王偉清
21世紀(jì)，全球競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益加劇，世界科技發(fā)展日新月異。人們尚未來(lái)得及充分體…
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馬萬(wàn)成
本書(shū)依托于民族小學(xué)十余年來(lái)的真實(shí)發(fā)展歷程而編撰的原創(chuàng)校園劇劇本，該劇本由…
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許春霞
本書(shū)中編印的《陜西省2019年高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展報(bào)告》，概括總結(jié)了全省高校…
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李東海
《靜聽(tīng)校園拔節(jié)的聲音》記述了作者任山東省北鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)初中部校長(zhǎng)期間（201…
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楊日晨
本書(shū)以馬克思主義科學(xué)體系為指導(dǎo)，采用文獻(xiàn)研究、比較研究、跨學(xué)科研究、調(diào)查…
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宋德偉
《大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南基礎(chǔ)篇（第二冊(cè)）》共8個(gè)單元，每個(gè)單元由4個(gè)模塊（準(zhǔn)備、…
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上海市學(xué)生事務(wù)中心
新時(shí)期，新發(fā)展，新探索，新實(shí)踐?！渡陌l(fā)展教育研究（第二十三卷）》繼續(xù)探…
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陳功
本書(shū)通過(guò)跨界項(xiàng)目、跨界教師、跨界學(xué)生、跨界平臺(tái)和跨界成果共享的新型大學(xué)生…
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李偉
本書(shū)以教育學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)教師教育的學(xué)科立場(chǎng)、社會(huì)功能、研究方法、課…
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黃芳玲
本書(shū)以教師資格制度與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系為研究的切入點(diǎn)， 在研究二者關(guān)系的…
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葛世倫,姜朋明
國(guó)以才立，業(yè)以才興。培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人是高等教育的核心使命?！?/p>
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金愛(ài)國(guó)，吳加權(quán)，梁曉軍
《農(nóng)業(yè)高職“雙創(chuàng)”教育生態(tài)系統(tǒng)》緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)職業(yè)教育“培養(yǎng)什么人，如何培…
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王俊佳,廖成中,朱玉穎
本教材立足大學(xué)生實(shí)際，圍繞話(huà)說(shuō)腐敗、中華傳統(tǒng)反腐史話(huà)、當(dāng)代中國(guó)重拳反腐、…
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王洪會(huì)，張金娟，孫景濤，曹艷宏，楊光富 …
“新時(shí)代教育家與特色學(xué)校創(chuàng)建叢書(shū)”的鮮明特點(diǎn)之一就是兼具縱深感和整體性?！?/p>
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曹彥彥
本書(shū)以北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣門(mén)頭溝區(qū)的大峪中學(xué)為例，探討遠(yuǎn)郊區(qū)縣中學(xué)教育再度崛起…
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江蘇開(kāi)放大學(xué)，江蘇省社會(huì)教育服務(wù)指導(dǎo)中心…
“江蘇省社會(huì)教育（教學(xué)）成果獎(jiǎng)”的申報(bào)范圍為省內(nèi)各級(jí)各類(lèi)社會(huì)教育（包括青…
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李鋒 著
本書(shū)針對(duì)當(dāng)前“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)臨管不足”和“學(xué)習(xí)者流失量較大”的問(wèn)題，從在線(xiàn)學(xué)習(xí)…
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甘瓊英
本研究以教師知識(shí)結(jié)構(gòu)理論、教師能力理論、教師情感理論和成人學(xué)習(xí)理論為理論…
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山東大學(xué)檔案館
1901年11月25日，山東大學(xué)堂開(kāi)校，校址設(shè)在濟(jì)南濼源書(shū)院。山東大學(xué)堂的創(chuàng)辦在…
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馬偉寧
緊緊圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，精選大學(xué)生身邊發(fā)生的事故、案例…
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