敏捷共創(chuàng)

定　價：￥68.00

作　者：	高松著
出版社：	東方出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787506099547	出版時間：	2018-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	300	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《敏捷共創(chuàng)：讓學習直接創(chuàng)造成果》結(jié)合眾多將行動學習整合到組織運行中的知名企業(yè)案例，詳細介紹了行動學習的重點核心工具，以及敏捷共創(chuàng)這一新型的培訓學習方法論，使彼得·圣吉所提出的學習型組織和王陽明所提出的“知行合一”等抽象的理念可以真正地落到實處。本書可為企業(yè)高層管理人員、企業(yè)人力資源和培訓部門以及一般培訓師提供參考。

作者簡介

　　高松，華東理工大學教授，中國行動學習研究中心主任，中國企業(yè)大學百人會發(fā)起人，“創(chuàng)課群落”創(chuàng)始人，中國管理50人論壇成員教授，《商業(yè)評論》專欄作家。企業(yè)經(jīng)營、管理咨詢、商學院教授的跨域創(chuàng)業(yè)者，通過扎根研究與創(chuàng)新實踐，以教育學習與管理咨詢的方式，投身于幫助企業(yè)家與企業(yè)組織實現(xiàn)自身使命的事業(yè)之中。中國管理教育與行動學習變革的探索者與領(lǐng)導者。提出了互聯(lián)網(wǎng)時代的“敏捷共創(chuàng)” 培訓學習新模式，設計了以行動學習為主線的整合領(lǐng)導力發(fā)展體系（ALL），開發(fā)出了將行動學習與管理咨詢整合創(chuàng)新的績效型培訓GPS-A模型，并將上述方法論應用于商學院與企業(yè)培訓的課程創(chuàng)新、學習項目設計、管理咨詢、績效推進等情景的創(chuàng)新性實踐之中。著有《行動學習——理論、實務與案例》《走出洞穴——大轉(zhuǎn)型時代的企業(yè)家修煉》等著作。

圖書目錄

第一章敏捷共創(chuàng)——新時代培訓學習方法論
一、變革時代培訓學習所面臨的八大挑戰(zhàn) /
二、重新定義培訓學習的矩陣圖 /
三、行動學習的啟發(fā) /
四、敏捷共創(chuàng)——新時代培訓學習方法論 /
五、敏捷共創(chuàng)模式的應用場景 /

第二章傳統(tǒng)課程的升維——敏捷共創(chuàng)教學模式（ACC）
一、講授式教學的硬傷 /
二、案例教學的死標本與假問題 /
三、線下培訓學習課堂會消亡嗎？ /
四、敏捷共創(chuàng)教學模式是傳統(tǒng)課程的升維 /
五、敏捷共創(chuàng)教學開發(fā)模式 /
六、用敏捷共創(chuàng)教學模式開發(fā)品牌煉造工坊 /
七、敏捷共創(chuàng)幫助戰(zhàn)略落地 /
八、營銷策略的敏捷共創(chuàng) /
九、敏捷共創(chuàng)教學心法 /
十、這是一個必將席卷所有知識領(lǐng)域的教學變革潮流 /

第三章在行動中發(fā)展領(lǐng)導力
一、VUCA時代領(lǐng)導力發(fā)展的靶心在哪里？ /
二、在行動中發(fā)展領(lǐng)導力 /
三、以行動學習為主線的整合領(lǐng)導力發(fā)展體系（ALL模型） /
四、如何打造行動學習項鏈 /
五、如何規(guī)劃領(lǐng)導力發(fā)展線 /
六、ALL模型在一個領(lǐng)導力項目中的具體應用 /
七、巧用導師制提高行動學習的質(zhì)量 /
八、如何撬開高管身上的殼？ /
九、創(chuàng)造一個人人都有使命感的世界 /

第四章企業(yè)績效型問題解決新范式——GPS-A模式
一、傳統(tǒng)管理咨詢的痛點 /
二、行動學習+管理咨詢的整合創(chuàng)新 /
三、企業(yè)績效問題解決的GPS-A模型 /
四、如何設計一個績效型學習項目 /
五、如何運用GPS-A模型推進品牌戰(zhàn)略規(guī)劃與落地 /
六、如何設計一個營銷業(yè)績突破學習項目 /

第五章基于敏捷共創(chuàng)的組織學習（ACOL）
一、組織學習之體 /
二、VUCA時代組織學習的新課題 /
三、基于敏捷共創(chuàng)的組織學習（ACOL） /
四、敏捷共創(chuàng)組織學習之用 /
五、注入組織靈魂——方太因愛偉大 /
六、知識連接共享平臺——平安知鳥的移動學習革命 /
七、未知探索共創(chuàng)——GE快速工作法Fastwork /
八、集體心智反思——聯(lián)想復盤 /
九、創(chuàng)造商業(yè)價值的培訓學習——海爾學習的變革之路 /
十、培訓學習部門由軟變硬的六個新角色 /

致謝