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高校輔導(dǎo)員工作課程化建設(shè)的實踐與研究

高校輔導(dǎo)員工作課程化建設(shè)的實踐與研究

定 價:¥76.00

作 者: 魏俊玲,劉佳,楊靜非
出版社: 中國紡織出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787518042791 出版時間: 2019-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  在新型的教育理念與教學(xué)目標(biāo)的指引下,我們有必要把輔導(dǎo)員的工作分門別類整理成多門課程,這種做法是可行的,也是十分有必要的,這種新型的輔導(dǎo)員工作模式不僅能夠更加高效的培養(yǎng)學(xué)生的文化“軟實力”,而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)“硬實力”?!陡咝]o導(dǎo)員工作課程化建設(shè)的實踐與研究》首先介紹了傳統(tǒng)意義上輔導(dǎo)員工作崗位的一些概況(歷史沿革、工作定位、素質(zhì)要求),然后從輔導(dǎo)員工作的思想政治建設(shè)、心理輔導(dǎo)、日常管理、社會實踐以及職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行課程化研究,最后對新形勢下輔導(dǎo)員的未來發(fā)展路徑進(jìn)行探析。《高校輔導(dǎo)員工作課程化建設(shè)的實踐與研究》的主要適用人群為高校輔導(dǎo)員,或可作為教育部門進(jìn)行輔導(dǎo)員工作研究的指導(dǎo)用書。

作者簡介

  魏俊玲,女,1972年生,河北阜城人,碩士,副教授,國家二級心理咨詢師、高級就業(yè)指導(dǎo)師。1992年參加工作,歷任河北科技大學(xué)理工學(xué)院工學(xué)二部學(xué)部書記、團(tuán)委書記、學(xué)工辦主任,現(xiàn)任河北科技大學(xué)理工學(xué)院副處級輔導(dǎo)員兼學(xué)工辦主任。2013年至今作為主持人申報的精品項目、創(chuàng)新案例、校園文化優(yōu)秀成果等多次獲一等獎。

圖書目錄

第一章 高校輔導(dǎo)員工作溯源

第一節(jié) 中華人民共和國成立前高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與教育

第二節(jié) 高校輔導(dǎo)員制度的建立與形成

第三節(jié) 高校輔導(dǎo)員工作的發(fā)展與創(chuàng)新

第二章 高校輔導(dǎo)員崗位與隊伍建設(shè)

第一節(jié) 高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)

第二節(jié) 高校輔導(dǎo)員的角色定位

第三節(jié) 高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化與職業(yè)化

第四節(jié) 我國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的特點

第三章 高校輔導(dǎo)員工作課程化模式

第一節(jié) 高校輔導(dǎo)員工作課程化模式理論與實踐基礎(chǔ)

第二節(jié) 高校輔導(dǎo)員工作課程化模式的課程體系

第三節(jié) 高校輔導(dǎo)員工作課程化模式的教學(xué)運行

第四章 黨建與思想政治教育課程化研究

第一節(jié) 黨建與思想政治教育的意義

第二節(jié) 黨建與思想政治教育的理論基礎(chǔ)

第三節(jié) 黨建與思想政治教育內(nèi)容課程化的做法、形式、途徑

第五章 心理健康教育課程化研究

第一節(jié) 心理健康教育概述

第二節(jié) 心理健康教育課程化之團(tuán)體輔導(dǎo)

第三節(jié) 心理健康教育課程化之深度輔導(dǎo)

第四節(jié) 心理健康教育課程化之心理危機(jī)

第六章 大學(xué)生日常事務(wù)管理課程化研究

第一節(jié) 大學(xué)生日常事務(wù)管理概述

第二節(jié) 大學(xué)生日常事務(wù)管理的主要內(nèi)容

第三節(jié) 大學(xué)生日常事務(wù)管理課程化之班級建設(shè)

第七章 大學(xué)生職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)課程化研究

第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)教育課程化之生涯規(guī)劃教育

第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)教育課程化之就業(yè)指導(dǎo)

第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)教育課程化之創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

第八章 大學(xué)生社會實踐課程化研究

第一節(jié) 社會實踐概述

第二節(jié) 社會實踐課程化的做法、形式、途徑

第九章 新形勢下高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展研究

第一節(jié) 輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的目標(biāo)訴求

第二節(jié) 輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的路徑選擇

第三節(jié) 輔導(dǎo)員自我發(fā)展與提升課程化研究

第十章 高校輔導(dǎo)員工作課程化模式下的績效考核與創(chuàng)新

第一節(jié) 高校輔導(dǎo)員工作課程化模式下的績效考核

第二節(jié) 高校輔導(dǎo)員工作課程化模式下的工作創(chuàng)新

參考文獻(xiàn)

后記


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