01大學集群和諧發(fā)展的機制研…
北京郵電大學出版社有限公司
02耶魯大學公開課
羅特
03幼兒教師必知的安全應急措…
楊達
04大學使命與文化創(chuàng)新
朱光好
05幼兒園多元開發(fā)領悟課程：…
賀建雙
06高等職業(yè)教育實踐主導型人…
陶永誠,王靜,黃海滄
07小學教育與教師技能：基于…
梁志洪,陳雅玲,張暉
08中國高等教育研究新進展2…
謝安邦,戚業(yè)國,荀淵
092011年度高等職業(yè)教育黨建…
10哈佛大學公開課
麥迪
毛振明，萬茹 著
《小學體育教學策略》闡述宏觀、中觀和微觀體育教學策略的內(nèi)容，首次提出了“…
可購
黑建敏 著
高校人事分配制度改革頗受社會各界關注。其目的在于解決高等學校的管理體制和…
華夏 著
《學前兒童音樂教育與活動設計》旨在探索研究高校學前教育專業(yè)的音樂教學如何…
黃曉波 主編
《學生工作專業(yè)化系統(tǒng)與輔導員核心能力構建》提出從學生工作專業(yè)化系統(tǒng)設計和…
馬復 主編
本書著重于解讀初中數(shù)學課程內(nèi)容、明晰課堂教學目標、展示課堂教學案例、分析…
青島科技大學 編
《青島科技大學》主要介紹了青島科技大學多年來的發(fā)展歷程和歷史人物事件，詳…
彭靜，朱括 著
《進展與突破：重慶小學英語學科發(fā)展研究》通過文獻、問卷、訪談、比較和個案…
河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學校組 編
黨盼十七大明確指出：解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，事關全面建設小康社會大局…
桂署欽 著
《大學人文素質(zhì)教育論》可供大學、大學教師開展和實施人文素質(zhì)教育時參考，也…
姚文俊 著
《校長之道：姚文俊教育檔案》內(nèi)容包括：價值觀念，校長智慧，德育實踐，教育…
杜飛龍 著
本書為“上海高等教育文庫·領導篇”系列。本書從個人經(jīng)歷和理念出發(fā)，記…
李芳 著
本書共分四章，第一、二、三章分別對高中歷史必修模塊，從課程標準、重難疑點…
陳雪紅 主編
《中小學體育教學設計與實踐》力求與基礎教育改革相適應，體現(xiàn)《體育與健康課…
楊先武 著
文章本由心而生。用心與語文交流，是一種滋潤；用心與教師交流，是心靈對世界…
章博 著
《近代中國社會變遷與基督教大學的發(fā)展：以華中大學為中心的研究》以華中大學…
李維昌，盛美真 著
從其實踐屬性看，思想政治教育是古老而傳統(tǒng)的實踐活動，也是在不同的文化語境…
王曉棠 主編
俗話說，萬事開頭難。但也有這樣一句話：沒有傲不好的工作，只有愿不愿意做好…
王震剛 主編
新課程改革精神下的班主任應具備一些能力素養(yǎng)，因為要達到優(yōu)秀層次的高水平的…
羅布江村，趙心愚 主編
《西南民族大學學科建設探索：第六次教育教學思想大討論文集》主要內(nèi)容包括：…
鹿林 著
《闖過來的歲月》收錄了2005～2010年初的講話錄音稿以及期間發(fā)表和未發(fā)表的文…
曹能秀 等 著
《當代美英日三國的幼兒教育改革研究》共六章，內(nèi)容包括當代美國幼兒教育改革…
江蘇漢博教育培訓中，教育部兒童發(fā)展和學習…
《幼兒園和小學探究式科學教育實驗項目做中學教學案例集·教師教學用書：…
何春美，平平 編
《動手動腦學數(shù)學（小班）（套裝共2冊）》包括《動手動腦學數(shù)學（小班）（春…
尹堅勤 編著
一名新手幼兒教師成長為骨干型教師的道路有多遠？本書作者以自己的親身經(jīng)歷告…
劉亞榮 著
暫缺簡介...
孫一丹 著
本書以日記體的方式記錄了一個小學生在美國一年的學習和生活。全面深入地展現(xiàn)…
李志河 主編
《大學生信息素養(yǎng)教育》以信息技術教育為基礎，以信息能力、信息倫理道德和創(chuàng)…
吳維屏 主編
本書最大的特點是在相關學科理論背景的基礎上突出實踐探索，強化操作應用，更…
文秋芳 主編
《中國外語教育》是教育部國家重點文科研究基地——中國外語教育研究中心創(chuàng)辦…
王文槿 主編
是中國職業(yè)技術教育學會“行業(yè)參與職業(yè)院校課程改革的研究與實踐&a…
尹超 主編
《在路上：北大附小教學獲獎案例解析（語文·英語篇）》集萃了學科教學精…
王文槿，林仙福 著
本書不僅從宏觀上介紹了校企合作的必然趨勢、我國職業(yè)院校校企合作的探索與實…
（英）史密斯 著，劉世風，戴猛強 譯
《理工科學生科研指南》是美國學者羅伯特·史密斯教”攢編寫的一本學生科…
王義秀，臧傳軍 主編
《新課程標準與課堂教學實踐》共分三篇：第一篇理論篇。收集了基礎教育全學段…
鄧艷紅 編
《高等院校小學教育專業(yè)教材：小學班級管理》的主要內(nèi)容包括：小學班級與班級…
楊翠玉 著
聚焦疑難問題，教育教學研究有支點。“教師即研究者”?，F(xiàn)階段教師應研究什么…
楊一麗，黃士力 著
劉東暉，黃士力 著
基礎教育第八輪課程改革，從開始試點到全面鋪開，已接近十年。廣大教師從學習…
勵汾水，黃士力 著
丁耀方 著
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