黃萍閣 編
《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（經(jīng)典案例篇）》以期結(jié)合專業(yè)、貼近生活，通過一個(gè)個(gè)典…
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李慶峰 編
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)教程/安徽省高等學(xué)?！笆濉币?guī)劃教材》根據(jù)編者對(duì)創(chuàng)新…
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陳哲，張向前 編
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力等素質(zhì)的培養(yǎng)，單純依靠理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要…
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本書以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為目的，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之初、創(chuàng)業(yè)之中、創(chuàng)業(yè)…
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黃明哲 著
《木桶定律》一個(gè)木桶能盛多少水，并不取決于長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于短的那…
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劉磊 著
《刺猬法則》寒冷的時(shí)候，動(dòng)物們需要抱團(tuán)取暖，對(duì)于刺猬，如果走的太近，會(huì)互…
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宋山梅 著
《創(chuàng)業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)》內(nèi)容包含兩大部分，第一部分共九章，包括創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)…
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羅德·布雷默 著，李利莎 譯
為什么學(xué)霸很少開小差？為什么學(xué)霸過目不忘？為什么學(xué)霸學(xué)習(xí)更快？為什么學(xué)霸…
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任清華 著
本書主要介紹了新時(shí)代大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何學(xué)好理論課，如何掌握實(shí)踐…
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魏發(fā)辰 著
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)導(dǎo)論》通過歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面的材料揭示創(chuàng)新與人的發(fā)展、企業(yè)…
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鄧俊淼 等 著
《創(chuàng)業(yè)型農(nóng)村合作組織發(fā)展機(jī)制研究》主要介紹新時(shí)代背景下，我國(guó)農(nóng)村合作組織…
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潘鴻生 著
成與敗，輸與贏，關(guān)鍵在于我們是選擇堅(jiān)持還是選擇放棄。對(duì)于永不放棄、永不言…
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大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代的主力軍，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)…
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王艷梅，劉曉輝，楊繼，劉驊，賈晶 ... 著…
2012年發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試…
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李長(zhǎng)征，唐婧 編
“學(xué)會(huì)做人做事、學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存生活”的“三會(huì)”教育成就學(xué)生藍(lán)色夢(mèng)…
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[英] 盛邁堂，楊恒達(dá)，[瑞士] 羅世范 編
《責(zé)任型創(chuàng)業(yè)（雙語版）：優(yōu)質(zhì)商業(yè)領(lǐng)袖與優(yōu)質(zhì)企業(yè)》重點(diǎn)闡釋了優(yōu)質(zhì)企業(yè)領(lǐng)袖的…
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文德 著
細(xì)節(jié)是品質(zhì)的展現(xiàn)，注重細(xì)節(jié)的人心思細(xì)膩，考慮周全，說話做事也滴水不漏，當(dāng)…
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《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》遵循創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)過程，涵蓋創(chuàng)業(yè)過程所必需的操作和素質(zhì)拓…
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一日一言：把不可能變?yōu)榭赡艿哪堋?/a>
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