（美）莫里斯·L.比格（Morris L.Bigg…
據(jù)1976年第三次修訂版譯出。本書系統(tǒng)地介紹了歐美歷史上特別是十七世紀(jì)以來各…
中國心理學(xué)會(huì)教育心理專業(yè)委員會(huì)教師心理教…
本書分為4個(gè)部分：思想品德教育中的教育機(jī)智，課堂教學(xué)中的教育機(jī)智，處理師…
萬云英著
內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)的概述、學(xué)習(xí)的刺激、學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論、認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)、需要與…
李蔚編著
本書針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，進(jìn)行心理學(xué)闡釋，并提出解決辦法?！?/p>
曹南燕著
本書結(jié)合國內(nèi)外認(rèn)知科學(xué)、教育學(xué)和神經(jīng)生理學(xué)等領(lǐng)域的理論和實(shí)踐，比較系統(tǒng)地…
（英）唐·戴維斯（Don Davies）著；李…
封面題：李建華，李連保編著。本書研究了在獲取知識(shí)、發(fā)展能力的過程中有關(guān)情…
孟萬金編著
教師專業(yè)化發(fā)展和新課程帶來的教育理論和實(shí)踐上的變革需要教師認(rèn)真對(duì)待職業(yè)規(guī)…
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該書分為十二章。內(nèi)容包括課堂教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)、功能、特性；課堂教學(xué)監(jiān)控…
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（美）T.Steuart Watson，（美）Mark W.St…
每位教師在面對(duì)面形形色色的兒童時(shí)，都會(huì)感嘆每個(gè)兒童都是如此的不同，他們有…
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（加拿大）邁克爾·富蘭（Michael Ful…
校長的作用對(duì)系統(tǒng)的學(xué)校改革有著舉足輕重的意義。這是邁克爾·富蘭的新作…
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（美）托馬斯·J.薩喬萬尼（Thomas J.…
“華東師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理博士點(diǎn)文庫”的編寫將堅(jiān)持下面的三條原則：第一…
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