本書(shū)是為了適應(yīng)當(dāng)前中等職業(yè)教育教學(xué)改革需要，根據(jù)教育部2009年頒布的《中等…
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（美）詹姆斯·E.狄龍（James E.Dillo…
重構(gòu)預(yù)防欺凌體系，可以再解決造成校園欺凌和挑釁的根源問(wèn)題上取得顯著進(jìn)步。…
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《中學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)》通過(guò)介紹藝術(shù)設(shè)計(jì)的各種表現(xiàn)方式和技法、POP海報(bào)的基本…
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彭敦運(yùn) 等
千位教師千種法 萬(wàn)節(jié)課堂萬(wàn)種藝在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐里，我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)營(yíng)自己的教…
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教師要不斷涵養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)底氣，就小學(xué)數(shù)學(xué)教師而言，就是要涵養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)氣…
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《課堂教學(xué)漫話》結(jié)合教學(xué)實(shí)例描述的幾十種課堂教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)問(wèn)題的解決方式…
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《新理念中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》共分11章，內(nèi)容包括中學(xué)生物學(xué)課程、教學(xué)技能與微…
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《五彩校園文化藝術(shù)活動(dòng)叢書(shū)：校園戲劇類(lèi)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》是根據(jù)黨和政府有關(guān)政…
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《江蘇教育報(bào)刊總社學(xué)術(shù)文叢·奔跑在天地之間：幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)》…
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《教育力發(fā)展叢書(shū)：教師導(dǎo)學(xué)力》主要寫(xiě)教師在新課程教學(xué)視野下如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)…
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《一體化課程配套改革系列叢書(shū)：一體化課程配套改革設(shè)計(jì)與專(zhuān)業(yè)設(shè)置論證》主要…
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晨曦幼兒早教發(fā)展中心
幼兒的學(xué)習(xí)是在生活中進(jìn)行的，只有貼近幼兒生活的事物才能為幼兒所喜愛(ài)，只有…
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《西藏義務(wù)教育質(zhì)量研究：以拉薩七縣一區(qū)為例》是一本關(guān)于西藏義務(wù)教育質(zhì)量研…
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《多元文化教育視域下穗港臺(tái)小學(xué)社會(huì)科教科書(shū)內(nèi)容比較研究》的主要工作和研究…
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《超越課堂：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐》從一線教師的教學(xué)需求出發(fā)，圍繞課前思…
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《教育的制度困境：美國(guó)綜合高中發(fā)展危機(jī)研究》以“美國(guó)綜合高中發(fā)展危機(jī)研究…
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王從春 等
《上海市學(xué)生健康促進(jìn)工程系列叢書(shū)·學(xué)校體育科研：選題、設(shè)計(jì)與實(shí)施》框…
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依據(jù)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)字與寫(xiě)字指導(dǎo)精神，鞏固與練習(xí)小學(xué)…
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教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。如何提高課堂教學(xué)效果，優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)，激…
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30例優(yōu)秀的公開(kāi)課課例、日常課堂教學(xué)課例、教研活動(dòng)課例。可作為《新課程小學(xué)…
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校園文化藝術(shù)活動(dòng)要以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生參加的熱情，使他們?cè)诨顒?dòng)中享受成…
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在這篇學(xué)位論文中，作者所做的主要工作是：在簡(jiǎn)要揭示支持性政策形成的背景和…
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《教育規(guī)劃綱要》明確提出“要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的育人指導(dǎo)思想。…
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《語(yǔ)文教材文學(xué)類(lèi)文本研究》的主要包括以下部分內(nèi)容：第一章語(yǔ)文教材文學(xué)類(lèi)文…
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《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代課程問(wèn)題史論叢書(shū)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代數(shù)學(xué)課程問(wèn)題史論》以中學(xué)數(shù)學(xué)課程…
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《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代課程問(wèn)題史論叢書(shū)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)課程問(wèn)題史論》提取中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代…
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《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代課程問(wèn)題史論叢書(shū)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代語(yǔ)文課程問(wèn)題史論》所研究的現(xiàn)當(dāng)代…
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《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代課程問(wèn)題史論叢書(shū)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代體育課程問(wèn)題史論》采用問(wèn)題史的研…
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《幼兒教師工作寶典：幼兒園文化生態(tài)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》以自然主義教育思想家杜威的…
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《行走在國(guó)培路上：小學(xué)語(yǔ)文課例與微型課題研習(xí)》突出語(yǔ)文課程特色，凸顯培訓(xùn)…
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創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造力的核心，它是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，是人們完成創(chuàng)造性活動(dòng)的…
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