(美)羅納德·海菲茲等
這是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)并存的時(shí)代。為了生存，個(gè)人、組織、社區(qū)都必須根據(jù)不斷發(fā)…
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朱珂
本書梳理了教師專業(yè)發(fā)展的歷史演變，從哲學(xué)角度對(duì)人工智能與教師專業(yè)發(fā)展的本…
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楊雪梅
作者長(zhǎng)期扎根班級(jí)、研究班級(jí)與班主任專業(yè)成長(zhǎng)，始終以 “建設(shè)者”的姿態(tài)精心…
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[美]羅伯特·奧尼爾 約翰·麥克…
《教育和社區(qū)環(huán)境中的單一被試設(shè)計(jì)》主要面向應(yīng)用領(lǐng)域中的廣大實(shí)踐者和研究者…
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霍麗娟
深化產(chǎn)教融合、校企合作是推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)主體作用的…
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黃德群
本書分為緒論和7個(gè)章節(jié)。緒論部分主要闡述了在線教育質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)研究的緣…
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楊靜
當(dāng)前，世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局加速演進(jìn)。中國(guó)也正…
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吳虎強(qiáng)
書稿以“立人為禮”為主題，除緒論外，分為五章，從禮的緣起、內(nèi)涵及現(xiàn)代轉(zhuǎn)化…
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張華
全書分五章展開論述：第一章立足于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論，將消防監(jiān)督管理置于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)…
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人力資源社會(huì)保障部教材辦公室
依據(jù)國(guó)家等級(jí)教材開發(fā)規(guī)程和行政辦事員（政務(wù)服務(wù)綜合窗口辦事員）工作實(shí)際需…
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支永碧 王永祥 支冉
本書為教育 部人文社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目“基于語料庫的美國(guó)媒體中國(guó)…
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劉沁憶
選題聚焦高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，邀請(qǐng)領(lǐng)銜國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制和教材編寫的…
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張啟鴻、姚光業(yè)
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上有關(guān)要用好課堂教學(xué)…
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薛海平
“雙減”政策背景下，基礎(chǔ)教育課外補(bǔ)習(xí)問題是當(dāng)前我國(guó)政府和社會(huì)各界高度關(guān)注…
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杜健，陳大千
《數(shù)智時(shí)代下“教學(xué)做合一”在外語實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究》…
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許彥杰，石一萍
本書是對(duì)“走進(jìn)藝術(shù)宮”職教美育課程十年實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)成效的總結(jié)，分為概述…
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