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教養(yǎng)升級(jí)

教養(yǎng)升級(jí)

定 價(jià):¥72.00

作 者: 樓夷,周育如,康妮,諸葛越 著
出版社: 浙江教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787572215865 出版時(shí)間: 2021-07-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32 頁(yè)數(shù): 496 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《如何培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性》這本書(shū)教你順應(yīng)孩子的三大剛需,充分調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力,讓孩子成為生活和學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。作者用設(shè)計(jì)產(chǎn)品的思維,在書(shū)中為讀者設(shè)計(jì)了一套讓孩子“走向自主人生”的產(chǎn)品。《如何做好孩子的情緒教養(yǎng)》作者把孩子的情緒教養(yǎng)過(guò)程比喻成浮在海面上的冰山,只有做好冰山下打底的部分,才能教好冰山上的情緒能力——良好的情緒表達(dá),能共情的情緒理解,靈活的情緒調(diào)節(jié)。作者在書(shū)里教讀者通過(guò)圖卡游戲、情緒繪本,以及真實(shí)情境的情緒表達(dá)和沖突處理方法等,讓孩子習(xí)得協(xié)商能力和情緒疏導(dǎo)能力。《如何培養(yǎng)受歡迎的孩子》這是一本能讓孩子在情商上勝出的書(shū)。作者結(jié)合自己在哈佛商學(xué)院的所學(xué)內(nèi)容以及實(shí)踐多年的人脈搭建方法,摸索出了一套在娛樂(lè)中培養(yǎng)孩子社交能力的方法。怎么幫孩子在社交中保持人格獨(dú)立,怎么讓孩子更愉快地與同齡人相處,內(nèi)向和外向的孩子分別該怎么培養(yǎng)社交能力……書(shū)里對(duì)很多父母都會(huì)問(wèn)的共性問(wèn)題給出了獨(dú)到的答案?!度绾闻囵B(yǎng)面向未來(lái)的孩子》這是一本培養(yǎng)孩子在智能時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力的書(shū)。作者從全球一流公司需要什么樣的人才出發(fā),通過(guò)對(duì)充滿變化的未來(lái)所需技能的推演,教給讀者關(guān)于教育的終局思維。作者既會(huì)告訴讀者培養(yǎng)孩子需要花大力氣的事和需要放手的事,又會(huì)告訴讀者如何從職場(chǎng)借力管理孩子,告訴職場(chǎng)媽媽們?nèi)绾魏侠矸峙鋾r(shí)間、調(diào)動(dòng)身邊的資源來(lái)更好地支持孩子。

作者簡(jiǎn)介

  樓夷——教育研究者,知名教育公眾號(hào)Better Read創(chuàng)始人。周育如——臺(tái)灣清華大學(xué)幼教系系主任,兒童發(fā)展與認(rèn)知心理學(xué)家??的?mdash;—美國(guó)瑞利溪咨詢CEO,哈佛商學(xué)院MBA。諸葛越——Hulu全球副總裁,斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)博士。

圖書(shū)目錄

《如何培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性》
序 讓你的孩子自己來(lái)  
目錄 
01像理解用戶一樣理解孩子 
從同理心出發(fā),理解孩子 
借鑒設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練同理心 
訓(xùn)練同理心的三個(gè)方法 
02 用玩讓孩子主動(dòng)配合你 
玩,就是孩子的學(xué)習(xí) 
用玩讓孩子在生活中配合你 
用過(guò)家家的方法讓孩子成為主導(dǎo)者 
用玩調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 
拓展閱讀:如何合理使用電子產(chǎn)品 
03 支持孩子自我意識(shí)的發(fā)展 
孩子自我意識(shí)發(fā)展的三個(gè)階段
在生活中幫孩子獨(dú)立
用幻想讓孩子主動(dòng)探索 
04 借助歸屬感讓孩子更主動(dòng) 
孩子傾向于追隨同輩群體 
同輩群體互動(dòng):同化 分化 
幫孩子融入新環(huán)境 
和孩子同伴的家長(zhǎng)聯(lián)手 
05 讓孩子自主閱讀 
打造讀書(shū)氛圍 
開(kāi)展主題學(xué)習(xí) 
選難度適宜的書(shū) 
06讓孩子主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)
培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣 
幫孩子找到學(xué)習(xí)節(jié)奏 
用胡蘿卜加大棒督學(xué) 
拓展閱讀:如何“消滅”旅行中的熊孩子 
07為什么錢(qián)能幫孩子衡量需求
用三個(gè)問(wèn)題和孩子談錢(qián)
教孩子用錢(qián)衡量一切 

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