學(xué)?？傉?梁?jiǎn)⒊? 吾聞之春秋三世之義據(jù)亂世以力勝升平世智力互相勝太平世以智勝草昧伊始蹄交于中國(guó)鳥獸之害未消營(yíng)窟懸巢乃克相保力之強(qiáng)也顧人雖文弱無(wú)羽毛之飾爪牙之衛(wèi)而卒能檻縶兕虎駕役駝象智之強(qiáng)也數(shù)千年來(lái)蒙古之種回回之裔以虜掠為功以屠殺為樂(lè)屢蹂名國(guó)幾一寰宇力之強(qiáng)也近百年間歐羅巴之眾高加索之族藉制器以滅國(guó)借通商以辟地于是全球十九歸其統(tǒng)轄智之強(qiáng)也世界之運(yùn)由亂而進(jìn)于平勝敗之原由力而趨于智故言自強(qiáng)于今日以開民智為第一義 智惡乎開開于學(xué)學(xué)惡乎立立于教學(xué)校之制惟吾三代為最備家有塾黨有庠術(shù)有序國(guó)有學(xué)立學(xué)之等也八歲入小學(xué)十五而就大學(xué)入學(xué)之年也六年教之?dāng)?shù)與方名九年教之?dāng)?shù)日十年學(xué)書記十有三年學(xué)樂(lè)誦詩(shī)成童學(xué)射御二十學(xué)禮受學(xué)之序也比年入學(xué)中年考校以離經(jīng)辨志為始事以知類通達(dá)為大成課學(xué)之程也大學(xué)一篇言大學(xué)堂之事也弟子職一篇言小學(xué)堂之事也內(nèi)則一篇言女學(xué)堂之事也學(xué)記一篇言師范學(xué)堂之事也管子言農(nóng)工商萃而州處相語(yǔ)以事相示以功故其父兄之教不肅而成其子弟之學(xué)不勞而能是農(nóng)學(xué)工學(xué)商學(xué)皆有學(xué)堂也孔子言以不教戰(zhàn)是謂棄民晉文始入而教其民三年而后用之越王棲于會(huì)稽教訓(xùn)十年是兵學(xué)有學(xué)堂也其有專務(wù)他業(yè)不能就學(xué)者猶以十月事訖使父老教于校室見公羊傳宣十五年注有不帥教者鄉(xiāng)官簡(jiǎn)而以告其視之重而督之嚴(yán)也如此故使一國(guó)之內(nèi)無(wú)一人不受教無(wú)一人不知學(xué)兔罝之野人可以備捍城小戎之女子可以敵王愾販牛之鄭商可以退敵師輪之齊工可以語(yǔ)治道聽輿人之誦可以定霸采鄉(xiāng)校之議可以聞?wù)e國(guó)之人與國(guó)為體填城溢野無(wú)非人才所謂以天下之目視以天下之耳聽以天下之慮慮三代盛強(qiáng)蓋以此也馬貴與曰古者戶口少而才智之民多今戶口多而才智之民少余悲其言雖然有由也先王欲其民智后世欲其民愚天下既定敵國(guó)外患既息其所慮者草澤之豪杰乘時(shí)而起與議論之士援古義以非時(shí)政也于是乎為道以鈐制之國(guó)有大學(xué)省有學(xué)院郡縣有學(xué)官考其名猶夫古人也視其法猶夫古人也而問(wèn)其所以為教則曰制義也詩(shī)賦也楷法也不必讀書通古今而亦能之則中才以下求讀書求通古今者希矣非此一途不能自進(jìn)則奇才異能之士不能不輟其所學(xué)以俛焉而從事矣其取之也無(wú)定其得之也甚難則倜儻之才必有十年不第窮愁感嘆銷磨其才氣而無(wú)復(fù)余力以成其學(xué)矣如是則豪杰與議論之士必少而于馴治天下也甚易故秦始皇之燔詩(shī)書明太祖之設(shè)制藝遙遙兩心千載同揆皆所以愚黔首重君權(quán)馭一統(tǒng)之天下弭內(nèi)亂之道未有善于此者也譬之居室慮其僮仆竊其寶貨束而縛之寘彼嚴(yán)室加鐍焉則可以高枕而臥無(wú)損其秋豪矣獨(dú)惜強(qiáng)寇忽至入門無(wú)門入閨無(wú)閨悉索所有席卷以行而受縛之人徒相對(duì)咋舌見其主之難而無(wú)以為救也凡國(guó)之民都為五等曰士曰農(nóng)曰工曰商曰兵士者學(xué)子之稱夫人而知也然農(nóng)有農(nóng)之士工有工之士商有商之士兵有兵之士農(nóng)而不士故美國(guó)每年農(nóng)產(chǎn)值銀三千一百兆兩俄國(guó)值二千二百兆兩法國(guó)值一千八百兆兩而中國(guó)只值三百兆兩工而不士故美國(guó)每年自創(chuàng)新藝報(bào)官領(lǐng)照者二萬(wàn)二百十事法國(guó)七千三百事英國(guó)六千九百事而中國(guó)無(wú)聞焉商而不士故英國(guó)商務(wù)價(jià)值二千七百四十兆兩德國(guó)一千二百九十六兆兩法國(guó)一千一百七十六兆兩而中國(guó)僅二百十七兆兩兵而不士故去歲之役水師軍船九十六艘如無(wú)一船榆關(guān)防守兵幾三百營(yíng)如無(wú)一兵今夫有四者之名無(wú)士之實(shí)則其害且至于此矧于士而不士聚千百帖括卷折考據(jù)詞章之輩于歷代掌故瞠然未有所見于萬(wàn)國(guó)形勢(shì)瞢然未有所聞?wù)叨c之共天下任庶官行新政御外侮其可得乎 今之言治國(guó)者必曰仿效西法力圖富強(qiáng)斯固然也雖然非其人莫能舉也今以有約之國(guó)十有六依西人例每國(guó)命一使今之周知四國(guó)嫻于詞令能任使才者幾何人矣歐美澳洲日印緬越南洋諸島其有中國(guó)人民僑寓之地不下四百所今之熟悉商務(wù)明察土宜才任領(lǐng)事者幾何人矣教案界務(wù)商務(wù)紛紛屢起今之達(dá)彝情明公法熟約章能任總署章京各省洋務(wù)局者幾何人矣泰西大國(guó)常兵皆數(shù)十萬(wàn)戰(zhàn)時(shí)可調(diào)至數(shù)百萬(wàn)中國(guó)之大練兵最少亦當(dāng)及五十萬(wàn)為千營(yíng)每營(yíng)營(yíng)哨官六員今之習(xí)于地圖曉暢軍事才任偏裨者幾何人矣?jì)咕毐ㄖO習(xí)營(yíng)制能總大眾遇大敵才任統(tǒng)帥者幾何人矣中國(guó)若整頓海軍但求與日本相敵亦須有兵船百四十余艘今之深諳海戰(zhàn)能任水弁者幾何人矣久歷風(fēng)濤熟悉沙線堪勝船主大副二副者幾何人矣陸軍每營(yíng)水師每船皆需醫(yī)師二三人今之練習(xí)醫(yī)理精達(dá)傷科才任軍醫(yī)者幾何人矣每造鐵路十英里需用上等工匠二員次等六十員今之明于機(jī)器習(xí)于工程學(xué)才任工師者幾何人矣中國(guó)礦產(chǎn)封鐍千年得旨開采設(shè)局漸多今之能察礦苗化分礦質(zhì)才任人者幾何人矣各省議設(shè)商務(wù)局以保利權(quán)今之明商理習(xí)商情才任商董者幾何人矣能制造器械乃能致強(qiáng)能制造貨物乃能致富今之創(chuàng)新法出新制足以方駕彼族衣被天下者幾何人矣坐是之故往往有一切新法盡美盡善人人皆知而議論數(shù)十年不能舉行者茍漫然舉之則僨轍立見卒為阻抑新法者所詬詈其稍有成效之一二事則任用洋員者也而輪船招商局開平礦局漢陽(yáng)鐵廠之類每年開銷之?dāng)?shù)洋人薪水幾及其半海關(guān)厘稅歲入三千萬(wàn)為國(guó)餉源而聽彼族盤踞數(shù)十年不能取代即此數(shù)端論之任用洋員之明效大可睹矣然猶幸而藉此以成就一二事若決然舍旃則將并此一二事者而亦無(wú)之嗚呼同是圓顱方趾戴天履地而必事事俯首拱手待命他人豈不可為長(zhǎng)太息矣乎 若夫四海之大學(xué)子之眾其一二識(shí)時(shí)之彥有志之士欲矢志獨(dú)學(xué)求中外之故成一家之言者蓋有人矣然不通西文則非已譯之書不能讀其難成一也格致諸學(xué)皆藉儀器茍非素封末由購(gòu)置其難成二也增廣學(xué)識(shí)尤藉游歷尋常寒士安能遠(yuǎn)游其難成三也一切實(shí)學(xué)如水師必出海摻練礦學(xué)必入山察勘非藉官力不能獨(dú)行其難成四也國(guó)家既不以此取士學(xué)成亦無(wú)所用猶不足以贍妻子免饑寒故每至半途廢然而返其難成五也此所以通商數(shù)十年而士之無(wú)所憑借能卓然成異材為國(guó)家用者殆幾絕也此又馬貴與所謂姑選其能者而無(wú)能之人則聽其自為不肖而已姑進(jìn)其用者而未用之人則聽其自為不過(guò)而已豚蹄滿篝之祝旁觀猶以為笑復(fù)束縛之馳驟之銷磨而鈐制之一旦有事乃欲以多材望天下安可得耶安可得耶 然猶曰洋務(wù)為然也若夫內(nèi)外各官天子所以共天下也而今日之士他日之官也問(wèn)國(guó)之大學(xué)省之學(xué)院郡縣之學(xué)官及其所至之書院有以歷代政術(shù)為教者乎無(wú)有也有以本朝掌故為教者乎無(wú)有也有以天下郡國(guó)利病為教者乎無(wú)有也當(dāng)其學(xué)也未嘗為居官之地其得官也則當(dāng)盡棄其昔者之所學(xué)而從事于所未學(xué)傳曰吾聞學(xué)而后入政未聞以政學(xué)者也以政學(xué)猶且不可今之既入官而仍讀書者能有幾人也以故一切公事受成于胥吏之手六部書辦督撫幕友州縣房科上下其手持其短長(zhǎng)官無(wú)如何也何以故胥吏學(xué)之而官未學(xué)也遂使全局糜爛成一吏例利之天下禍中腹心疾不可為是故西學(xué)之學(xué)校不興其害小中學(xué)之學(xué)校不興其害大西學(xué)不興其一二淺末之新法猶能任洋員以舉之中學(xué)不興寧能盡各部之堂司各省之長(zhǎng)屬而概用洋員以承其乏也此則可為流涕者也 不寧惟是中國(guó)孔子之教歷數(shù)千載受教之人號(hào)稱四百兆未為少也然而婦女不讀書去其半矣農(nóng)工商兵不知學(xué)去其十之八九矣自余一二占畢咿嚘以從事于四書五經(jīng)者彼其用心則為考試之題目耳制藝之取材耳于經(jīng)無(wú)與也于教無(wú)與也其有通人志士或箋注?？毙е矣谠S鄭或束身自愛(ài)歸命于程朱然于古人之微言大義所謂誦詩(shī)三百可以授政春秋經(jīng)世先王之志者寡能留意則亦不過(guò)學(xué)其所學(xué)于經(jīng)仍無(wú)與也于教仍無(wú)與也故號(hào)為受教者四萬(wàn)萬(wàn)人而究其實(shí)能有幾人則非吾之所敢言也故吾嘗謂今日之天下幸而猶以經(jīng)義取士耳否則讀吾教之經(jīng)者殆幾絕也此言似過(guò)然有鐵證焉彼禮經(jīng)十七篇孔子之所雅言今試問(wèn)綴學(xué)之子能誦其文言其義者幾何人也何也科舉所不用也然則堂堂大教乃反藉此疲敝之科舉以圖存夫藉科舉之所存者其與亡也相去幾何矣而今日之科舉其勢(shì)必不能久吾向者所謂變亦變不變亦變與其待他人之變而一切澌滅以至于盡則何如吾自變之而尚可以存其一二也記曰下無(wú)學(xué)賊民興喪無(wú)日矣傳曰小雅盡廢則四彝交侵而中國(guó)微愾我儒教爰自東京即已不競(jìng)晉宋之間陷于老隋唐以來(lái)淪于佛外教一入立見侵奪于彼保之徒強(qiáng)聒不舍挾以國(guó)力奇悍無(wú)倫今吾見通商各岸之商賈西文學(xué)堂之人士攘臂弄舌動(dòng)曰四書六經(jīng)為無(wú)用之物而教士之著書發(fā)論亦侃侃言曰中國(guó)之衰弱由于教之未善夫以今日帖括家之所謂經(jīng)與考據(jù)家之所謂經(jīng)雖圣人復(fù)起不能謂其非無(wú)用也則惡能禁人之不輕薄之而遺棄之也故準(zhǔn)此不變吾恐二十年以后孔子之教將絕于天壤此則可為痛哭者也 亡而存之廢而舉之愚而智之弱而強(qiáng)之條理萬(wàn)端皆歸本于學(xué)校西人學(xué)校之等差之名號(hào)之章程之功課彼士所著德國(guó)學(xué)校七國(guó)新學(xué)備要文學(xué)興國(guó)策等書類能言之無(wú)取吾言也吾所欲言者采西人之意行中國(guó)之法采西人之法行中國(guó)之意其總綱三一曰教二曰政三曰藝其分目十有八一曰學(xué)堂二曰科舉三曰師范四曰專門五曰幼學(xué)六曰女學(xué)七曰藏書八曰纂書九曰譯書十曰文字十一曰藏器十二曰報(bào)十三曰學(xué)會(huì)十四曰教會(huì)十五曰游歷十六曰義塾十七曰訓(xùn)廢疾十八曰訓(xùn)罪人所擬章程皆附于各篇之后 今之同文廣方言水師學(xué)堂武備學(xué)堂自強(qiáng)學(xué)堂實(shí)學(xué)館之類其不能得異才何也言藝之事多言政與教之事少其所謂藝者又不過(guò)語(yǔ)言文字之淺兵學(xué)之末不務(wù)其大不揣其本即盡其道所成已無(wú)幾矣又其受病之根有三一曰科舉之制不改就學(xué)乏才也二曰師范學(xué)堂不立教習(xí)非人也三曰專門之業(yè)不分致精無(wú)自也故此中人士閣束六經(jīng)吐棄籍于中國(guó)舊學(xué)既一切不問(wèn)而叩以西人富強(qiáng)之本制作之精亦罕有能言之而能效之者昔嘗戲言古人所惡者離乎夷狄而未合乎中國(guó)今之所患者離乎中國(guó)而未合乎夷狄推其成就之所至能任象鞮之事已為上才矣其次者乃適足為洋行買辦岡必達(dá)之用其有一二卓然成就達(dá)于中外之故可備國(guó)家之任者必其人之聰 *原書缺，據(jù)邵之棠《皇朝經(jīng)世文統(tǒng)編》收錄之〈學(xué)校總論〉增補(bǔ)內(nèi)文。 明才力能藉他端以自精進(jìn)而非此諸諸學(xué)堂之為功也夫國(guó)家之設(shè)學(xué)欲養(yǎng)人才以共天下而其上才者僅如此次下者乃如彼此必非朝廷作人之初意也今朝士言論汲汲然以儲(chǔ)才為急者蓋不乏人學(xué)校萌芽殆自茲矣其亦有洞澈病根之所在而于此三端者少為留意已乎 抑今學(xué)校之議不行又有由也經(jīng)費(fèi)甚巨而籌措頗難雖知其急莫克任也今夫農(nóng)之治疇也逾春涉夏以糞以溉稱貸苦辛無(wú)或辭者以為非如是則秋成無(wú)望也中人之家猶且節(jié)衣省食以教子弟冀其成就光大門閭今國(guó)家而不欲自強(qiáng)則已茍欲自強(qiáng)則悠悠萬(wàn)事惟此為大雖百舉未遑猶先圖之吾聞泰西諸大國(guó)學(xué)校之費(fèi)其多者八千七百余萬(wàn)其少者亦八百萬(wàn)小學(xué)堂費(fèi)英國(guó)每年三千三百萬(wàn)元法國(guó)一千四百萬(wàn)元德國(guó)三千四百萬(wàn)元俄國(guó)五百萬(wàn)元美國(guó)八千四百萬(wàn)元中學(xué)大學(xué)共費(fèi)英國(guó)每年八百六十萬(wàn)元法國(guó)三千萬(wàn)元德國(guó)二百萬(wàn)元俄國(guó)四百余萬(wàn)元美國(guó)三百余萬(wàn)元日本區(qū)區(qū)三島而每年所費(fèi)亦至八九百萬(wàn)人之謀國(guó)者豈其不思撙節(jié)之義而甘擲黃金于虛牝乎彼日人二十年興學(xué)之費(fèi)取償于吾之一戰(zhàn)而有余矣使吾向者舉其所謂二萬(wàn)萬(wàn)而百分之取其一二以興學(xué)則二十年間人才大盛去年之役寧有是乎嗚呼前事不忘后事之師及今不圖恐后日之患其數(shù)倍于今之所謂二萬(wàn)萬(wàn)者未有已時(shí)迨痛創(chuàng)復(fù)至而始悔今之為誤又奚及乎今不惜糜重帑以治海軍而不肯舍薄費(fèi)以營(yíng)學(xué)校重其所輕而輕其所重譬之孺子懷果與金示之則棄金而取果譬之野人持寸珠與百錢示之則遺珠而攫錢徒知敵人勝我之具而不知所以勝之具曠日窮力以從事于目前之所見而蔽于其所未見究其歸宿一無(wú)所成此其智視孺子野人何如矣 西人之策中國(guó)者以西國(guó)之人數(shù)與中國(guó)之人數(shù)為比例而算其應(yīng)有之學(xué)生與其學(xué)校之費(fèi)謂小學(xué)之生宜有四千萬(wàn)人每年宜費(fèi)二萬(wàn)二千六百萬(wàn)元中學(xué)之生宜有一百十八萬(wàn)四千余人每年宜費(fèi)五千九百萬(wàn)余元大學(xué)之生宜有十六萬(wàn)五千余人每年宜費(fèi)七千一百萬(wàn)余元今不敢為大言請(qǐng)如西人百分之一則亦當(dāng)有小學(xué)生四十萬(wàn)人中學(xué)生一萬(wàn)一千八百四十人大學(xué)生一千八百五十余人每年當(dāng)費(fèi)三百五十六萬(wàn)元中國(guó)房屋衣食等費(fèi)視西人僅 *原書缺。 三之一則每年不過(guò)一百余萬(wàn)元耳猶有一義于此中國(guó)科第之榮奔走天下久矣制藝楷法未嘗有人獎(jiǎng)勸而驅(qū)策之而趨者若騖利祿之路然也今創(chuàng)辦之始或經(jīng)費(fèi)未充但使能改科舉歸于學(xué)校以號(hào)召天下學(xué)中惟定功課不給膏火天下豪杰之士其集而俛焉從事者必不乏人如是則經(jīng)費(fèi)又可省三之一歲費(fèi)七十余萬(wàn)足矣而學(xué)中所成之人材即以拔十得五計(jì)之十年之后大學(xué)生之成就者已可得八千人用以布列上下更新百度沛然有余矣夫以日本之小每年之費(fèi)尚至八九百萬(wàn)而謂堂堂中國(guó)欲得如日本十二分一之費(fèi)而憂其無(wú)所出邪必不然矣 覆奏設(shè)立官書局折 總理衙門 奏為遵旨議奏仰祈圣鑒事光緒二十一年十二月二十二日準(zhǔn)軍機(jī)處鈔交御史胡孚辰奏書局有益人才請(qǐng)飭籌議以裨時(shí)局一折軍機(jī)大臣面奉諭旨著總理各國(guó)事務(wù)衙門議奏欽此欽遵到臣衙門查原奏內(nèi)稱京師近日設(shè)有強(qiáng)學(xué)書局經(jīng)御史楊崇伊奏請(qǐng)封禁在朝廷預(yù)防流弊立意至為深遠(yuǎn)惟局中所儲(chǔ)藏講習(xí)者首在列圣圣訓(xùn)及各種政書兼售同文上海制造局所刻西學(xué)諸書繪印輿圖置備儀器意在流通秘要圖書考格致精蘊(yùn)所需費(fèi)用皆系捐資集股絕無(wú)迫索情事所刻章程尚無(wú)疵謬此次封禁不過(guò)防其流弊并非禁其向?qū)W倘能廣選才賢觀摩取善此日多一讀書之士即他日多一報(bào)國(guó)之人收效似非淺鮮請(qǐng)旨飭下總署及禮部各衙門悉心籌議立官書局選刻中西各種圖籍任人縱觀隨時(shí)購(gòu)買并將總署所購(gòu)洋報(bào)選譯即行以擴(kuò)聞見或在海軍舊署開辦經(jīng)理既善流弊自除庶于國(guó)家作育人才挽回時(shí)局之本心不相剌謬等因臣等維國(guó)勢(shì)之強(qiáng)弱視乎人才人才之盛衰系乎學(xué)校古者家塾黨庠州序國(guó)學(xué)自諸侯以達(dá)王畿莫不建學(xué)大而德行道藝細(xì)而名物象數(shù)綜貫靡遺是以人才日盛近世學(xué)者往往避實(shí)驚虛舍難就易視西人一技之長(zhǎng)一能之擅或斥為異學(xué)或詫為新奇不知西人之學(xué)無(wú)不以算學(xué)為檃括西算之三角與中算之勾股理無(wú)異同周髀經(jīng)曰圜出于方又曰方數(shù)為典以方出圜言圜之不可御而馭之以方西人三角八之法實(shí)基于此余若天學(xué)化學(xué)氣學(xué)光學(xué)電學(xué)重學(xué)礦學(xué)兵學(xué)法學(xué)聲學(xué)醫(yī)學(xué)文字制造等學(xué)皆見中國(guó)載籍試取管墨關(guān)列淮南諸書以類求之根原具在可知西學(xué)者中國(guó)固有之學(xué)西人踵而行之所謂禮失而求諸野耳泰西教育人才之道計(jì)有三事曰學(xué)校曰新聞報(bào)曰書籍英法德俄各國(guó)學(xué)校之盛或二三萬(wàn)所或六七萬(wàn)所生徒率皆二三十萬(wàn)人美國(guó)學(xué)校多至十七萬(wàn)余所生徒幾及千萬(wàn)人學(xué)校費(fèi)用自三四千萬(wàn)至八千余萬(wàn)不等率由國(guó)家及生徒各出其半各國(guó)富強(qiáng)之基實(shí)本于是是庶政由人才而理人才由學(xué)術(shù)而成固有明效大驗(yàn)該御史請(qǐng)將強(qiáng)學(xué)書局改歸官辦自系為講求實(shí)學(xué)培養(yǎng)人才起見臣等公同商酌擬援照八旗官學(xué)之例建立官書局欽派大臣一二員管理聘訂通曉中西學(xué)問(wèn)之洋人為教習(xí)常川住局專司選譯書籍各國(guó)新報(bào)及指受各種西學(xué)并酌派司事譯官收掌書籍印售各國(guó)新報(bào)統(tǒng)由管理大臣總其成司事專司稽察所需經(jīng)費(fèi)由總理衙門于出使經(jīng)費(fèi)項(xiàng)下每月提撥銀一千兩以備購(gòu)置圖籍儀器各國(guó)新聞紙及教習(xí)司事翻譯薪水等用核實(shí)散放年終由臣衙門奏銷毋庸招股集資設(shè)不敷用再由臣衙門設(shè)法籌措如有慕義之士愿捐巨款或捐書籍準(zhǔn)由司事呈明管理大臣酌定核收至建設(shè)學(xué)舍地方或假官房或租民宅取足教習(xí)各官起居之地兼為士大夫入觀書之所因地制宜妥籌布置該御史所請(qǐng)就海軍舊署開辦之處應(yīng)毋庸議如蒙俞允再由管理大臣詳定章程定期開設(shè)再該書局現(xiàn)既奏明擇地另設(shè)其強(qiáng)學(xué)書局原屋應(yīng)行文該地面官飭令屋主領(lǐng)回以清界限所有臣等遵議緣由理合恭折具陳伏乞皇上圣鑒訓(xùn)示遵行謹(jǐn)奏 開辦官書局奏折 孫家鼐 奏為請(qǐng)旨事光緒二十二年正月二十一日奉上諭總理各國(guó)事務(wù)衙門奏新設(shè)官書局請(qǐng)派大員管理一折著派孫家鼐管理欽此臣恭奉諭旨朝夕籌思且與原辦書局諸臣悉心酌度謹(jǐn)擬開辦章程分條臚列恭呈御覽一藏書籍?dāng)M設(shè)藏書院尊藏列朝圣訓(xùn)欽定諸書及各衙門現(xiàn)行則例各省通志河漕鹽厘各項(xiàng)政書并請(qǐng)準(zhǔn)其咨取儲(chǔ)存庋列其古今經(jīng)史子集有關(guān)政學(xué)術(shù)業(yè)者一切購(gòu)置院中用備留心時(shí)事講求學(xué)問(wèn)者入院借觀恢廣學(xué)識(shí)一刊書籍?dāng)M設(shè)刊書處譯刻各國(guó)書籍舉凡律例公法商務(wù)農(nóng)務(wù)制造測(cè)算之學(xué)及武備工程諸書凡有益于國(guó)計(jì)民生與交涉事件者皆譯成中國(guó)文字廣為流布一備儀器擬設(shè)游藝院廣購(gòu)化學(xué)電學(xué)光學(xué)諸新機(jī)礦質(zhì)地質(zhì)動(dòng)物植物各異產(chǎn)分別部居逐門陳列俾學(xué)者心摹手試考研求了然于目曉然于心將來(lái)如制造船只槍炮等事可以別材質(zhì)之良窳物價(jià)之低昂用法之利鈍不致受人蒙蔽一廣教肄擬設(shè)學(xué)堂一所延精通中外文理者一人為教習(xí)凡京官年力富強(qiáng)者子弟之姿性聰穎安詳端正者如愿學(xué)語(yǔ)言文字及制造諸法聽其酌出學(xué)資入肄習(xí)一籌經(jīng)費(fèi)總理衙門原奏每月?lián)茔y一千兩查局中用款以延教習(xí)翻書籍為大宗此外譯報(bào)及書手匠役人等工價(jià)伙食費(fèi)亦不資每月千兩只供各項(xiàng)之用至于購(gòu)買書籍儀器等款尚無(wú)所出原辦零星招股過(guò)于冗碎自應(yīng)遵照原奏概行停止其慕義樂(lè)輸捐助巨款者善堂書院有例可循亦應(yīng)查照原奏酌核收納現(xiàn)在事行需款數(shù)難預(yù)定惟有就現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)次第興辦總以撙節(jié)為充拓之基切戒濫費(fèi)以收實(shí)濟(jì)一分職掌上年部院諸臣開設(shè)書局倉(cāng)猝舉辦草定規(guī)模議事尚未畫一今擬將局諸物各分職掌庶心志專一可期日起有功所有在局辦事諸臣職名另單開呈御覽一刊印信擬刻一木質(zhì)關(guān)防文曰管理官書局大臣之關(guān)防凡向總理衙門領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)及有行文事件即以此為憑信以上七條如蒙俞允臣即敬謹(jǐn)遵行即從本日開辦臣竊惟同治初年總理衙門請(qǐng)?jiān)O(shè)立同文講求泰西諸國(guó)文字令翰詹部院各官一體入習(xí)練維時(shí)議論紛紜人情疑阻風(fēng)氣未開事因中止后雖經(jīng)總理衙門設(shè)法招徠入生徒略有成就而讀書明理之人從事其中者絕少遂致中外間隔彼己不知倉(cāng)猝應(yīng)機(jī)動(dòng)多舛誤近者倭人構(gòu)釁創(chuàng)巨痛深一二文人學(xué)士默參消息審知富強(qiáng)之端基乎學(xué)問(wèn)講肄所積爰出人才砥礪奮興消除畛域期以洞中外之情形保國(guó)家于久大此與同治初年設(shè)立同文之意實(shí)相表里誠(chéng)轉(zhuǎn)移風(fēng)氣一大樞紐也臣開辦初章事歸簡(jiǎn)要未盡事務(wù)漸圖擴(kuò)充其藏書刊書游蓺學(xué)堂諸所有稽查諸員考其課業(yè)綜理諸員總其綱維各期敬業(yè)樂(lè)尊賢尚齒善資議術(shù)集眾長(zhǎng)庶幾成材者擴(kuò)會(huì)通過(guò)半之思志學(xué)者得師友觀摩之益至局中用款惟延請(qǐng)翻譯鈔寫書籍典收文簿登記帳目及工匠制造之人發(fā)給薪水此外興辦局務(wù)翰詹科道部院諸臣皆出于誠(chéng)懇之心忠勤之念但期創(chuàng)開風(fēng)氣增廣見聞為異日?qǐng)?bào)國(guó)家之用臣亦鑒其初心一概不請(qǐng)獎(jiǎng)不支薪資至印送各路電報(bào)只選擇有用者照原文鈔錄不加議論凡有關(guān)涉時(shí)政臧否人物者概不登載以符總理衙門原奏所有議立條款請(qǐng)旨遵辦緣由謹(jǐn)繕折具陳伏乞皇上圣鑒訓(xùn)示謹(jǐn)奏 請(qǐng)推廣學(xué)校折 李端棻 奏為時(shí)事多艱需材孔亟請(qǐng)推廣學(xué)校以勵(lì)人材而資御侮恭折仰祈圣鑒事竊臣聞國(guó)于天地必有與立言人才之多寡系國(guó)勢(shì)之強(qiáng)弱也去歲軍事既定皇上順窮變通久之義將新庶政以圖自強(qiáng)恐辦理無(wú)人百?gòu)U莫舉特降明詔求通達(dá)中外能周時(shí)用之士所在咸令表薦以備擢用綸綍一下海內(nèi)想望以為豪杰云集富強(qiáng)立致然數(shù)月以來(lái)應(yīng)者寥寥即有一二或僅束身自好之輩罕有濟(jì)難瑰偉之才于側(cè)席盛懷未能盡副夫以中國(guó)民眾數(shù)萬(wàn)萬(wàn)其為士者十?dāng)?shù)萬(wàn)而人才之絕至于如是非天之不生才也教之之道未盡也夫二十年來(lái)都中設(shè)同文各省立實(shí)學(xué)廣方言水師武備學(xué)堂自強(qiáng)學(xué)堂皆合中外學(xué)術(shù)相與講習(xí)所在而有而臣顧謂教之之道未盡何也諸皆徒習(xí)西語(yǔ)西文而于治國(guó)之道富強(qiáng)之原一切要書多未肄及其未盡一也格致制造諸學(xué)非終身執(zhí)業(yè)聚眾講求不能致精今除湖北學(xué)堂外其余諸學(xué)業(yè)不分齋院生徒不重專門其未盡二也諸學(xué)或非試測(cè)繪不能精或非游歷察勘不能確今之諸未備圖器未遣游歷則日求之于故紙堆中終成空談無(wú)自致用其未盡三也利祿之路不出斯途俊慧子弟率從事帖括以取富貴及既得科第遂與學(xué)絕終為棄材今諸所教率自成童以下茍逾弱冠即以通籍雖或向?qū)W欲從末由其未盡四也巨廈非一木所能支橫流非獨(dú)柱所能砥天下之大事變之亟必求多士始濟(jì)艱難今十八行省祗有數(shù)每生徒祗有數(shù)十士之欲學(xué)者或以地僻而不能達(dá)或以額外而不能容即使在學(xué)徒一人有一人之用尚于治天下之才萬(wàn)不足一于功課不精成就無(wú)幾其未盡五也此諸所以設(shè)立二十余年而國(guó)家不一收奇才異能之用者惟此之故曰然則巖穴之間好學(xué)之士豈無(wú)能自績(jī)學(xué)以待驅(qū)策者曰格致制造農(nóng)商兵礦諸學(xué)非若考據(jù)詞章帖括之可以閉戶獺祭而得也書必待翻譯而后得讀一人之學(xué)能翻籍乎業(yè)必待測(cè)而后致精一人之力能購(gòu)器乎學(xué)必待游歷而后征實(shí)一人之身能履地乎此所以雖有一二倜儻有志之士或?qū)W焉而不能成或成矣而不能大也乃者欽奉明詔設(shè)官書局于都畿領(lǐng)以大臣以重其事伏讀之下仰見圣神措慮洞悉本原臣于局中一切章程雖未具悉然知必有良法美意以宣達(dá)圣意闡揚(yáng)風(fēng)化者他日奇才異能由斯而出不可勝數(shù)也惟育才之法匪限于一途作人之風(fēng)當(dāng)于率土臣請(qǐng)推廣此意自京師以及各省府州縣皆設(shè)學(xué)堂府州縣學(xué)選民間俊秀子弟年十二至二十者入學(xué)其諸生以上欲學(xué)者聽之學(xué)中課程誦四書通鑒小學(xué)等書而輔之以各國(guó)語(yǔ)言文字及算學(xué)天文地理之粗淺者萬(wàn)國(guó)古史近事之簡(jiǎn)明者格致理之平易者以三年為期省學(xué)選諸生年二十五以下者入學(xué)其舉人以上欲學(xué)者聽之學(xué)中課程誦經(jīng)史子及國(guó)朝掌故諸書而輔之以天文地理算學(xué)格致制造農(nóng)商兵礦時(shí)事交涉等學(xué)以三年為期京師大學(xué)選舉貢監(jiān)年三十以下者入學(xué)其京官愿學(xué)者聽之學(xué)中課程一如省學(xué)惟益加專精各執(zhí)一門不遷其業(yè)以三年為期其省學(xué)大學(xué)所課門目繁多可仿宋胡瑗經(jīng)義治事之例分齋講習(xí)等其榮途一歸科第予以出身一如常官如此則人爭(zhēng)濯磨士知向往風(fēng)氣自開技能自成才不可勝用矣 或疑似此興作所費(fèi)必多今國(guó)家正值患貧何處籌此巨款臣查各省及府州縣率有書院歲調(diào)生徒入院肄業(yè)聘師講授意美法良惟奉行既久積習(xí)日深多課帖括難育異才今可令每省每縣各改其一院增廣功課變通章程以為學(xué)堂書院舊有公款其有不足始撥官款補(bǔ)之因舊增廣則事順而易行就近分籌則需少而易集惟京師為首善之區(qū)不宜因陋就簡(jiǎn)示天下以仆似當(dāng)酌動(dòng)帑藏以崇體制每歲得十余萬(wàn)規(guī)模已可大成中國(guó)之大豈以此十余萬(wàn)為貧富哉或又疑所立學(xué)堂既多所需教習(xí)亦眾竊恐乏人堪任此職臣以為事創(chuàng)始學(xué)者當(dāng)起于淺近教者亦無(wú)取精深今宜令中外大吏各舉才任教習(xí)之士悉以名聞或就地聘延或考試選補(bǔ)海內(nèi)之大必有可以充其任者學(xué)堂既立遠(yuǎn)之得三代庠序之意近之采西人廠院之長(zhǎng)興賢教能之道思過(guò)半矣然課其記誦而不廓其見聞非所以造異才也就學(xué)者有日進(jìn)之功其不能就學(xué)者無(wú)講習(xí)之助非所以廣風(fēng)氣也今推而廣之厥有與學(xué)校之益相須而成者數(shù)端焉一曰設(shè)藏書樓好學(xué)之士半寒畯購(gòu)書既苦無(wú)力借書又難其人坐此固陋寡聞無(wú)所成就者不知凡幾高宗純皇帝知其然也特于江南設(shè)文宗文匯文瀾三閣備庋秘籍恣人借觀嘉慶間大學(xué)士阮元推廣此意在焦山靈隱起立書藏津逮后學(xué)自此以往江浙文風(fēng)甲于天下作人之盛成效可睹也泰西諸國(guó)頗得此道都會(huì)之地皆有藏書其尤富者至千萬(wàn)卷許人入觀成學(xué)之眾亦由于此今請(qǐng)依乾隆故事更加增廣自京師及十八行省省會(huì)咸設(shè)大書樓調(diào)殿板及各官書局所刻書籍暨同文制造局所譯西書按部分送各省以實(shí)之其或有切用之書為民間刻本官局所無(wú)者開列清單訪畫價(jià)值徐行購(gòu)補(bǔ)其西學(xué)書陸續(xù)譯出者譯局隨時(shí)咨送妥定章程許人入樓看讀由地方公擇好學(xué)解事之人經(jīng)理其事如此則向之無(wú)書可讀者皆得以自勉于學(xué)無(wú)為棄才矣古今中外有用之書官書局有刻本者居十之七八每局酌提部數(shù)分送各省其費(fèi)至省其事至順一奉明詔事即立辦而餉遺學(xué)者增益人才其益非淺鮮也二曰創(chuàng)儀器院也格致實(shí)學(xué)咸籍試無(wú)視遠(yuǎn)之鏡不足言天學(xué)無(wú)測(cè)繪之儀不足言地學(xué)不多見礦質(zhì)不足言礦學(xué)不習(xí)汽機(jī)不足言工程之學(xué)其余諸學(xué)率皆類是然此等新器所費(fèi)不資家即素封亦難備購(gòu)學(xué)從何進(jìn)業(yè)焉能成今請(qǐng)于所立諸學(xué)堂咸別設(shè)一院購(gòu)藏儀器今諸學(xué)徒皆就試習(xí)則實(shí)事求是自易專精各器擇要而購(gòu)每省撥萬(wàn)金以上已可粗備此后陸續(xù)添置漸成大觀則其費(fèi)尚易措籌而學(xué)徒所成視昔日紙上空談相去遠(yuǎn)矣三曰開譯書局也兵法曰知己知彼百戰(zhàn)百勝今與西人交涉而不能盡知其情偽此見弱之道也欲求知彼首在譯書近年以來(lái)制造局同文館等處譯出刻成已百余種可謂知所務(wù)也然所譯之書詳于術(shù)藝而略于政事于彼中治國(guó)之本末時(shí)局之變遷言之未盡至于學(xué)校農(nóng)政商務(wù)鐵路郵政諸事今日所亟宜講求者一切章程條理彼國(guó)咸有專書詳哉言之今此等書悉無(wú)譯本又泰西格致新學(xué)制造新法月異歲殊后來(lái)居上今所已譯出者率十年以前之書且數(shù)亦甚少未能盡其所長(zhǎng)今請(qǐng)于京師設(shè)大譯書廣集西書之言政治者論時(shí)局者言學(xué)校農(nóng)商工礦者及新法新學(xué)近年所增者分類譯出不厭詳博隨時(shí)刻布廉值發(fā)售則可以增益見聞開廣才智矣 四曰廣立報(bào)館也知今而不知古則為俗士知古而不知今則為腐儒欲博古者莫若讀書欲通今者莫若閱報(bào)二者相須而成缺一不可泰西每國(guó)報(bào)多至數(shù)百所每館每日出報(bào)多至數(shù)萬(wàn)張凡時(shí)局政要商務(wù)兵機(jī)新藝奇技五洲所有事故靡所不言閱報(bào)之人上自君后下自婦孺皆足不出戶而于天下事了然也故在上者能措辦庶務(wù)而無(wú)壅蔽在下者能通達(dá)政體以待上之用富強(qiáng)之原厥由于是今中國(guó)邸鈔之外其報(bào)館僅有上海漢口廣州香港十余所主筆之人不學(xué)無(wú)術(shù)所言率皆淺陋不足省覽總署海關(guān)近譯西報(bào)然所譯甚少又未經(jīng)印行外間末由得見今請(qǐng)于京師及各省會(huì)并通商口岸繁盛鎮(zhèn)埠咸立大報(bào)擇購(gòu)西報(bào)之尤善者分而譯之譯成除恭繕進(jìn)呈御覽并咨送京外大小衙門外即廣印廉售布之海內(nèi)其各省政俗土宜亦由各館派人查隨時(shí)報(bào)聞則識(shí)時(shí)之俊日多干國(guó)之才日出矣五曰選派游歷也學(xué)徒既受學(xué)數(shù)年考試及格者當(dāng)選高才以充游歷游歷之道有二一游歷各國(guó)肄業(yè)于彼之學(xué)?？v覽乎彼之工廠精益求精以期大成一游歷各省察礦質(zhì)鉤核商務(wù)測(cè)繪輿地查閱物宜皆限以年期厚給薪俸隨時(shí)著書歸呈有司察其切實(shí)有用者為之刊布優(yōu)加獎(jiǎng)勵(lì)其游惰而無(wú)狀者官則立予降黜士則奪其出身數(shù)年之后則輶軒絕域之士斐然成章郡國(guó)利病之書備哉粲爛矣或疑近年兩次所派游歷學(xué)生未收大效不知前者所派游歷乃職官而非學(xué)童在中國(guó)既未經(jīng)講求至外洋亦未嘗受學(xué)故事涉空衍寡有所成其所派學(xué)生又血?dú)馕炊ㄗx中國(guó)書太少遽游歷絕域易染洋風(fēng)雖薄有技能亦不適于用今若由學(xué)堂選充兩弊俱免其所成就必非前此之所能例也夫既有官書局大學(xué)堂以為之經(jīng)復(fù)有此五者以為之緯則中人以下皆可自勵(lì)于學(xué)而奇才異能之士其所成就益遠(yuǎn)且大十年以后賢俊盈廷不可勝用矣以修內(nèi)政何政不舉以雪舊恥何恥不除上以恢列圣之遠(yuǎn)猷下以懾強(qiáng)鄰之狡啟道未有急于是者若仰蒙采擇乞飭下中外大臣妥議章程取旨施行臣愚一得之見是否有當(dāng)伏乞皇上圣鑒訓(xùn)示謹(jǐn)奏 議覆李侍郎推廣學(xué)校折 總理衙門 奏為遵旨議奏事光緒二十二年五月初二日軍機(jī)處鈔交刑部左侍郎李端棻奏請(qǐng)推廣學(xué)校以勵(lì)人才一折本日奉上諭著該衙門議奏欽此臣等查該侍郎原奏所陳各節(jié)大抵以時(shí)事多艱人才凋乏朝廷之旁求雖切薦剡之奇杰罕聞因推原于立學(xué)之方育才之術(shù)蘄以樹風(fēng)聲而開趨向淺學(xué)擴(kuò)其聞見通才益便精研其在于今誠(chéng)為切要綜觀環(huán)球各國(guó)三十年來(lái)莫不以興教勸學(xué)為安內(nèi)攘外之基崇學(xué)者積治以富強(qiáng)虛偽者積衰以貧弱事如操券成效炳然則今日廣勵(lì)學(xué)官誠(chéng)自強(qiáng)本計(jì)惟是施行宜為之次第條理必致極精詳近日風(fēng)氣大開士崇新學(xué)詞林郎署愿就同文肄業(yè)者頗不乏人外閑各省書院亦多有斟酌時(shí)宜于肄業(yè)經(jīng)古以外增加算學(xué)制造諸課者臣衙門于去年十二月議覆御史陳其璋推廣學(xué)堂奏內(nèi)請(qǐng)旨飭下沿江沿海將軍督撫于已設(shè)學(xué)堂者量為展拓未設(shè)學(xué)堂者擇要仿行聽令官紳集貲奏明辦理亦即該侍郎所謂推廣學(xué)校勵(lì)人才而資御侮之意業(yè)經(jīng)奉旨通行各省遵辦在案如內(nèi)地各府縣紳耆聞風(fēng)向慕自可由督撫酌擬辦法或就原有書院量加課程或另建書院肄業(yè)專門果使業(yè)有可觀三年后由督撫奏明該衙門再行議定章程請(qǐng)旨考試錄用以昭激勸其藏書樓儀器院譯書館三節(jié)均可于新立學(xué)堂中兼舉并行西人報(bào)例有專談時(shí)務(wù)者有專談藝學(xué)者時(shí)務(wù)之報(bào)譯者尚多藝學(xué)之報(bào)譯者寥寥而為用甚廣亦不妨令學(xué)堂中選擇譯之以收知新之助凡此皆朝廷所樂(lè)為鼓舞惟在地方官之勸導(dǎo)有方而興學(xué)校以嘉惠士林要仍視人士之樂(lè)于向?qū)W若地方自安僻固無(wú)意講求雖加提唱固亦無(wú)益也該侍郎所請(qǐng)選派游歷一節(jié)與臣衙門奏派同文學(xué)生出洋學(xué)習(xí)所議章程大意略同游歷誠(chéng)多多益善而過(guò)多亦慮經(jīng)費(fèi)之難支應(yīng)請(qǐng)嗣后游歷諸學(xué)生由學(xué)堂選派者即由學(xué)堂籌給資斧由商局選派者即由商局籌給資斧出洋時(shí)仍由督撫給與文憑到洋后仍由出使大臣一體照料推廣之中仍存限制庶幾事無(wú)窒礙可以經(jīng)久常行以上各節(jié)均系就臣衙門奏定成案量與擴(kuò)充如蒙俞允恭候命下即由臣衙門通行各省責(zé)令實(shí)力奉行以期得收實(shí)效至該侍郎所請(qǐng)于京師建設(shè)大學(xué)堂系為擴(kuò)充官書局起見應(yīng)請(qǐng)旨飭下管理書局大臣察度情形妥籌辦理所有臣衙門遵議緣由理合恭折具陳伏乞皇上圣鑒訓(xùn)示遵行謹(jǐn)奏 請(qǐng)變通書院章程折 胡聘之 奏為時(shí)事多艱需才孔亟擬請(qǐng)變通書院章程并課天算格致等學(xué)以裨實(shí)用恭折仰祈圣鑒事伏查上年欽奉諭旨自來(lái)求治之道必當(dāng)因時(shí)制宜當(dāng)國(guó)事艱難尤宜上下一心圖自強(qiáng)而弭隱患朕宵旰憂勤懲前毖后惟以蠲除痼習(xí)力行實(shí)政為先迭據(jù)中外臣工條陳時(shí)務(wù)詳加披覽采擇施行著各直省將軍督撫各就本省悉心籌劃酌度辦法等因欽此欽遵查升任順天府府尹胡燏棻等條奏內(nèi)如練兵籌餉諸大端皆為當(dāng)今急務(wù)應(yīng)由臣酌核情形次第奏明辦理惟裁改書院一事關(guān)系人才之消長(zhǎng)學(xué)術(shù)之純疵不可不熟籌審議夫國(guó)家書院之設(shè)固欲多方造就廣育人才以備任使自教失其道名存實(shí)亡合天下書院養(yǎng)士無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人而朝廷不免乏才之嘆從而議裁議改疇曰不宜然茍不探其本眩于新法標(biāo)以西學(xué)之名督以西士之教勢(shì)必舉中國(guó)圣人數(shù)千年遞傳之道術(shù)而盡棄之變本加厲流弊何所底止臣觀西學(xué)所以擅長(zhǎng)者特精于天算格致其學(xué)固中國(guó)所自有也考周禮賓興賢教習(xí)國(guó)子皆于德行而外次以六藝孔門七十二子史特以身通六藝表之?dāng)?shù)者六藝之一也漢魏以降代有專家至宋胡瑗教士其治事一齋亦以算數(shù)分科是中土教法本自賅備無(wú)遺且凡西士遞創(chuàng)新法動(dòng)謂中土所未聞?wù)呷绲貓A地行地轉(zhuǎn)之說(shuō)大戴禮尚書考靈曜及張子正蒙皆言之鑿鑿光學(xué)重學(xué)墨子經(jīng)上經(jīng)下篇奧旨可尋并在西人未悟其理以前即就算術(shù)言西法之借根遠(yuǎn)遜中法之天元后乃變?yōu)榇鷶?shù)若宋秦九韶正員開方元朱世杰四元玉鑒西法終莫能逾對(duì)數(shù)為法絕詣然推其算極繁自李善蘭著對(duì)數(shù)探源省算不啻百倍突過(guò)西人可見同此一理祗在善用其心不必盡棄所學(xué)方今外患迭起創(chuàng)巨痛深固宜有窮變通久之方以因時(shí)而立政但能不悖于正道無(wú)妨兼取乎新法顧深詆西學(xué)者既滯于通今未能一發(fā)其扃鑰過(guò)尊西學(xué)者又輕于蔑古不憚自決其籓籬欲救二者之偏失則惟有善變書院之法而已查近日書院之弊或空談講學(xué)或溺志詞章既皆無(wú)裨實(shí)用其下者專摹帖括注意膏獎(jiǎng)志趣卑陋安望有所成就宜將原設(shè)之額大加裁汰每月詩(shī)文等課酌量并減然后綜核經(jīng)費(fèi)更定章程延碩學(xué)通儒為之教授研究經(jīng)義以窮其理博綜史事以觀其變由是參考時(shí)務(wù)兼習(xí)算學(xué)凡天文地輿農(nóng)務(wù)兵事與夫一切有用之學(xué)統(tǒng)歸格致之中分門探討務(wù)臻其奧此外水師武備船器械及工技制造等類盡可另立學(xué)堂交資互益以儒學(xué)書院會(huì)眾理以挈其綱維而以各項(xiàng)學(xué)堂操眾事以效其職業(yè)必貫通有所宰屬然后本末不嫌于倒置體用不至于乖違臣前在藩司署撫任內(nèi)察看士風(fēng)樸質(zhì)類能好學(xué)深思曾就省城令德書院勖其專治實(shí)學(xué)兼習(xí)算教因院長(zhǎng)已革御史屠仁守嘗受學(xué)于同文館總教習(xí)李善蘭于天算格致頗能通曉爰屬其并教諸生俾識(shí)途徑臣此次到任后調(diào)閱算學(xué)課卷所有三角測(cè)量代數(shù)幾何諸題多能精核相繼來(lái)學(xué)者人數(shù)亦增惟未嘗議定章程另籌膏火經(jīng)費(fèi)博收廣厲其道無(wú)由今幸明奉諭旨頒發(fā)條陳整頓書院誠(chéng)為陶鑄人才之大機(jī)臣等與學(xué)臣錢駿祥再四籌商擬就令德書院別訂條規(guī)添設(shè)算學(xué)等課擇院生能學(xué)者按名注籍優(yōu)給膏獎(jiǎng)省外各府屬如有可造之士由臣與學(xué)臣隨同甄錄調(diào)院并于天津上海廣購(gòu)譯刻天算格致諸書俾資講求其一切費(fèi)用即于各書院汰額減課項(xiàng)下量為挹注或有不敷由臣等設(shè)法捐籌不另開銷公帑庶經(jīng)費(fèi)省而事易集課程立而人知奮遇有材能超越新法明通兼達(dá)時(shí)務(wù)者不拘年限由臣咨送總理衙門考試以器使此外學(xué)者有心得算法通曉者準(zhǔn)令分教外府屬各書院遞相傳習(xí)藉資鼓舞如此變通辦理自可收實(shí)效而袪流弊擬請(qǐng)旨飭下各省督撫于現(xiàn)在所有書院詳議推行不惟其名惟其實(shí)不務(wù)其侈務(wù)其精收禮失求野之近效峻用彝變夏之大防學(xué)術(shù)愈純?nèi)瞬湃毡娛鼛鬃詮?qiáng)之道無(wú)在外求矣臣愚昧之見是否有當(dāng)謹(jǐn)會(huì)同山西學(xué)政臣錢駿祥恭折具陳伏乞皇上圣鑒訓(xùn)示謹(jǐn)奏 議覆開辦京師大學(xué)堂折 管理官書局大臣 奏為遵籌京師建立學(xué)堂大概情形懇恩撥款開辦恭折覆陳仰祈圣鑒事本年七月十三日準(zhǔn)總理各國(guó)事務(wù)衙門咨開議覆刑部左侍郎李端棻奏請(qǐng)推廣學(xué)校以勵(lì)人才折內(nèi)京師建立大學(xué)堂一節(jié)系為擴(kuò)充官書局起見請(qǐng)飭下管理書局大臣察度情形妥籌辦理等因奉旨依議欽此欽遵咨行到局臣查本年正月總署原奏請(qǐng)立官書局本有建設(shè)學(xué)舍之說(shuō)臣奉命管理書局所奏開辦章程亦擬設(shè)立學(xué)堂延請(qǐng)教習(xí)是學(xué)堂一議本總署原奏所已言亦即官書局分內(nèi)應(yīng)辦之事刻開辦書局時(shí)近半年各處咨取書籍譯印報(bào)章草創(chuàng)規(guī)模粗有眉目惟苦于經(jīng)費(fèi)不足祗能添儀器訂購(gòu)鉛機(jī)搜求有用之圖書采摭各邦之郵電俾都人士耳目見聞稍加開拓而已若云作育人才儲(chǔ)異日國(guó)家之大用則非添籌經(jīng)費(fèi)分科立學(xué)不為功獨(dú)是中國(guó)京師建立學(xué)堂為各國(guó)通商以來(lái)僅有之創(chuàng)舉茍僅援前此官學(xué)義學(xué)之例師徒授受以經(jīng)義帖括獵取科名亦復(fù)何裨大局即如總署同文館各省廣方言館之式斤斤于文字語(yǔ)言充其量不過(guò)得數(shù)十翻譯人才而止福建之船政學(xué)堂江南制造局學(xué)堂及南北洋水師武各學(xué)堂皆囿于一才一藝即稍有成就多不明大體先厭華風(fēng)故辦理垂數(shù)十年欲求一緩急可恃之才而竟不可得者所以教之之道固有未盡也此中國(guó)舊設(shè)之學(xué)堂不能仿照辦理也泰西各國(guó)近今數(shù)十載人才輩出國(guó)勢(shì)驟興學(xué)校于國(guó)中威力行于海外其都城之所設(shè)大學(xué)堂規(guī)模閎整經(jīng)費(fèi)充盈教習(xí)以數(shù)百計(jì)生徒以數(shù)萬(wàn)計(jì)其學(xué)有分四科者五科者六科者仍廣立中學(xué)小學(xué)以次遞升暗與中國(guó)論秀書升之古制相合遂以爭(zhēng)雄競(jìng)長(zhǎng)凌抗中朝犖犖才取之宮中而皆非僅恃船堅(jiān)利為也當(dāng)茲事變?nèi)斩嘈璨趴棕揭孕畎P薪之意為懲前毖后之方亟應(yīng)參仿各國(guó)大學(xué)堂章程變通辦理以切時(shí)用第各國(guó)分科立學(xué)規(guī)制井然而細(xì)繹其用心致力之端終覺(jué)道器分形于體而詳于用故雖勵(lì)精圖治日進(jìn)富強(qiáng)而雜霸規(guī)為未能進(jìn)于三代圣王之盛治者亦其學(xué)限之耳外國(guó)學(xué)校經(jīng)費(fèi)充溢千狐集腋非一日所成驟欲一蹴而幾安得有此財(cái)力此外國(guó)大學(xué)堂之法亦有不能全行仿辦者也臣與在局諸臣悉心籌議深知此事定制之難創(chuàng)始之不易且中國(guó)堂堂大國(guó)立學(xué)京師尤四海觀瞻之所系一或不慎則徒招譏議無(wú)補(bǔ)時(shí)艱反不如不辦之為愈矣刻仍內(nèi)外函商周咨博訪務(wù)求悉臻美善以期仰副圣明謹(jǐn)先將現(xiàn)在籌辦大概情形臚為六事縷析為我皇上陳之一曰宗旨宜先定也中國(guó)五千年來(lái)圣神相繼政教昌明決不能如日本之舍己蕓人盡棄其學(xué)而學(xué)西法今中國(guó)京師立大學(xué)堂自應(yīng)以中學(xué)為主西學(xué)為輔中學(xué)為體西學(xué)為用中學(xué)有未者以西學(xué)補(bǔ)之中學(xué)有失傳者以西學(xué)還之以中學(xué)包羅西學(xué)不能以西學(xué)凌駕中學(xué)此是立學(xué)宗旨日后分科設(shè)教及推廣各省一切均應(yīng)抱定此意千變?nèi)f化語(yǔ)不離宗至辦理章程有必應(yīng)變通盡利者亦不得拘泥跡象局守成規(guī)致失因時(shí)制宜之妙 二曰學(xué)堂宜造也書局初開為節(jié)省經(jīng)費(fèi)起見暫賃民房一切已多不便今學(xué)堂將建則講堂齋舍必須爽塏宜人儀器圖書亦必庋藏合度泰西各國(guó)使署密邇聞中國(guó)立學(xué)校亦將相率來(lái)游若湫隘不堪適貽外人笑柄擬于京師適中之地?fù)褚挄绲鼗蛸?gòu)民房建學(xué)堂以崇體制先建大學(xué)堂一區(qū)容大學(xué)生百人四圍分建小學(xué)堂四所每學(xué)容小學(xué)生三十人堂之四周仍多留隙地種樹蒔花以日后擴(kuò)充建設(shè)藏書樓博物院之用三曰學(xué)問(wèn)宜分科也京外同文方言各館西學(xué)所教亦有算學(xué)格致諸端徒以志趣太卑淺嘗止歷年既久成就甚稀不立專門終無(wú)心得也今擬分立十科一曰天學(xué)科算學(xué)附焉二曰地學(xué)科礦學(xué)附焉三曰道學(xué)科各教源流附焉四曰政學(xué)科西國(guó)政治及律例附焉五曰文學(xué)科各國(guó)語(yǔ)言文字附焉六曰武學(xué)科水師附焉七曰農(nóng)學(xué)科種植水利附焉八曰工學(xué)科制造格致各學(xué)附焉九曰商學(xué)科輪舟鐵路電報(bào)附焉十曰醫(yī)學(xué)科地產(chǎn)植物各化學(xué)附焉總古今包中外該體用貫精粗理索于虛事征諸實(shí)立格以待奇杰分院以庋圖書風(fēng)會(huì)既開英才自出所謂含宏光大振天網(wǎng)以賅之也雖草創(chuàng)規(guī)模未能開拓而目張綱舉已為萬(wàn)國(guó)所無(wú)他日并包六合之機(jī)權(quán)輿于是矣四曰教習(xí)宜訪求也大學(xué)堂內(nèi)應(yīng)延聘中西總教習(xí)各二人中國(guó)教習(xí)應(yīng)取品行純正學(xué)問(wèn)淵深通達(dá)中外大勢(shì)者雖不通西文可也外國(guó)教習(xí)須深通西學(xué)兼識(shí)華文方無(wú)捍格如實(shí)難其選則擬先聘一人修脯必豐禮敬必備中西教習(xí)一律從同此燕昭筑黃金臺(tái)以待天下賢士之意也四小學(xué)堂每堂延中西教習(xí)各一人亦須學(xué)正品端足為師表者乃膺其選西師所教先以英法方言如能兼習(xí)德俄尤便翻譯書籍應(yīng)俟屆時(shí)察酌辦理五曰生徒宜慎選也大學(xué)堂學(xué)生年以二十五歲為度以中學(xué)西學(xué)一律賅通者為上等中學(xué)通而通西學(xué)者次之西文通而麤通中學(xué)者又次之仍分三班給發(fā)薪水頭班月八金二班六金三班四金由同文方言各館調(diào)取內(nèi)外各衙門咨送及舉貢生監(jiān)曾學(xué)西文者自行取給投考惟中西各學(xué)均須切實(shí)考驗(yàn)第其優(yōu)劣分別去留仍須性行溫純身家清白方能入選四小學(xué)之學(xué)生年以十五歲為度便于學(xué)習(xí)語(yǔ)言辦時(shí)額數(shù)無(wú)多暫由滿漢各官員子弟中報(bào)名投考亦須中文麤通識(shí)字稍多者方能入選不足再出示招考由鄉(xiāng)鄰具結(jié)確系讀書世家乃準(zhǔn)與考考取入學(xué)自薪水不出束修數(shù)年后中西各學(xué)俱通升入大學(xué)堂始給薪水以示鼓勵(lì)六曰出身宜推廣也學(xué)而不用養(yǎng)士何為用違其才不如不用中國(guó)素重科目不寬予以出身之路終不能鼓舞人才擬參酌中西特辟三途以資激勵(lì)一曰立科光緒甲申禮部議覆潘衍桐折請(qǐng)立算學(xué)一科以二十名取中一名然屢屆人數(shù)均不滿額擬援此例立時(shí)務(wù)一科包算學(xué)在內(nèi)鄉(xiāng)會(huì)試由大學(xué)堂咨送與考中式名數(shù)定額宜寬應(yīng)俟學(xué)堂規(guī)模大定之時(shí)請(qǐng)旨辦理一曰派差學(xué)生應(yīng)試不中者由學(xué)堂考驗(yàn)仿西例獎(jiǎng)給金牌文憑量其所長(zhǎng)咨總署派往中國(guó)使館充當(dāng)翻譯隨員或分布南北洋海軍陸軍船政制造各局幫辦一切以資閱歷三曰分教泰西各國(guó)有所謂師范學(xué)堂者專學(xué)為師大學(xué)堂學(xué)生如不能應(yīng)舉為官者考后仿泰西例獎(jiǎng)給牌憑任為教習(xí)各省立學(xué)之始皆先向京師大學(xué)堂咨取充當(dāng)則師資自有俯仰無(wú)憂京外各學(xué)堂亦可聯(lián)為一氣矣此六事者準(zhǔn)令酌古原始要終實(shí)已兼包中外以后詳細(xì)辦法或應(yīng)行推廣一切未盡事宜容當(dāng)博采言隨時(shí)奏明請(qǐng)旨 惟是開辦之始籌款為先泰西各國(guó)學(xué)校歲需幾與官俸兵餉相等有多至華銀八千余萬(wàn)兩者英京大學(xué)堂歲支九百萬(wàn)鎊故爾規(guī)模閎整俊彥云興中國(guó)總署同文歲費(fèi)二十余萬(wàn)兩天津醫(yī)學(xué)堂歲費(fèi)十萬(wàn)兩各省同文方言各館水師武備各堂歲費(fèi)十余萬(wàn)數(shù)萬(wàn)兩不等大抵草率狹隘日久因循卒未聞成就一人足以上濟(jì)國(guó)家之急固緣辦理之未善亦苦于經(jīng)費(fèi)之不敷耳今京師立大學(xué)堂款太多則籌措維艱款太少則開銷不足思維再四昕夕旁皇伏念學(xué)堂一事屢經(jīng)臣工條奏明旨飭行良以時(shí)局多艱亡羊補(bǔ)牢非有人才不能自立今設(shè)學(xué)堂于輦轂之地耳目近接稽察易周臣等仍當(dāng)慎選真才力求核實(shí)以上副圣主寤寐求賢之至意內(nèi)外諸臣受恩深重以人事君之素志具有同心豈宜惜此區(qū)區(qū)致?lián)鲜⑴e應(yīng)請(qǐng)旨飭下戶部飛飭南北洋大臣無(wú)論何款按月各撥銀五千兩解交戶部作為京師學(xué)堂?？钭苑钪贾諡槭加沙硷喤删謫T按月領(lǐng)取俾得從容布置刻期一載當(dāng)可告成此款比之泰西固屬泰山之毫末即較之各省學(xué)堂同文各館亦尚系酌中之?dāng)?shù)得半之間而不敢斤斤于體制所存率請(qǐng)多撥者實(shí)以無(wú)征不信始維艱俟他日成效已彰人才漸出續(xù)行奏請(qǐng)?zhí)頁(yè)芸铐?xiàng)廣置生徒以漸推行于各省庶循名責(zé)實(shí)慎始圖終海宇傾風(fēng)賢才輩出師師濟(jì)濟(jì)為國(guó)干城內(nèi)治外交永不必借材異地此則皇上之洪福臣等之素心抑亦宗廟社稷之神靈所默為呵護(hù)者已所有籌議學(xué)堂大概情形及請(qǐng)撥款開辦緣由謹(jǐn)繕折上陳伏乞皇上圣鑒訓(xùn)示謹(jǐn)奏 議覆整頓各省書院折 禮部 奏為遵旨議奏事光緒二十二年八月二十四日軍機(jī)處片交本日翰林院侍講學(xué)士秦綬章奏請(qǐng)整頓各省書院預(yù)儲(chǔ)人才一折軍機(jī)大臣面奉諭旨著禮部議奏欽此鈔錄原奏到部查原奏內(nèi)稱國(guó)勢(shì)之強(qiáng)弱視乎人才人才之盛衰系乎學(xué)校欲補(bǔ)學(xué)校所不逮而切實(shí)可行者莫如整頓書院之一法各省書院之設(shè)每府州縣多或三四所少亦一二所其陶成后進(jìn)為最多其轉(zhuǎn)移風(fēng)氣亦甚捷整頓書院約有三端一曰定課程宋胡瑗教授湖州以經(jīng)義治事分為兩齋法最稱善宜仿其意分類為六曰經(jīng)學(xué)經(jīng)說(shuō)講義訓(xùn)話附焉曰史學(xué)時(shí)務(wù)附焉曰掌故之學(xué)洋務(wù)條約稅則附焉曰輿地之學(xué)測(cè)量圖繪附焉曰算學(xué)格致制造附焉曰譯學(xué)各國(guó)語(yǔ)言文字附焉士之肄業(yè)者或?qū)９ヒ凰嚮蚣媪?xí)數(shù)藝各從其便制藝試帖未能盡革每處留一書院課之已足一曰重師道書院山長(zhǎng)必由公舉不論爵位年歲惟取品行端方學(xué)問(wèn)淵博為眾望所推服者其算學(xué)譯學(xué)目前或非山長(zhǎng)所能兼則公舉諸生中之通曉者各一人立為齋長(zhǎng)分課之而仍秉成于山長(zhǎng)省會(huì)書院規(guī)模較廣山長(zhǎng)而下兼設(shè)六齋之長(zhǎng)分列舍與諸生講習(xí)其中一曰核經(jīng)費(fèi)各屬書院或田或公款生息或官長(zhǎng)捐廉或紳富樂(lè)助皆有常年經(jīng)費(fèi)即或僻陋之區(qū)容有不足就本地公款酌撥亦屬為費(fèi)無(wú)多此整頓書院之大概章程也蓋經(jīng)學(xué)為綱常名教之防史學(xué)為古今得失之鑒掌故之學(xué)自以本朝會(huì)典律例為大宗而附以各國(guó)條約等則折沖樽俎亦于是儲(chǔ)其選焉輿地尤為今日之亟務(wù)地球圖說(shuō)實(shí)綜大要其次各府州縣以土著之人隨時(shí)考訂其邊界要隘水道土宜言之必能加詳再授以計(jì)里開方之法繪圖之說(shuō)選成善本尤能補(bǔ)官書所未備算學(xué)一門凡天文地理格致制造無(wú)不以此為權(quán)輿譯學(xué)不獨(dú)為通事傳言其平日并可翻譯西學(xué)書籍以資考證若夫武水師機(jī)器礦務(wù)等學(xué)堂則必于江海沖要之地都會(huì)繁盛之區(qū)統(tǒng)籌大局以次振興固非書院之所能該而其端實(shí)基于此等語(yǔ)臣等查各省建立書院本為育才之地本年山西巡撫胡聘之奏請(qǐng)變通書院章程并課天算格致等學(xué)奉旨允準(zhǔn)經(jīng)臣部通行各省在案又刑部侍郎李端棻奏請(qǐng)推廣學(xué)校量加書院課程亦經(jīng)總理衙門議準(zhǔn)有案近日各省整頓書院其見諸奏報(bào)者如江西之酌裁友教書院童卷移設(shè)算科陜西之創(chuàng)設(shè)格致實(shí)學(xué)書院均經(jīng)議有章程今該侍講學(xué)士所擬定課程重師道核經(jīng)費(fèi)各條亦為實(shí)事求是起見應(yīng)請(qǐng)一并通行各省督撫學(xué)政參酌采取以擴(kuò)舊規(guī)而收實(shí)效又原奏內(nèi)稱學(xué)成必期于致用設(shè)科尤貴乎得人今擬于考試之中仿選舉之法凡各屬書院肄業(yè)諸生中有學(xué)業(yè)成就超越等倫者由山長(zhǎng)會(huì)同府縣咨送省會(huì)書院甄別入院肄業(yè)再于省會(huì)拔其尤由山長(zhǎng)咨送學(xué)政存記其童生即由學(xué)政歲科酌量取進(jìn)貢監(jiān)諸生則于鄉(xiāng)試時(shí)由學(xué)政造冊(cè)咨送監(jiān)臨于卷面編號(hào)外另加標(biāo)識(shí)如經(jīng)學(xué)史學(xué)等字樣或經(jīng)學(xué)兼某學(xué)等字樣以待考官酌定取中三策問(wèn)經(jīng)史而外本得以掌故輿地為問(wèn)可著為定式并弛時(shí)務(wù)之禁其算學(xué)譯學(xué)由學(xué)政咨送總理各國(guó)事務(wù)衙門予以正途進(jìn)身之階或別設(shè)?？频日Z(yǔ) 查光緒十三年御史陳琇瑩奏請(qǐng)將明習(xí)算學(xué)人員量予科甲出身經(jīng)臣部會(huì)同總理各國(guó)事務(wù)衙門議以試士之例未容輕議變更而求才之格似可量為推廣擬令各省學(xué)臣于歲科試時(shí)生監(jiān)中有報(bào)考算學(xué)者除正仍試以四書經(jīng)文詩(shī)策外其考試經(jīng)古內(nèi)另出算學(xué)題目果能通曉算法即將原卷咨送總理各國(guó)事務(wù)衙門覆勘注冊(cè)俟鄉(xiāng)試之年按冊(cè)咨取赴總理衙門試以格物測(cè)算及機(jī)器制造水陸軍法船水雷或公法條約各國(guó)史事諸題其明通者錄送順天鄉(xiāng)試不分滿合貝皿等字號(hào)如人數(shù)在二十名以上統(tǒng)于卷面加印算學(xué)字樣與通士子一同試以詩(shī)文策問(wèn)比照大省官卷定例每二十名于額外取中一名但文理清通即為合式卷數(shù)雖多亦不得過(guò)三名以示限制等因在案乃自議準(zhǔn)以后祗十四年戊子科鄉(xiāng)試報(bào)考算學(xué)者三十二人照章取中舉人一名此后歷科鄉(xiāng)試均以不滿二十名散入大號(hào)推原其故厥有二端一以各省學(xué)堂之設(shè)所肄習(xí)者不過(guò)翻譯之事制造測(cè)繪之能而不讀詩(shī)書未諳功令雖觀光有志終不免就試乏人一以天姿英敏之人制藝之外力能兼通西學(xué)一經(jīng)編入算學(xué)雖有佳文反致限于額數(shù)不能取中遂各不愿報(bào)考現(xiàn)議整頓書院采西學(xué)之長(zhǎng)而仍以中學(xué)為根柢體用兼?zhèn)滗阋詢?chǔ)遠(yuǎn)大之材惟如該侍講學(xué)士所奏諸生中學(xué)業(yè)有成者鄉(xiāng)試時(shí)由學(xué)政造冊(cè)咨送監(jiān)臨于卷面另加標(biāo)識(shí)經(jīng)學(xué)史學(xué)等字樣待考官酌定取中等語(yǔ)按之科條例殊多窒礙難行至算學(xué)譯學(xué)別設(shè)專科尤非一時(shí)所能遽議臣等公同商酌擬仍查照光緒十三年會(huì)議成案各省生監(jiān)有通曉算法及格致等學(xué)者由學(xué)政考取咨送總理各國(guó)事務(wù)衙門覆加考錄送順天鄉(xiāng)試不分滿合貝皿等號(hào)均編入算學(xué)字號(hào)與通士子一同試以詩(shī)文策問(wèn)每二十名取中一名如果人數(shù)眾多文理優(yōu)長(zhǎng)應(yīng)請(qǐng)毋庸拘定三名限制以廣其登進(jìn)之路至三試策一切時(shí)務(wù)并無(wú)例禁命題明文嗣后鄉(xiāng)會(huì)試策問(wèn)應(yīng)準(zhǔn)考官兼問(wèn)時(shí)務(wù)除語(yǔ)涉譏刺標(biāo)榜仍屏斥不錄外如有精通中外各學(xué)而議論恢閎實(shí)能自抒所見者即首次文字稍平亦準(zhǔn)酌量取中又學(xué)政經(jīng)古內(nèi)已有考試算學(xué)之例并令兼試時(shí)務(wù)策論錄取者予以補(bǔ)廩入泮其省會(huì)書院肄業(yè)各生有學(xué)問(wèn)淵通材藝卓著者準(zhǔn)由山長(zhǎng)隨時(shí)咨送學(xué)政存記此外考選優(yōu)生及選拔各亦以通經(jīng)致用為主不得仍沿舊習(xí)專于詩(shī)賦楷法中求材以上各節(jié)亦第就科舉成法量為擴(kuò)充而推行尚無(wú)流弊該督撫學(xué)政等果能留心培植甄拔真材風(fēng)氣既開人才亦當(dāng)日出矣所有臣等遵議緣由是否有當(dāng)伏乞皇上圣鑒訓(xùn)示遵行為此謹(jǐn)奏奉旨依議欽此 陜西創(chuàng)設(shè)格致實(shí)學(xué)書院折附片 張汝梅趙維熙 奏為創(chuàng)設(shè)書院以培人材恭折仰祈圣鑒事竊維世運(yùn)之升降視乎人材人才之振興資于學(xué)校書院者所以輔學(xué)校之不逮也陜西為文獻(xiàn)舊邦名臣大儒史不絕書我朝教澤涵濡二百余年尤稱極盛近經(jīng)兵燹之余元?dú)馕磸?fù)而關(guān)中宏道味經(jīng)各書院肄業(yè)諸生多能講求實(shí)學(xué)研精典籍蓋陜?nèi)诵馁|(zhì)直而氣果毅貧不廢讀故易于有成惟其所服習(xí)者經(jīng)史之外制藝詩(shī)賦而已明體或不能達(dá)用考古或未必通今邇來(lái)時(shí)局多艱需材尤急自非儲(chǔ)其用于平日萬(wàn)難收其效于臨時(shí)茲據(jù)書院肄業(yè)舉人邢廷莢成安生員孫澄海張象詠等聯(lián)名呈懇自籌款項(xiàng)創(chuàng)建格致實(shí)學(xué)書院延聘名師廣購(gòu)古今致用諸書分門研習(xí)按日程功不必限定中學(xué)西學(xué)但期有裨實(shí)用如天文地輿吏治兵法格致制造等類互相講求久之自能洞澈源流以上備國(guó)家之采擇各等情前來(lái)臣等伏查生人之急為學(xué)而已矣求學(xué)之方務(wù)實(shí)而已矣圣門論學(xué)不尚空疏游藝?yán)^于依仁政事先于文學(xué)后世士夫或?qū)＞?xùn)詁或僅事詞章或空談性理而于經(jīng)世致用各學(xué)轉(zhuǎn)致少所鉆研冒耏之倫遂得竊我所長(zhǎng)以為專門名家之業(yè)淺見者或且鰓鰓然從而驚訝之而不知其實(shí)淵源于我也近來(lái)講求實(shí)學(xué)風(fēng)氣一變?nèi)蛔跃熤酿^而外如天津等處之武備各學(xué)堂類皆選取幼童俾習(xí)西學(xué)其于經(jīng)籍典章未遑學(xué)問(wèn)恐亦難期得力今該舉人等請(qǐng)?jiān)O(shè)書院由學(xué)政調(diào)取年少聰穎之生員而肄習(xí)之庶根柢既深程功更易久之授受漸廣風(fēng)氣漸開未必?zé)o杰出之才奮發(fā)而起似于培植人材之方不無(wú)裨益如蒙俞允再由臣等商酌辦理敦請(qǐng)博通今古體用兼?zhèn)渲逯髦v其中分科學(xué)習(xí)嚴(yán)訂章程總期不事空談專求實(shí)獲庶仰副圣主崇尚實(shí)學(xué)之至意所有據(jù)情請(qǐng)建書院緣由謹(jǐn)會(huì)同署陜甘總督臣陶模合詞具陳伏乞皇上圣鑒訓(xùn)示再此折系臣趙維熙主稿合并陳明謹(jǐn)奏光緒二十二年五月初七日奉朱批著照所請(qǐng)?jiān)摬恐罋J此 再書院之設(shè)必期久遠(yuǎn)始能多所造就而經(jīng)費(fèi)一項(xiàng)籌劃頗難為力茲復(fù)據(jù)舉人邢廷莢等呈請(qǐng)擬設(shè)機(jī)器織布局資其利息以供膏火即借其機(jī)器講求制造據(jù)稱陜西產(chǎn)棉極多而杼柚之利未興衣被所資專取給于湖北之廣布合陜甘兩省計(jì)之每歲費(fèi)銀至四五百萬(wàn)之多近者洋布盛行廣布亦為所奪現(xiàn)擬紳商自行鳩股創(chuàng)設(shè)織布機(jī)器局于格致實(shí)學(xué)書院之側(cè)購(gòu)置機(jī)器招募外洋名匠以董其事則既可以收利權(quán)而資民用而士子等學(xué)習(xí)制造汽機(jī)各事即可借此為入門之徑是機(jī)局為書院之本根書院即機(jī)局之羽翼并行不悖實(shí)相得益彰各等語(yǔ)臣等查陜西一省四塞自固實(shí)為中原形勝所關(guān)邇自兵燹以還雕敝未能復(fù)業(yè)即布疋一項(xiàng)歲出至數(shù)百萬(wàn)金若不及早圖維恐年復(fù)一年益形困憊該舉人等籌劃及此實(shí)屬顧全大局深明利害擬于機(jī)局余利中提出書院經(jīng)費(fèi)可期久遠(yuǎn)洵于造士裕民兩有裨益年來(lái)如創(chuàng)設(shè)鐵路等事奉諭旨準(zhǔn)由商民自行籌款興辦官為保護(hù)其事業(yè)而不干預(yù)其利權(quán)薄海人民同沾渥澤靡不奮興鼓舞各竭智力以冀仰答鴻慈今該舉人等援案呈請(qǐng)代奏前來(lái)相應(yīng)附片陳明伏乞圣鑒部立案施行謹(jǐn)奏 議覆皖撫籌添學(xué)堂折 總理衙門 為遵旨議奏事光緒二十三年正月十二日準(zhǔn)軍機(jī)處抄交安徽撫鄧華熙籌議添設(shè)學(xué)堂酌議切實(shí)辦法一折奉朱批該衙門議奏欽此臣等查原奏內(nèi)稱今之講求西學(xué)必須實(shí)事求是若但于舊有書院令其兼習(xí)究虞造就難成應(yīng)請(qǐng)各省均于省城另設(shè)學(xué)堂學(xué)生自十三歲至十五歲止擇其讀過(guò)經(jīng)書通文理姿性聰穎體質(zhì)結(jié)實(shí)身家清白核實(shí)考選入堂肄業(yè)堂設(shè)華文西學(xué)各正副教習(xí)華文教習(xí)由本省延請(qǐng)教以書法朱子小學(xué)史鑒輿地策論等學(xué)西學(xué)教習(xí)由京滬大學(xué)堂揀派教以語(yǔ)言文字翻譯策學(xué)各國(guó)史鑒格致測(cè)量等學(xué)是為二等學(xué)堂現(xiàn)在京師上海奏準(zhǔn)設(shè)立大學(xué)堂即屬頭等學(xué)堂各省議設(shè)二等學(xué)堂所以開頭等之先路擬請(qǐng)于各省正款內(nèi)每年撥銀一萬(wàn)兩或八千兩以作束修膏火各項(xiàng)之費(fèi)學(xué)生以四五十人為額四年之后每年由各省將軍督撫會(huì)同學(xué)政面試一次如果學(xué)業(yè)有成即取若干員作為生員并擇其尤者升送頭等學(xué)堂肄業(yè)如系自行從師傳習(xí)有志上進(jìn)準(zhǔn)由地方官取結(jié)保送一體與考各教習(xí)四年之內(nèi)殷勤教授實(shí)效可觀由將軍督撫出具考語(yǔ)分別保奏各府州縣紳民有自籌款項(xiàng)另設(shè)學(xué)堂其教習(xí)所教學(xué)生有堪選送頭等學(xué)堂暨取作生員在十名以外者亦與省城學(xué)堂教習(xí)一律請(qǐng)獎(jiǎng)若頭等學(xué)堂教習(xí)誘掖生徒精益求精三四年后均成有用之才應(yīng)如何優(yōu)以仕途或再加考試作為舉人進(jìn)士由管理大學(xué)堂大臣議章奏辦儻各省二等學(xué)堂四年期滿可造者多該省自欲建頭等學(xué)堂應(yīng)屆時(shí)體察情形另行議奏等因查該撫請(qǐng)于各省省城另設(shè)二等學(xué)堂講求西學(xué)學(xué)成擇取尤者升送頭等學(xué)堂肄業(yè)各節(jié)系遵照上年十一月初二日欽奉上諭切實(shí)辦理與臣衙門同文館近年咨調(diào)各省學(xué)堂學(xué)生來(lái)館肄業(yè)之例亦屬相符與泛言設(shè)學(xué)者有別自應(yīng)準(zhǔn)如所請(qǐng)如蒙俞允即由臣衙門咨行各省一體照辦其所請(qǐng)四年之后每年由各省將軍督撫會(huì)同學(xué)政面試一次如果學(xué)業(yè)有成即取若干名作為生員一節(jié)查同治三年廣東議設(shè)同文館經(jīng)臣衙門奏定該同文館學(xué)生如三年學(xué)成后駐防滿漢旗人應(yīng)準(zhǔn)作為翻譯生員準(zhǔn)其翻譯鄉(xiāng)試并文鄉(xiāng)試漢人世家子弟準(zhǔn)其作為監(jiān)生一體鄉(xiāng)試今該撫請(qǐng)即取作生員有妨學(xué)額且與向章不符應(yīng)請(qǐng)嗣后如有駐防省分即照廣東奏定章程為翻譯作生員各該省均準(zhǔn)一體鄉(xiāng)試至所請(qǐng)各教習(xí)四年之內(nèi)殷勤教授實(shí)效可觀由將軍督撫出具考語(yǔ)分別保奏一節(jié)查光緒十八年新疆設(shè)立俄文館擬定章程如教習(xí)三年期滿著有成效系有官人員準(zhǔn)保加升階一層系無(wú)官職人員比照同文館作為翻譯官再留三年始終不懈準(zhǔn)以府經(jīng)縣丞歸部銓選業(yè)經(jīng)奏準(zhǔn)遵行在案該省延聘教習(xí)事同一律應(yīng)即照新疆奏準(zhǔn)章程辦理但論所教有成無(wú)庸限定所教名數(shù)以收實(shí)效其西學(xué)教習(xí)由京滬大學(xué)揀派一節(jié)原可照辦惟京滬大學(xué)堂未立以前應(yīng)由各省督撫咨由臣衙門同文館揀派前往各州縣等堂亦稟由督撫咨商揀派以免懸宕該教習(xí)六年差滿無(wú)論有無(wú)保獎(jiǎng)仍可回同文館供差至此項(xiàng)教習(xí)由臣衙門存記遇有洋務(wù)差事及出使隨員酌量派委一節(jié)應(yīng)由各出使大臣隨時(shí)酌量奏調(diào)至所稱如系自行從師傳習(xí)有志上進(jìn)由地方官取結(jié)保送一體與考及各府州縣自籌款項(xiàng)另設(shè)學(xué)堂其教習(xí)由本省大吏考驗(yàn)派往各節(jié)是否能歸畫一應(yīng)由各該省自行酌辦至如所稱頭等學(xué)堂教習(xí)誘掖生徒精益求精應(yīng)如何優(yōu)以仕途或再加考試作為舉人進(jìn)士各節(jié)查臣衙門自設(shè)同文館以來(lái)該學(xué)生每屆三年大考一次擇其學(xué)業(yè)精進(jìn)考取前列者量予保獎(jiǎng)或分部學(xué)習(xí)或分發(fā)省分或由出使大臣調(diào)充參贊翻譯等官近且有徑請(qǐng)簡(jiǎn)派出使大臣者仕途不為不優(yōu)即在館肄業(yè)各徒每值鄉(xiāng)會(huì)試歷科中式舉人進(jìn)士者亦復(fù)不少正不必再加考試此可毋庸置議其各省二等學(xué)堂四年期滿有欲自建頭等學(xué)堂者當(dāng)系成效漸著應(yīng)令屆時(shí)奏明辦理以昭鄭重至所請(qǐng)撥款一節(jié)應(yīng)由各該省妥定辦法即行奏明請(qǐng)旨飭下戶部酌量指撥所有遵旨議奏緣由理合恭折具陳再此折系總理衙門主稿會(huì)同戶部禮部辦理合并陳明伏乞皇上圣鑒訓(xùn)示謹(jǐn)奏光緒二十三年二月十八日具奏奉朱批依議欽此 擬設(shè)天津中西學(xué)堂章程稟 盛宣懷 敬稟者竊于光緒二十一年閏五月二十九日奉憲臺(tái)札開光緒二十一年閏五月二十八日承準(zhǔn)軍機(jī)大臣字寄奉上諭自來(lái)求治之道必當(dāng)因時(shí)制宜當(dāng)國(guó)事艱難尤宜上下一心圖自強(qiáng)而弭隱患朕宵旰憂勤懲前毖后惟以蠲除痼習(xí)力行實(shí)政為先迭據(jù)中外臣工條陳時(shí)務(wù)詳加披覽采擇施行如修鐵路鑄鈔幣造機(jī)器開礦產(chǎn)折南漕減兵額創(chuàng)郵政練陸軍整海軍立學(xué)堂大抵以籌餉練兵為急務(wù)以恤商惠工為本源皆應(yīng)及時(shí)舉辦至整頓厘金嚴(yán)核關(guān)稅稽察荒田汰除冗員各節(jié)但能破除情面實(shí)力講求必于國(guó)計(jì)民生兩有裨益各直省將軍督撫將以上諸條各就本省情形與藩臬兩司暨各地方官悉心籌劃酌度辦法限文到一月內(nèi)分晰復(fù)奏當(dāng)此創(chuàng)巨痛深之日正我君臣臥薪嘗膽之時(shí)各將軍督撫受恩深重具有天良諒不至畏難茍安空言塞責(zé)原折片均著抄給閱看將此各諭令知之欽此欽遵寄信前來(lái)合行恭錄諭旨抄錄奏札飭悉心籌議札到該司道等即便欽遵迅速妥籌議復(fù)以憑酌核具奏等因奉此伏查自強(qiáng)之道以作育人才為本求才之道尤宜以設(shè)立學(xué)堂為先光緒十二年前任津海關(guān)道周馥稟請(qǐng)?jiān)诮蚩ぴO(shè)立博文書院招募學(xué)生課以中西有用之學(xué)嗣因與稅務(wù)司德璀琳意見不合籌款為難致將造成房屋抵押銀行蹉跎十年迄未開辦可見創(chuàng)舉之事空言易實(shí)行難立法易收效難樹人如樹木學(xué)堂遲設(shè)一年則人才遲起一年日本維新以來(lái)援照西法廣開學(xué)堂書院不特陸軍海軍將弁皆取才于學(xué)堂即今之外部出使諸員亦皆取材于律例科矣制造槍開礦造路諸工亦皆取材于機(jī)器工程科地學(xué)化學(xué)科矣僅十余年?duì)N然大備中國(guó)智能之士何地蔑有但選將才于儔人廣眾之中拔使才于詩(shī)文帖括之內(nèi)至于制造工藝皆取材于不通文理不解測(cè)算之匠徒而欲與各國(guó)絜長(zhǎng)較短斷乎不能職道之愚當(dāng)趕緊設(shè)立頭等二等學(xué)堂各一所為繼起者規(guī)式惟二等學(xué)堂功課必須四年方能升入頭等學(xué)堂頭等學(xué)堂功課必須四年方能造入專門之學(xué)不能躐等即難免遲暮之憾現(xiàn)擬通融求速辦法二等學(xué)堂本年擬由天津上海香港等處先招已通小學(xué)堂第三年功夫者三十名列作頭班已通第二年功夫者三十名列作二班已通第一年功夫者三十名列作三班來(lái)年再續(xù)招三十名列作四班合成一百二十名為額第二年起每年即可拔出頭班三十名升入頭等學(xué)堂其余以次遞升仍每年挑選三十名入堂補(bǔ)四班之額源源不絕此外國(guó)所謂小學(xué)堂也至頭等學(xué)堂本年擬先招已通大學(xué)堂第一年功夫者精選三十名列作末班來(lái)年即可升列第三班取二等之第一班三十名升補(bǔ)頭等第四班之缺嗣后按年遞升亦以一百二十名為定額至第四年底頭等頭班三十名準(zhǔn)給考單挑選出堂或派赴外洋分途歷練或酌量委派洋務(wù)職事此外國(guó)所謂大學(xué)堂也 職道與曾充教習(xí)之美國(guó)駐津副領(lǐng)事丁家立考究再三酌擬頭等二[等]學(xué)堂章程功課必期切近而易成大約頭等學(xué)堂每年需經(jīng)費(fèi)銀三萬(wàn)九千余兩二等學(xué)堂每年需經(jīng)費(fèi)銀一萬(wàn)三千余兩共需銀五萬(wàn)二千兩左右現(xiàn)值國(guó)用浩繁公款竭事雖難辦而費(fèi)實(shí)難籌職道查津海鈔關(guān)近年有收開平煤稅每年約庫(kù)平銀一萬(wàn)四五千兩為從前所無(wú)之稅款似可盡數(shù)專提以充學(xué)堂經(jīng)費(fèi)又天津米麥進(jìn)口自光緒十九年稟明每石專抽博文書院經(jīng)費(fèi)銀三厘每年約收捐銀三四千兩擬每石改收銀五厘亦不為多又電報(bào)局稟明由天津至奉天借用官錢遞寄海蘭泡出洋電報(bào)每字津貼洋銀一角電通時(shí)每年約計(jì)應(yīng)繳洋三四千元營(yíng)口一帶線斷之后已經(jīng)停止嗣后錦州至奉天改造商電僅借用天津至錦州官線一段貼費(fèi)更微擬令電報(bào)局以后不計(jì)字?jǐn)?shù)每年捐繳英洋二萬(wàn)元又招商局運(yùn)漕由滬至津輪船向系援照沙寧船成案裝運(yùn)土貨例準(zhǔn)二成免稅藉以抵制洋商擬令招商局以后在承運(yùn)漕糧運(yùn)腳免稅項(xiàng)下每年捐繳規(guī)銀二萬(wàn)兩以上合計(jì)每年捐銀五萬(wàn)二千兩左右全數(shù)解交津海關(guān)道庫(kù)存儲(chǔ)專備天津頭等二等學(xué)堂常年經(jīng)費(fèi)通籌扯算似可有盈無(wú)絀所有頭等學(xué)堂應(yīng)即照前北洋大臣李批準(zhǔn)周前道原擬以博文書院房屋為專堂現(xiàn)經(jīng)胡臬司顧全大局由糧臺(tái)設(shè)法籌款向銀行贖回作為公產(chǎn)其屋價(jià)內(nèi)原有總稅務(wù)司赫德及津海關(guān)稅務(wù)司德璀琳捐款在內(nèi)如仍作學(xué)堂稅務(wù)司亦必樂(lè)從所需購(gòu)辦格致化學(xué)器具書籍等項(xiàng)及聘請(qǐng)教習(xí)川資創(chuàng)辦應(yīng)用之款不在常年經(jīng)費(fèi)之內(nèi)查光緒十九年起至二十一年四月止米捐存銀八千余兩擬即在此款內(nèi)核實(shí)動(dòng)用二等學(xué)堂應(yīng)覓地另行蓋造擬在開辦初年教習(xí)學(xué)生尚未齊全應(yīng)余經(jīng)費(fèi)之內(nèi)提用毋庸請(qǐng)發(fā)公款其房屋未造成之先應(yīng)即借用頭等學(xué)堂房屋甚寬足可敷用所有學(xué)堂事務(wù)任大責(zé)重必須遴選深通西學(xué)體用兼?zhèn)渲畣T總理方不致有名無(wú)實(shí)頭等學(xué)堂擬請(qǐng)憲臺(tái)札委二品銜候選道伍廷芳總理二等學(xué)堂擬請(qǐng)?jiān)暫蜓a(bǔ)知縣蔡紹基總理擬訂請(qǐng)美國(guó)人丁家立為總教習(xí)該堂延訂中西教習(xí)考取學(xué)生購(gòu)辦機(jī)器書籍等事均由職道會(huì)商伍道蔡令及總教習(xí)于年內(nèi)妥速開辦以免因循虛曠歲月向來(lái)學(xué)堂有會(huì)辦提調(diào)監(jiān)督各名目今擬一概刪除藉省開銷而杜紛雜謹(jǐn)繕呈章程清折是否有當(dāng)伏乞憲臺(tái)俯賜鑒核迅賜批示遵行并請(qǐng)奏明立案以垂久遠(yuǎn)實(shí)為公便肅此敬請(qǐng)勛安伏乞垂鑒 謹(jǐn)將擬設(shè)天津頭等二等學(xué)堂章程功課經(jīng)費(fèi)與總教習(xí)丁家立酌議各款分繕清折恭呈鈞鑒 計(jì)開 頭等學(xué)堂章程 一頭等學(xué)堂因須分門別類洋教習(xí)擬請(qǐng)五名方能各擅所長(zhǎng)是以常年經(jīng)費(fèi)甚巨勢(shì)難廣設(shè)現(xiàn)擬先在天津開設(shè)一處以為規(guī)式 一房屋必須寬大擬即就天津梁家園南圍墻外前津海關(guān)周道所議造之博文書院作為北洋頭等學(xué)堂以期名副其實(shí) 一頭等學(xué)堂必須諳習(xí)西學(xué)之大員一人為駐堂總辦尤必須熟習(xí)西學(xué)教習(xí)一人為總教習(xí)所有學(xué)堂一切布置及銀錢各事均歸總辦管理所有學(xué)堂考核功課以及華洋教習(xí)勤惰學(xué)生去取均歸總教習(xí)管理遇有要事總辦總教習(xí)均當(dāng)和衷商辦 一頭等學(xué)堂以選延教習(xí)挑取學(xué)生兩大端最為緊要總教習(xí)不得稍有寬徇致負(fù)委任 一頭等學(xué)堂以四年為一任是以總分教習(xí)均訂四年合同任滿去留再行酌定 一頭等學(xué)堂第一年功課告竣后或欲將四年所定功課全行學(xué)習(xí)或欲專習(xí)一門均由總辦總教習(xí)察看學(xué)生資質(zhì)再行酌定然一人之精力聰明祗有此數(shù)全學(xué)不如專學(xué)方能精進(jìn)而免泛騖如學(xué)專門者則次年所學(xué)功課與原定功課稍有不同至第三四年所學(xué)功課與原定功課又相徑庭應(yīng)俟屆時(shí)再行酌定 一頭等學(xué)堂常年經(jīng)費(fèi)應(yīng)照第四年教習(xí)學(xué)生足額酌定數(shù)目其第一年至第三年學(xué)生未能足額教習(xí)無(wú)庸多請(qǐng)所節(jié)省之經(jīng)費(fèi)除另造二等學(xué)堂及每次考試花紅外其余積存生息以備四年后挑選學(xué)生出洋川資經(jīng)費(fèi) 一格物學(xué)化學(xué)機(jī)器學(xué)等房創(chuàng)辦時(shí)均須預(yù)備機(jī)器式樣以備各學(xué)生閱視考據(jù)并學(xué)堂置辦書籍各圖所有經(jīng)費(fèi)應(yīng)在常年經(jīng)費(fèi)之外開支 一學(xué)生將來(lái)由二等學(xué)生挑來(lái)者漢文自可講究現(xiàn)由粵滬等處挑來(lái)者恐漢文不能盡通是以漢文教習(xí)必須認(rèn)真訪延不可絲毫徇情 一漢文不做八股試帖專做策論以備考試實(shí)在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)大約小學(xué)堂內(nèi)四書古文均已讀過(guò)此外經(jīng)史皆當(dāng)擇要講讀 頭等學(xué)堂功課 歷年課程分四次第 第一年幾何學(xué)三角勾股學(xué)格物學(xué)筆繪圖各國(guó)史鑒作英文論翻譯英文 第二年駕駛量地法重學(xué)微分學(xué)格物學(xué)化學(xué)筆繪圖機(jī)器繪圖作英文論翻譯英文 第三年天文功程初學(xué)化學(xué)花草學(xué)筆繪圖并機(jī)器繪圖作英文論翻譯英文 第四年金石學(xué)地學(xué)考究禽獸學(xué)萬(wàn)國(guó)公法理財(cái)富國(guó)學(xué)作英文論翻譯英文字 專門學(xué)分為五門 一工程學(xué)專教演習(xí)工程機(jī)器測(cè)量地學(xué)重學(xué)汽水學(xué)材料性質(zhì)學(xué)橋梁房頂學(xué)開洞挖地學(xué)水力機(jī)器學(xué) 一電學(xué)深究電理學(xué)講究用電機(jī)理傳電力學(xué)電報(bào)并德律風(fēng)學(xué)電房演試 一礦務(wù)學(xué)深?yuàn)W金石學(xué)化學(xué)礦務(wù)房演試測(cè)量礦苗礦務(wù)兼機(jī)器工程學(xué) 一機(jī)器學(xué)深?yuàn)W重學(xué)材料勢(shì)力學(xué)機(jī)器汽水機(jī)器繪機(jī)器圖機(jī)器房演試 一律例學(xué)大清律例各國(guó)通商條約萬(wàn)國(guó)公法等 洋人教習(xí)五名 一工程學(xué)算學(xué)教習(xí)一名 一格物學(xué)化學(xué)教習(xí)一名 一礦務(wù)機(jī)器學(xué)地學(xué)教習(xí)一名 一機(jī)器學(xué)繪圖學(xué)教習(xí)一名 一律例學(xué)教習(xí)一名 華人教習(xí)漢文二名 一講讀經(jīng)史之學(xué) 一講讀圣諭廣訓(xùn) 一課策論 華人教習(xí)洋文六名 一華人洋文教習(xí)視其所通何學(xué)則由洋文總教習(xí)調(diào)度幫助洋人教習(xí) 頭等學(xué)堂經(jīng)費(fèi) 第一年 一華總辦一員每月薪水公費(fèi)銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一洋人總教習(xí)一名每月薪水銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一格致學(xué)化學(xué)洋教習(xí)一名每月薪水銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一漢文教習(xí)一名每月薪水銀四十兩每年計(jì)銀四百八十兩 一華人洋文教習(xí)二名每人每月薪水銀一百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一學(xué)生膏火三十名每名每月四兩每年計(jì)銀一千四百四十兩 一司事二名每月共薪水銀三十兩每年計(jì)銀三百六十兩 一總辦教習(xí)學(xué)生司事共三十六人膳費(fèi)每年計(jì)銀一千二百六十兩 一書籍紙張筆墨等費(fèi)每年約計(jì)銀二百兩 一聽差鐙油炭火雜款等費(fèi)每年約計(jì)銀六百兩 共約計(jì)銀一萬(wàn)三千九百四十兩遇閏按月照加 第一年比較第四年經(jīng)費(fèi)約省銀二萬(wàn)五千五百四十四兩 第二年 一華總辦一員每月薪水公費(fèi)銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一洋人總教習(xí)一名每月薪水銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一格致學(xué)化學(xué)洋教習(xí)一名每月薪水銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一工程學(xué)算學(xué)洋教習(xí)一名每月薪水銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一漢文教習(xí)二名每人每月薪水銀四十兩每年計(jì)銀九百六十兩 一華人洋文教習(xí)三名每人每月薪水銀一百兩每年計(jì)銀三千六百兩 一學(xué)生膏火三十名每人每月四兩三十名每人每月五兩每年計(jì)銀三千二百四十兩 一司事二名每月共薪水銀三十兩每年計(jì)銀三百六十兩 一總辦教習(xí)學(xué)生司事共六十八人膳費(fèi)每年計(jì)銀二千三百七十六兩 一書籍紙張筆墨等費(fèi)每年約計(jì)銀四百兩 一聽差油鐙炭火雜款等費(fèi)每年約計(jì)銀六百兩 共約計(jì)銀二萬(wàn)一千一百三十六兩遇閏按月照加 第二年比較第四年約費(fèi)約省銀一萬(wàn)八千三百四十八兩 第三年 一華總辦一員每月薪水公費(fèi)銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一洋人總教習(xí)一名每月薪水銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一洋人分門教習(xí)五名每人每月薪水銀二百兩每年計(jì)銀一萬(wàn)二千兩 一漢文教習(xí)二名每人每月薪水銀四十兩每年計(jì)銀九百六十兩 一華人洋文教習(xí)四名每人每月薪水銀一百兩每年計(jì)銀四千八百兩 一學(xué)生膏火三十名每人每月四兩三十名每人每月五兩三十名每人每月六兩每年計(jì)銀五千四百兩 一司事二名每月共薪水銀三十兩每年計(jì)銀三百六十兩 一總辦教習(xí)學(xué)生司事共九十九人膳費(fèi)每年計(jì)銀三千四百九十二兩 一書籍紙張筆墨等費(fèi)每年約計(jì)銀六百兩 一聽差鐙油炭火雜款等費(fèi)每年約計(jì)銀八百兩 共約計(jì)銀三萬(wàn)三千二百十二兩遇閏按月照加 第三年比較第四年經(jīng)費(fèi)約省銀六千二百七十二兩 第四年 一華總辦一員每月薪水公費(fèi)銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一洋人總教習(xí)一名每月薪水銀二百兩每年計(jì)銀二千四百兩 一洋人分門教習(xí)五名每人每月薪水銀二百兩每年計(jì)銀一萬(wàn)二千兩 一漢文教習(xí)二名每人每月薪水銀四十兩每年計(jì)銀九百六十兩 一華人洋文教習(xí)六名每人每月薪水銀一百兩每年計(jì)銀七千二百兩 一學(xué)生膏火三十名每人每月四兩三十名每人每月五兩三十名每人每月六兩三十名每人每月七兩每年計(jì)銀七千九百二十兩 一司事二名每月共薪水銀三十兩每年計(jì)銀三百六十兩 一總辦教習(xí)學(xué)生司事共一百三十一人膳費(fèi)每年計(jì)銀四千六百四十四兩 一書籍紙張筆墨等費(fèi)每年約計(jì)銀八百兩 一聽差鐙油炭火雜款等費(fèi)每年約計(jì)銀八百兩 共約計(jì)銀三萬(wàn)九千四百九十四兩遇閏按月照加 計(jì)開 二等學(xué)堂章程 一二等學(xué)堂即外國(guó)所稱小學(xué)堂日本一國(guó)不下數(shù)百處西學(xué)之根柢皆從此起現(xiàn)擬先在天津開設(shè)一處以后由各省會(huì)推而至于各郡縣由各通商口岸推而至于各鎮(zhèn)市官紳商富皆可仿照集資開辦輕而易舉 一凡欲入二等學(xué)堂之學(xué)生自十三歲起至十五歲止按其年歲考其讀過(guò)四書并通一二經(jīng)文理稍順者酌量收錄十三歲以下十五歲以上者俱不收入 一二等學(xué)堂之學(xué)生照章須學(xué)西文四年方能挑入頭等學(xué)堂現(xiàn)因頭等學(xué)堂來(lái)年亟須挑選不得已本年先選已通西文學(xué)生九十名以充頭二三班之額至來(lái)年起每年挑選三十名以補(bǔ)四班之額 一房屋必須另造現(xiàn)因頭等學(xué)堂人未齊集尚可暫借博文書院房屋以一院分作兩堂足敷布置來(lái)年另行擇地購(gòu)造須能容學(xué)生一百二十名之用 一二等學(xué)堂必須諳習(xí)西學(xué)之員一人為駐堂總辦所有學(xué)堂一切布置及銀錢各事均歸總辦管理所有學(xué)堂考核功課以及教習(xí)勤惰學(xué)生優(yōu)劣均歸總教習(xí)考核遇有要事總辦總教習(xí)均當(dāng)和衷商辦 一二等學(xué)堂以選延教習(xí)挑取學(xué)生兩大端最為緊要總教習(xí)不得稍有寬徇致負(fù)委任 一二等學(xué)堂洋文教習(xí)均用華人每班須用英文正教習(xí)一名幫教習(xí)一名必須學(xué)業(yè)充足故不得不酌寬薪水如四年任滿所教學(xué)生堪勝頭等之選準(zhǔn)由總辦詳請(qǐng)從優(yōu)保獎(jiǎng) 一二等學(xué)堂漢文教習(xí)每班須用一名必須認(rèn)真訪延品學(xué)兼優(yōu)精神充足者方能講學(xué)得力不得絲毫徇情 一漢文不做八股試帖專做策論以備考試實(shí)在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)第一年現(xiàn)選學(xué)生九十名皆自外來(lái)漢文必淺尤應(yīng)認(rèn)真講誦以立造就根基 一二等學(xué)堂之學(xué)生每月貼膳銀二兩第一年學(xué)生每人每月膏火銀一兩第二年學(xué)生每人每月一兩五錢第三年學(xué)生每人每月二兩第四年學(xué)生每人每月二兩五錢俟風(fēng)氣大開咸知西學(xué)有進(jìn)身之階漸推漸廣膏火或酌裁 二等學(xué)堂功課 歷年課程分四次第 第一年英文初學(xué)淺書英文功課書英字拼法朗誦書課數(shù)學(xué) 第二年英文文法英字文拼法朗誦書課英文尺牘翻譯英文數(shù)學(xué)并量法啟蒙 第三年英文講解文法各國(guó)史鑒地輿學(xué)英文官商尺牘翻譯英文代數(shù)學(xué) 第四年各國(guó)史鑒坡魯伯斯第一年格物書英文尺牘翻譯英文平面量地法 洋文華教習(xí)八名 一四班每班英文正教習(xí)一幫教習(xí)一名 漢文華教習(xí)四名 一講讀四書經(jīng)史之學(xué) 一講讀圣諭廣訓(xùn) 一課策論 二等學(xué)堂經(jīng)費(fèi) 以第二年核算 一華總辦一員每月薪水銀六十兩每年計(jì)銀七百二十兩 一漢文華教習(xí)四人每人每月薪水銀二十兩每年計(jì)銀九百六十兩 第一年少一人可節(jié)省銀二百四十兩 一洋文華教習(xí)四人每人每月薪水銀五十兩每年計(jì)銀二千四百兩 第一年少一人可節(jié)省銀六百兩 一洋文幫教習(xí)四人每人每月薪水銀二十五兩每年計(jì)銀一千二百兩 第一年少一人可節(jié)省銀三百兩 一學(xué)生膏火一百二十名每年計(jì)銀二千五百二十兩 第一年少第四班三十名可節(jié)省銀三百六十兩 一司事一人每月薪水銀十五兩每年計(jì)銀一百八十兩 一總辦教習(xí)學(xué)生司事共一百三十四人膳費(fèi)每年計(jì)銀四千八百二十四兩 第一年少三十三人可節(jié)省銀一千一百八十八兩 一書籍紙張筆墨等費(fèi)每年約計(jì)銀六百兩 一聽差鐙油炭火雜費(fèi)每年約計(jì)銀六百兩 自第二年起每年經(jīng)費(fèi)共約計(jì)銀一萬(wàn)四千四兩 第一年計(jì)可節(jié)省銀二千六百八十八兩 凡頭等二等歷年經(jīng)費(fèi)祗能約核銀數(shù)此外如有額外用款實(shí)難節(jié)省者應(yīng)在開辦初年節(jié)存經(jīng)費(fèi)之內(nèi)稟請(qǐng)批準(zhǔn)開支所有收支各款按月由堂申報(bào)北洋大臣一次并咨津海關(guān)道衙門招商局電報(bào)局一次至一年期滿將學(xué)生功課等第及收支經(jīng)費(fèi)刊布一次以備中外考核 以上頭等二等學(xué)堂章程功課經(jīng)費(fèi)各條皆就目前擬議具陳深恐未盡確當(dāng)如開辦后須有變通之處應(yīng)準(zhǔn)隨時(shí)稟商補(bǔ)定以期精益求精合聲明 江南儲(chǔ)材學(xué)堂章程 一江南奏設(shè)儲(chǔ)材學(xué)堂定學(xué)生額一百二十名分習(xí)英法德日四國(guó)語(yǔ)言文字俟語(yǔ)言文字精通仿照漢儒專經(jīng)分治律例賦稅輿圖翻書種植水利畜牧農(nóng)器化學(xué)汽機(jī)礦務(wù)工程各國(guó)商務(wù)中國(guó)土貨錢幣貨物諸學(xué)惟其理法精密必須聰穎子弟方能學(xué)習(xí)除同文館學(xué)生歸并外業(yè)經(jīng)于寧滬招選如額各生即由家屬出具甘結(jié)填明籍貫?zāi)昝踩⒂杀Ｈ顺鼍呱砑仪灏撞环町惤瘫＝Y(jié)其保遵照北洋定章以八月為期甘保結(jié)式詳后學(xué)生到堂先試習(xí)三月再行甄別以定去留如有口齒不清資質(zhì)魯鈍性情執(zhí)拗不堪造就者無(wú)待甄別隨時(shí)剔退甘保二結(jié)發(fā)還學(xué)生來(lái)堂出堂川資自備 一學(xué)堂分英法德日四學(xué)各以三十人為額學(xué)生試習(xí)期滿分別去留后第其資質(zhì)學(xué)問(wèn)判定名次再照批定贍銀章程分別辦理其在堂試習(xí)未滿三月者只予飯食不給贍銀 一四學(xué)學(xué)生英文法文延洋教習(xí)兩員教授訂立合同合同詳后并有華幫教習(xí)兩員從旁助教德文日文先以華幫教習(xí)兩員啟迪俟兩年后再延洋員四國(guó)之學(xué)均先以文法語(yǔ)言為第一要義然后分授各課以重實(shí)學(xué)又以學(xué)生已窺見中學(xué)門徑每日攻中西課其致力以西六中四為斷 一洋文功課二月朔起九月晦訖皆上午八點(diǎn)鐘開課十二點(diǎn)鐘止十月朔起正月晦訖皆上午八點(diǎn)半鐘開課其畢課時(shí)同漢文功課通年一點(diǎn)半鐘開課其畢課時(shí)二月至九月在五點(diǎn)半鐘十月至正月在五點(diǎn)鐘 一學(xué)堂設(shè)漢文教習(xí)六員分時(shí)講授經(jīng)史及春秋左傳戰(zhàn)國(guó)策諸書有益經(jīng)濟(jì)之文以擴(kuò)知識(shí)每月逢初八日十八日命題作小課由教習(xí)點(diǎn)竄評(píng)閱其有年齒較文理尚遜未能作文與論者發(fā)給讀書日記一本令其逐日書所見聞及所心得札記于冊(cè)祇求明晰以期逐漸通順每屆月杪呈閱 一各生立品勵(lì)學(xué)責(zé)在漢文教習(xí)各發(fā)給學(xué)行記一冊(cè)內(nèi)列諸生姓名由教習(xí)隨時(shí)體驗(yàn)學(xué)業(yè)之勤惰行為之敬肆分別優(yōu)劣加以考語(yǔ)月杪送總辦察閱優(yōu)者記之遇有小過(guò)罰贍準(zhǔn)予抵銷劣者匯俟季考剔退 一各生于旁晚于學(xué)時(shí)準(zhǔn)在堂內(nèi)散步不準(zhǔn)出堂上燈后應(yīng)在本房研習(xí)日間所授功課以備明晨問(wèn)答如洋漢文有不解之處準(zhǔn)赴教習(xí)處請(qǐng)質(zhì)不準(zhǔn)串房致擾他人功課 一每逢房虛昴星日照西例休息清明端午中秋冬至萬(wàn)壽及西歷元旦各給假一日年假二十日暑假二十日年假定以臘月二十日放學(xué)正月十一日開館暑假俟氣候酷暑臨時(shí)牌示一日之假倘欲出門仍應(yīng)告知委員傍晚不準(zhǔn)在外住宿家在本城者始準(zhǔn)住宿違者戒責(zé)記過(guò) 一本學(xué)堂照水師學(xué)堂例于正樓上恭設(shè)大成至圣先師孔子神像月朔辰刻啜粥后由師員等每率八學(xué)生登樓師長(zhǎng)居前學(xué)生立后同時(shí)各行三跪九叩首禮是辰先于庭院序班次第登樓以昭肅穆是朔漢文功課該教習(xí)敬宣圣諭廣訓(xùn)庭訓(xùn)格言再十一月初四日圣誕行禮如前 一各生平日不準(zhǔn)請(qǐng)假致誤功課惟于完姻父母之喪承重喪均準(zhǔn)酌量原籍遠(yuǎn)近準(zhǔn)予給假假期內(nèi)仍應(yīng)停給贍銀逾限回堂按日罰贍其余期功之喪一概不準(zhǔn)假回 一各生留堂后中途不得告退如遇病請(qǐng)假須由學(xué)堂官醫(yī)驗(yàn)明屬實(shí)始準(zhǔn)停課如查出托病請(qǐng)假除飭令仍進(jìn)講舍外并罰贍銀 一漢文教習(xí)遇大比之年欲應(yīng)試者須預(yù)先稟明總辦覓定代庖方行準(zhǔn)假外籍準(zhǔn)假一月本籍準(zhǔn)假二十日學(xué)生已入泮愿應(yīng)鄉(xiāng)試者給假日同學(xué)生有應(yīng)院試者由漢文教習(xí)察其平日漢文造詣若何如能應(yīng)試始準(zhǔn)假回以免徒勞而重堂課 一學(xué)生中西功課兼營(yíng)并習(xí)刻無(wú)暇晷倘因功課較繁畏難逃學(xué)抑或?qū)W習(xí)兩三年后洋文粗通藉端滋事希冀斥退另圖生理除將該生革退外仍行縣提其家屬追繳歷領(lǐng)贍銀及已用火食銀兩并著攤賠本堂虛縻公費(fèi)以警效尤 一學(xué)堂購(gòu)備中國(guó)各種書籍系屬學(xué)生公用祗準(zhǔn)借看借鈔極應(yīng)珍惜不得污損鈔閱畢隨時(shí)交還管理之員收儲(chǔ) 一學(xué)堂應(yīng)用洋書紙筆及茶葉燈油均由學(xué)備辦 一學(xué)堂各屋瑣雜操作專雇聽差伺應(yīng)不得私自添人學(xué)生有寄信等事不得任意遣聽差出外應(yīng)交委員匯齊辦理亦不準(zhǔn)自托寄信等事私行出堂 一學(xué)生條規(guī)懸示堂中違者輕則罰贍一日二日三日不等如有意外重過(guò)非罰贍可了者則記大過(guò)一次一年之中大過(guò)記至五次無(wú)優(yōu)抵銷則是不能悛改應(yīng)即革退除飭追贍銀火食外并著攤賠本堂按月虛縻公費(fèi)此條與第六條第十三條參看 一學(xué)生在堂每年分春夏冬按季考試由總辦監(jiān)考校閱試卷統(tǒng)核分?jǐn)?shù)酌擬甲乙匯呈南洋大臣鑒定發(fā)回榜示分別獎(jiǎng)賞其秋季大考由總辦申請(qǐng)南洋大臣定期臨堂考試屢列前茅者除加給獎(jiǎng)銀外再于大考后賞給功名以重作育而示鼓勵(lì) 一每月月課定二十八日考洋文二十九日考漢文皆辰刻命題酉初繳卷即由洋漢教習(xí)監(jiān)倘此二日中值休息之日大建則移下一日小建則推上一日 一每月初八日十八日下午漢文教習(xí)停課命題面試論說(shuō)詩(shī)文各做一種祗求文義通順事理?xiàng)l達(dá)字?jǐn)?shù)不必過(guò)多謄清繳卷以旁晚為度是午前西課不輟 一月課各卷洋文由該國(guó)教習(xí)擬定甲乙漢文由該管教習(xí)先行閱看于初二日上午齊集公所彼此互閱統(tǒng)擬甲乙所有漢洋各卷均于初三上午送呈總辦以便評(píng)定榜示 一月課季課不準(zhǔn)借端躲避如遇病假俟痊愈補(bǔ)考方準(zhǔn)照領(lǐng)膏火 一學(xué)生中如有學(xué)業(yè)優(yōu)長(zhǎng)可備器使者由各該管教習(xí)察實(shí)隨時(shí)記名于冊(cè)是之謂記優(yōu)記優(yōu)一次準(zhǔn)與記過(guò)一次抵銷一年之中全優(yōu)無(wú)過(guò)者特稟總辦另加上考詳請(qǐng)存記以示鼓勵(lì) 一學(xué)生自開館肄業(yè)之日起至三年期滿大考如學(xué)有明效月試屢列高等者應(yīng)遵照奏議給予科名仕進(jìn)之階近復(fù)特奉南洋大臣劉批準(zhǔn)準(zhǔn)照皖章給予監(jiān)生準(zhǔn)其一體鄉(xiāng)試以示鼓勵(lì) 一西學(xué)日見其重本學(xué)堂既設(shè)或有他省咨調(diào)學(xué)生充當(dāng)差使者當(dāng)由洋漢教習(xí)擇尤稟明總辦發(fā)給憑單憑單式詳后詳奉南洋大臣批準(zhǔn)始可前往如指名咨調(diào)亦由洋漢教習(xí)察實(shí)稟核如學(xué)力未充則遜謝不敏以優(yōu)者應(yīng)之 一章程內(nèi)如有未盡事宜隨時(shí)稟請(qǐng)南洋大臣核定補(bǔ)入一體遵行 附甘結(jié)式 具甘結(jié)今結(jié)得現(xiàn)年歲省府縣人系之蒙 江南儲(chǔ)材學(xué)堂考充學(xué)生入堂肄業(yè)自應(yīng)遵照章程規(guī)條平日不得請(qǐng)假曠課如因資質(zhì)魯鈍學(xué)無(wú)成效隨聽剔退如有違犯堂規(guī)亦聽分別輕重訓(xùn)責(zé)懲誡將來(lái)學(xué)業(yè)有成聽候位置斷不敢托故告退或潛逃徙業(yè)亦不敢有意滋事希冀斥退暗遂私圖倘有此等情節(jié)應(yīng)聽 儲(chǔ)材學(xué)堂斥革追繳歷領(lǐng)贍銀火食并認(rèn)賠華洋各教習(xí)薪水及在堂虛縻書籍紙筆各件等費(fèi)按月攤銀若干計(jì)數(shù)照繳不得短少倘敢抗違聽?wèi){究辦除保人取具保結(jié)外所具甘結(jié)是實(shí) 三代均填注存歿 曾祖父母祖父母父母 光緒二十三年月日具甘結(jié) 家住 附保結(jié)式 具保結(jié)今結(jié)得蒙 江南儲(chǔ)材學(xué)堂考取入堂肄業(yè)該學(xué)生系之除由該家屬出具甘結(jié)外查該生實(shí)系身家清白并無(wú)公私過(guò)犯以及崇奉異教不敢朦混如該生學(xué)業(yè)有成托故告退或潛逃徙業(yè)或在堂有意滋事希冀斥退暗遂私圖等情遵聽斥革責(zé)成保人著落家屬追繳歷領(lǐng)贍銀火食并認(rèn)賠華洋各教習(xí)薪水及在堂虛縻書籍紙筆各件等費(fèi)按月攤銀若干按照在堂日期計(jì)數(shù)照繳不得短少倘敢抗違惟保人是問(wèn)所具保結(jié)是實(shí) 光緒二十三年月日具保結(jié) 附憑單式 江南儲(chǔ)材學(xué)堂為 給憑事照得江南 奏設(shè)儲(chǔ)材學(xué)堂分習(xí)英法德日四國(guó)語(yǔ)言文字查有學(xué)生現(xiàn)年歲系省府縣自光緒年進(jìn)堂學(xué)習(xí)文遵照學(xué)規(guī)功課并無(wú)過(guò)犯其洋學(xué)工夫分?jǐn)?shù)在中學(xué)工夫此皆洋漢教習(xí)歷試實(shí)在憑據(jù)茲準(zhǔn)應(yīng)由本總辦覆加看語(yǔ)看得學(xué)生堪充差使除詳奉 南洋大臣批準(zhǔn)外相應(yīng)給憑前往務(wù)當(dāng)勤慎供差毋荒學(xué)業(yè)須至憑者 右仰文學(xué)生收?qǐng)?zhí) 光緒年月日給第號(hào) 附合同式 江南儲(chǔ)材學(xué)堂延訂洋教習(xí)合同 一江南儲(chǔ)材學(xué)堂總辦楊道臺(tái)奉兩江督憲之命訂定某國(guó)人姓名為某文教習(xí)訓(xùn)課學(xué)生三十名自到堂受事之日起以三年為限 一該教習(xí)薪水每月議定曹平銀一百六十兩自到堂之日起支系照中歷按月支給一切火食用仆廚丁馬匹醫(yī)藥煤柴等項(xiàng)均該教習(xí)自辦學(xué)堂不再供給惟冬月室爐取暖之煤準(zhǔn)由官給 一該教習(xí)應(yīng)聽總辦約束調(diào)度至堂中公務(wù)該教習(xí)不得干預(yù) 一該教習(xí)受訂后限內(nèi)不得再受他人之聘并為人料理各事 一現(xiàn)在某文學(xué)生皆因曾在同文館肄業(yè)已學(xué)有門徑與初學(xué)有間應(yīng)由該教習(xí)到堂考試分別頭二三班應(yīng)課何書即由該教習(xí)詳細(xì)酌定稟請(qǐng)總辦核辦 一該教習(xí)每日教授功課幾點(diǎn)鐘應(yīng)俟該教習(xí)考試后稟商總辦定奪每日課畢任其歸寓自由至其所授功課應(yīng)聽派員稽查 一該教習(xí)每日訓(xùn)課如學(xué)生有疑難之處應(yīng)聽其從容請(qǐng)益不得以已教生厭煩心 一該教習(xí)不得教導(dǎo)耶穌天主教中事理 一該教習(xí)應(yīng)將所教各生按日功課分?jǐn)?shù)逐日登冊(cè)分別優(yōu)劣月杪呈于總辦以憑察核 一所教學(xué)生應(yīng)用洋書圖籍等項(xiàng)須隨時(shí)預(yù)期開單稟知以便購(gòu)辦發(fā)給 一學(xué)生有過(guò)該教習(xí)只可面加訓(xùn)飭告知總辦按章辦理不得撻撲免生事端至學(xué)生犯規(guī)經(jīng)總辦汰退該教習(xí)不得請(qǐng)留 一該教習(xí)如有心得及有益學(xué)堂之舉應(yīng)具函牘稟明總辦核辦即由總辦調(diào)度不得徑達(dá)上憲以杜越俎 一每年假期如年假二十日暑假二十日清明端午中秋冬至萬(wàn)壽西歷元旦各一日及每月房虛昴星值日即禮拜日此外之日皆有功課不得曠誤 一本學(xué)堂特造洋式樓房該教習(xí)派住一撞即一樓一底至細(xì)崽住屋房皆由官給如該教習(xí)有洋婦子女官撥房屋不敷居住本堂不能增建由該教習(xí)自行料理 一本堂只準(zhǔn)該教習(xí)帶洋眷子女不準(zhǔn)中國(guó)婦人入堂居住以避嫌疑 一如三年限內(nèi)遇有意想不到之事中國(guó)大憲欲停辦學(xué)堂因?qū)⒃摻塘?xí)裁撤則給該教習(xí)貼薪四個(gè)月計(jì)曹平銀六百四十兩若限內(nèi)該教習(xí)始勤終怠教訓(xùn)不力或肆意妄為不聽總辦約束調(diào)度或擅責(zé)學(xué)生致生事端則即行撤退不給以上所言貼薪銀兩 一該教習(xí)如因教授出力或致疾身故中國(guó)給予賞照薪水銀四個(gè)月 一如該教習(xí)患病在三禮拜內(nèi)準(zhǔn)其輟教三禮拜外應(yīng)由該教習(xí)另延替人來(lái)堂教授以免曠課其替人薪水本堂不管惟來(lái)寧川資準(zhǔn)由官給 一合同書華洋合璧兩分一存學(xué)堂一給該教習(xí)以昭信守 大清光緒二十三年六月日儲(chǔ)材學(xué)堂總辦楊押 西歷一千八百九十七年七月日某文教習(xí)名押 一各生每晨七點(diǎn)鐘聞鉦四聲即起盥七點(diǎn)半鐘聞鉦二聲齊赴飯廳啜粥八點(diǎn)鐘聞鉦三聲入洋文講舍十二點(diǎn)鐘出講舍二十分鐘聞鉦二聲齊赴飯廳午膳一點(diǎn)半鐘聞鉦三聲入漢文講舍五點(diǎn)半鐘出講舍以上所定時(shí)刻系自二月起至九月為然如十月至正月晷景較短則七點(diǎn)半鐘起身八點(diǎn)啜粥八點(diǎn)半鐘入洋文講舍五點(diǎn)鐘出漢文講舍蓋孟冬至孟春中西功課每日各少半點(diǎn)鐘六點(diǎn)鐘聞鉦二聲赴飯廳晚膳用膳后準(zhǔn)在堂內(nèi)散步不準(zhǔn)出門各生在房誦習(xí)日間所授漢洋文功課如有疑難趨赴教習(xí)前請(qǐng)質(zhì)不準(zhǔn)藉此互相串房致擾他人功課夜間九點(diǎn)三刻由該管稽查委員點(diǎn)名十點(diǎn)鐘一律息燈安睡如十點(diǎn)鐘后有不息燈者稽查委員查出即行申飭先記微過(guò)屢犯者戒責(zé)記過(guò) 一各生在講舍授課之時(shí)均宜端坐靜聽其未能明曉者就前從容請(qǐng)質(zhì)不得傲慢呼問(wèn)謄正課本呈請(qǐng)中外教習(xí)閱政凡改正之字不準(zhǔn)再錯(cuò)洋文學(xué)某國(guó)文即用某國(guó)語(yǔ)對(duì)答漢文則用官音 一講舍習(xí)課派定書桌編列號(hào)目學(xué)生功課由洋文教習(xí)各立分?jǐn)?shù)簿一冊(cè)每項(xiàng)以二十分為額每禮拜六晚匯結(jié)按分?jǐn)?shù)多寡以定名次開單給閱禮拜一入堂各生即按名次定坐不準(zhǔn)紊亂違者戒責(zé)板上功課圖式在后排觀看不清應(yīng)回明至前詳視 一各生皆屬少年氣質(zhì)未化約有三種曰紈氣世家子弟曰寒酸氣寒士子弟曰市井氣商賈子弟尤當(dāng)痛自洗伐潛移默化此后學(xué)與年進(jìn)尤宜戒除名士氣學(xué)究氣江湖氣人苦不自知慎勿河漢斯言也 一學(xué)以專精為貴學(xué)生既派定習(xí)某國(guó)語(yǔ)言文字不得見[異](思)思遷從同學(xué)中偷習(xí)別國(guó)文語(yǔ)致蹈不專不精之弊 一教習(xí)于各生學(xué)行均應(yīng)稽察如有惰傲不馴應(yīng)即當(dāng)面申飭仍注入學(xué)行記如不悛改斟酌輕重稟明總辦分別戒責(zé)記過(guò)情節(jié)較重者斥革 一學(xué)生勸懲以功過(guò)為定特立功過(guò)冊(cè)由稽查委員掌之隨時(shí)登記月杪呈于總辦分別賞罰 一洋文書籍筆墨紙張儀器等件均由教習(xí)核明轉(zhuǎn)發(fā)立簿記數(shù)紙本只準(zhǔn)鈔寫功課繪畫草圖本上編號(hào)書名視功課多寡以定本數(shù)不得浪費(fèi)違者照價(jià)扣償鉛筆等物亦應(yīng)用完驗(yàn)明再給 一學(xué)生臨摹法帖應(yīng)在漢文講舍某生某刻屆時(shí)派定 一學(xué)堂中西功課教習(xí)不能為一人指授諸生一日不到即少一日課程倘有托病借故曠課一日扣贍一日所扣贍銀留存按季攤賞一季之中無(wú)一日曠課各生以示激勸如因真病曠課應(yīng)由教習(xí)酌核辦理 一兩生同住一房每房各備箕帚二事逐日清晨由兩生認(rèn)定雙單日輪流灑掃積垢在箕即由該聽差掀出蓋灑掃本古弟子職本堂既不習(xí)武借此寓勞亦佳若責(zé)成聽差打掃勢(shì)必于學(xué)生未起身前進(jìn)房諸多不便各生切勿推諉懶惰致令房中積穢違者戒責(zé) 一各生在房不準(zhǔn)高談歌唱酣身六博并不準(zhǔn)觀看小說(shuō)閑書違者戒責(zé) 一每日三餐由教習(xí)委員率各生齊赴飯廳同食俾知飯膳精粗學(xué)生謹(jǐn)肆各生入飯廳按次坐定毋得喧嚷廚司具膳如有粗惡偷減等弊由各員稟知懲處學(xué)生不得私行爭(zhēng) 一飲食之道無(wú)非補(bǔ)益身內(nèi)鄉(xiāng)黨記孔子不多食泰西生家言凡食物須量其胃汁之能化與否多食則反有害各生宜知此意 一學(xué)生住房門首俱掛名牌每夜委員查點(diǎn)不到者戒責(zé) 一講舍內(nèi)不準(zhǔn)吸水旱煙不備茶水如遇暑天祗備茶缸于門外聽各生取飲 一學(xué)生遇官假之日如家在近處準(zhǔn)其歸省假滿回堂不準(zhǔn)逾期逾期者記微過(guò)逾五日以外者記過(guò)即罰曠日贍銀逾十日以外者記大過(guò)并罰曠日贍銀如家在遠(yuǎn)處仍在堂住宿日間出堂仍應(yīng)稟明請(qǐng)假登號(hào)倘有在外滋事查出分別輕重懲辦 一學(xué)堂為禮法之所而應(yīng)對(duì)進(jìn)退尤為弟子職各學(xué)生于總辦教習(xí)前均宜執(zhí)師生禮總辦竟稱總辦教習(xí)則稱老師或稱先生如或相遇應(yīng)垂手侍立與言則敬對(duì)不言則趨退其于洋教習(xí)則舉手加額作禮 一學(xué)生遇有疾病應(yīng)請(qǐng)本堂官醫(yī)診治書立病據(jù)送交稽查委員核準(zhǔn)轉(zhuǎn)告教習(xí)登入病假簿微有感冒照常入堂免致荒業(yè)實(shí)在病重亦由官醫(yī)出具據(jù)條送稽查委員轉(zhuǎn)呈總辦核準(zhǔn)方許回家調(diào)養(yǎng)痊日即來(lái)如有藉延查明懲辦 一學(xué)生親友無(wú)故不準(zhǔn)來(lái)堂探望如實(shí)有事來(lái)望準(zhǔn)報(bào)明號(hào)房通知俟功課完時(shí)招出廳前話既不準(zhǔn)引入住房亦不準(zhǔn)久坐留飯如因?qū)W生有病特來(lái)看視病者不可以風(fēng)始準(zhǔn)稟明委員引入住房探問(wèn) 一學(xué)生平時(shí)不準(zhǔn)請(qǐng)假如有必須請(qǐng)假之事假期內(nèi)亦應(yīng)停給贍銀 一學(xué)堂公中院落專夫打掃各生住房前廊天井即由該管稽查委員令該聽差糞除潔凈學(xué)生十五人派撥聽差一名由堂發(fā)給工食如服役不勤許各生稟請(qǐng)稽查委員查明申飭學(xué)生亦不得為一人之事喚遣出門如欲更換須五六人合詞公稟至聽差如有要事告假必先覓到替工由該管委員核奪如有別故違犯輕則斥革重則棍責(zé)驅(qū)逐 一休息之日如掛號(hào)外出午晚飯已過(guò)時(shí)不準(zhǔn)另開 一各學(xué)生各派定用器不準(zhǔn)擅占強(qiáng)奪各人衣服對(duì)象亦宜自己小心照管以防遺失 一學(xué)生被褥衣服均須勤洗費(fèi)由自給身體亦宜時(shí)時(shí)滌垢浴水官備七日薙發(fā)一次費(fèi)亦自給凡隨地皆宜潔凈私便當(dāng)就公設(shè)溺器毋得任意隨處解泄致釀穢生疾 一本學(xué)堂培養(yǎng)人材固以學(xué)業(yè)為急而尤重德行蓋德才兼全者始成大器尚德行者必不犯規(guī)各生等務(wù)宜自愛(ài)切勿自作聰明偶爾嘗試致蹈斥革追繳贍銀火食并著賠公費(fèi)以貽不齒之羞 湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂公啟 今日之事岌岌哉一蹶再蹶輸幣割地刳肉飼虎身肉有盡而虎欲無(wú)饜他日之患害其十倍于今日者且日出而未有已也故不攘彝則無(wú)中國(guó)雖然今之所謂彝者非若漢唐之間匈奴回鶻之族游牧之種水草之性無(wú)有典章制度才術(shù)械器可以虛威詟而制梃治也其政治具有條理其學(xué)問(wèn)具有本末其富強(qiáng)者皆其外見之跡而其所以富強(qiáng)千綱萬(wàn)目皆經(jīng)數(shù)十國(guó)數(shù)百年數(shù)千萬(wàn)人互為講求轉(zhuǎn)相仿效而始有今日攘云攘云蓋其難哉彼日本以攘彝立國(guó)者也慶應(yīng)末葉舉國(guó)之士裂攘臂以言鎖港及明治維新幡然改圖廣開學(xué)校悉師西法十年之后風(fēng)氣大成遂有今日而推原功首則一切更革皆由尊攘黨人為之倡蓋攘彝之道未有善于是者也吾湘以士氣聞天下通商數(shù)十載西人足跡交中國(guó)惟于楚地幾不敢越半步論者謂志氣之盛魄力之厚視日本之言鎖港者殆將過(guò)之于是海內(nèi)海外遂咸以守舊目湘士然竊聞吾鄉(xiāng)先輩若魏默深郭筠仙曾劼剛諸先生咸于天下不講西學(xué)之日受怨謗忍尤詬毅然慨然以倡此義至今天下之講西學(xué)者則靡不宗諸先生烏在湘人之為守舊也且如日本前事雖守舊何害其守愈篤者其變亦愈誠(chéng)吾湘變則中國(guó)變吾湘立則中國(guó)存用可用之士氣開未開之民智其以視今日之日本寧有讓焉寧有讓焉今事變益急天子宵旰?jiǎn)螒]惟廣立學(xué)校培植人才為自強(qiáng)本計(jì)累降綸綍布此義于天下江淮閩浙秦晉鄂蜀聞風(fēng)興起云鱗漇萃而吾湘以雕敝之余未克具舉今值制軍張公中丞陳公督學(xué)江公咸以一時(shí)通人提倡新政嘉惠斯土吾湘士及今不思自厲上無(wú)以宣圣天子作育之化中無(wú)以答賢有司宏獎(jiǎng)之雅下無(wú)以塞薄海豪杰敬畏想望之心是用簪萃同人共昌斯舉將聘達(dá)人以主講授選聰俊以充生徒藏書籍以備觀摩置圖器以資試驗(yàn)常年之費(fèi)歲以數(shù)萬(wàn)亦既呈請(qǐng)大吏將東征籌餉部議加增鹽厘已收未繳之項(xiàng)撥歸堂中藉充歲費(fèi)然草創(chuàng)伊始構(gòu)造房屋購(gòu)置書器需費(fèi)極繁開辦不易蓋聞千金之裘非一腋所集萬(wàn)間之廈非獨(dú)木所成凡我同志遠(yuǎn)念敵王所愾之義近思維桑與梓之情大為強(qiáng)國(guó)保種之謀小為育子克家之計(jì)其家有樂(lè)于是歟維持大局提倡盛舉食毛踐土咸有責(zé)焉已耳昔道咸之亂惟我湘士翼戴王室厥功最高天下稱之自今以往其禍害益烈其待才益急其戡定益難惟我湘士其寧能自棄焉獎(jiǎng)掖之而財(cái)成之是在君子 學(xué)校余論 梁?jiǎn)⒊? 軍興以前中國(guó)之學(xué)堂惟有同文館廣方言館等所在屈指可數(shù)生徒不滿千計(jì)是以梁?jiǎn)⒊瑧n之軍興以后廟謨諄諄野議繽繽則咸以振興學(xué)校為第一義上自京師下及省會(huì)訖于巖邑兩歲之間踵武數(shù)十其以故有書院改課增課者稱是其倡議而未成成而未及知者亦稱是雖比之泰東西各國(guó)萬(wàn)不逮一然風(fēng)氣之開不可謂無(wú)其幾也然而梁?jiǎn)⒊鎽n之憂之奈何曰今之以學(xué)校為第一義者豈不以育人才乎哉雖然彼向之同文館水師學(xué)堂等其設(shè)心也曷嘗不惟育才之為務(wù)然至今數(shù)十年未嘗有非常之才出乎其間以效用于天下天下所共聞也今之興學(xué)堂者其意寧不曰吾今之為此必有以異于彼所云也然而吾竊量其它日之所成就必?zé)o以遠(yuǎn)過(guò)于彼且猶或弗逮何也表正者影直表迻者景邪此公理之易明者也彼同文館等之設(shè)其原奏檔案所稱不過(guò)以交涉日伙鞮寄需人思通其語(yǔ)言毋受蒙蔽故其所成就上焉者足備總署使館之翻譯下焉者可充海關(guān)洋行之通事彼其所求之者固如是而已故雖以丁韙良傅蘭雅等為之教習(xí)不可謂非彼中文學(xué)之士然而所成卒不過(guò)是何也所以為教者未得其道也今教之之道舉無(wú)以過(guò)于彼而教習(xí)之才又遠(yuǎn)出丁傅下其聘用西人者半屬無(wú)賴之工匠不學(xué)之教士其用華人者則皆向者諸館之學(xué)生學(xué)焉而未成成焉而不適于用者也其尤下者香港寧波之衣食于西人者也教之之道既如彼教之之人復(fù)如此以故吾敢量其它日之所成且或弗逮也夫所謂教之未得其道者何也自古未有不通他國(guó)之學(xué)而能通本國(guó)之學(xué)者亦未有不通本國(guó)之學(xué)而能通他國(guó)之學(xué)者西人之教也先學(xué)本國(guó)本法乃進(jìn)求萬(wàn)國(guó)文法先受本國(guó)輿地史志教宗性理乃進(jìn)求萬(wàn)國(guó)輿地史志教宗性理此各國(guó)學(xué)校之所同也今中國(guó)之為洋學(xué)者其能識(shí)華字聯(lián)綴書成俗語(yǔ)者十而四五焉其能通華文文法者百而四五焉其能言中國(guó)輿地史志教宗性理者殆幾絕也此其故何也彼設(shè)學(xué)之始其意以為吾之教此輩也不過(guò)責(zé)之以譯文傳語(yǔ)為交涉之間所有事若夫經(jīng)世之義齊治平之道別有所謂揣摩講章唾掇甲第之人以講求之而不修必以望之于此輩故其學(xué)中所設(shè)雖有華文功課一門不過(guò)循例奉行茍以塞責(zé)實(shí)則視為無(wú)足重輕之事其西文總教習(xí)等既于中學(xué)毫發(fā)未有所聞而其所謂華文分教習(xí)者又大半鄉(xiāng)曲學(xué)究抱兔園冊(cè)子謂為絕學(xué)以此而欲造人才烏可得也然使于中學(xué)雖不甚厝意而于西學(xué)實(shí)有所大成猶可言也凡學(xué)西文者大率五六年后乃始能盡通其文規(guī)可以讀其書知其義無(wú)所于閡而今之治此學(xué)者往往學(xué)四五年輒以譯人之才囂然自大出而謀衣食自此以往即與學(xué)絕而究其前數(shù)年所學(xué)者不過(guò)語(yǔ)句拼字文法之類去西學(xué)尚遠(yuǎn)甚今夫能作華語(yǔ)粗解華文之人不能命為中學(xué)之人才此五尺之童之所共明也然則能作西語(yǔ)粗解華文之人不能命為西學(xué)之人才昭昭然矣故恒有彝其語(yǔ)彝其服日以西學(xué)自鳴于口岸而叩以彼中政治學(xué)術(shù)形勢(shì)情實(shí)其所見聞視我輩之待命舌人者尚或有閑何則學(xué)與不學(xué)之異也夫此四五年之間于中國(guó)之學(xué)既已循例若贅閣束一切則其所誦經(jīng)書只能謂之認(rèn)字其所課策論只能謂之習(xí)文法而絕不能謂之中學(xué)其西學(xué)亦然極其能事乃亦不過(guò)在認(rèn)字與習(xí)文法之二事是直謂之未學(xué)焉可已 今以國(guó)家之所旁求天下之所側(cè)望翹首企踵以謂他日撥亂反正之才將取于是而其究竟乃卒歸于未學(xué)此余所以悁悁而悲也然則奈何曰無(wú)徒重西文教習(xí)而必聘通儒為華文教習(xí)以立其本無(wú)僅學(xué)西文而必各持一專門之西學(xué)以致其用斯二義者立夫乃謂之學(xué)今日之學(xué)當(dāng)以政學(xué)為主義以藝學(xué)為附庸政學(xué)之成較易藝學(xué)之成較難政學(xué)之用較廣藝學(xué)之用較狹使其國(guó)有政才而無(wú)藝才也則行政之人振興藝事直易易耳即不爾而借才異地用客卿而操縱之無(wú)所不可也使其國(guó)有藝才而無(wú)政才也則絕技雖多執(zhí)政者不知所以用之其終也必為他人所用今之中國(guó)其習(xí)專門之業(yè)稍有成就散而處于歐墨各國(guó)者固不乏人獨(dú)其講求古今中外治天下之道深知其意者殆不多見此所以雖有一二藝才而卒無(wú)用也抑欲為藝學(xué)者奉一專門名家之西人以為師雖于中國(guó)之學(xué)不識(shí)一字可也欲為政學(xué)者必于中國(guó)前古之積弊知其所以然近今之情勢(shì)知其所終極故非深于中學(xué)者不能治此業(yè)彼夫西人之箸書為我借箸者與今世所謂洋務(wù)中人介于達(dá)官市儈之間而日日攘臂言新法者其于西政非不少有所知也而于吾中國(guó)之情勢(shì)政俗未嘗通習(xí)則其言也必窒礙不可行非不可行也行之而不知其本不以其道也于是有志經(jīng)世者或取其言而試行之一行而不效則反以為新法之罪近今之大局未始不壞于此也故今日欲儲(chǔ)人才必以通習(xí)六經(jīng)經(jīng)世之義歷代掌故之知其所以然之故而參合之于西政以求致用者為第一等求之古人則有若漢之長(zhǎng)沙子政武侯秦之景略后周之王樸宋之荊公夾漈永嘉元之貴與明之姚江國(guó)朝之船山梨洲亭林默深庶幾近之求之西域則彼中政治學(xué)院之制略以公理人與人相處所用謂之公理公法國(guó)與國(guó)相處所用謂之公法實(shí)亦公理耳之書為經(jīng)以希臘羅馬古史為緯以近政近事為用其學(xué)焉而成者則于治天下之道及古人治天下之法與夫治今日之天下所當(dāng)有事若集兩造而辨曲直陳緇羔而指白黑故入官以后敷政優(yōu)優(yōu)所謂學(xué)其所用用其所學(xué)以故縫掖之間無(wú)棄才而國(guó)家收養(yǎng)士之效日本之當(dāng)路知此義變法則獨(dú)先學(xué)校學(xué)校則首重政治采歐洲之法而行之以日本之道是以不三十年而崛起于東瀛也今中國(guó)而不思自強(qiáng)則已茍猶思之其必自興政學(xué)始宜以六經(jīng)諸子為經(jīng)經(jīng)學(xué)必以子學(xué)相輔然后知經(jīng)學(xué)之用諸子亦皆欲以所學(xué)易天下者也而以西人公理公法之書輔之以求治天下之道以歷朝掌故為緯而以希臘羅馬古史輔之以求古人治天下之法以按切當(dāng)今時(shí)勢(shì)為用而以各國(guó)近政近事輔之以求治今日之天下所當(dāng)有事茍由此道得師而教之使學(xué)者知今日之制度何者合于古何者戾于古何者當(dāng)復(fù)古何者當(dāng)變古古人之制度何者視今日為善何者視今日為不善何者可行于今日何者不可行于今日西人之制度何者可行于中國(guó)何者不可行于中國(guó)何者宜緩何者宜急條理萬(wàn)端燭照數(shù)計(jì)成竹在胸遇事不撓此學(xué)若成則真今日救時(shí)之良才也易曰正其本萬(wàn)事理失之毫厘繆以千里不此之務(wù)則雖縻巨萬(wàn)之資竭數(shù)十年之力僅為洋人廣蓄買辦之才靡捄于國(guó)靡造于民吾恐它日必有達(dá)識(shí)之士以學(xué)堂為詬病者彼海軍一政日本講之而得強(qiáng)中國(guó)講之而得削其名不殊其實(shí)大異烏乎其無(wú)使今日之學(xué)堂等于昔日之海軍也問(wèn)者曰子偏重政學(xué)子薄藝學(xué)乎藝學(xué)者西人所以致富強(qiáng)之原也釋之曰予烏敢薄藝學(xué)顧欲治藝學(xué)者必廣備諸器以藉試驗(yàn)歷履諸地以資測(cè)勘教習(xí)必分請(qǐng)顓門學(xué)生必儲(chǔ)之綺歲吾度今者諸學(xué)生經(jīng)費(fèi)之所入尚未足以語(yǔ)于此也若治政學(xué)者則坐一室可以知四海陳籍可以得折衷雖十室之邑中人之產(chǎn)猶能舉之故吾謂政學(xué)之成較易藝學(xué)之成較難也若夫有大力者能博物之院開比較之廠聚其才俊以前民用此又國(guó)之命也夫?yàn)醯枚≈嶂碑惙蚪裰詫W(xué)堂者上焉于政無(wú)所達(dá)下焉于藝無(wú)所成而徒考績(jī)于口舌之間自畫于同文方言之一義而欲以天下才望之于其徒也 論科舉 梁?jiǎn)⒊? 科舉敝政乎科舉法之最善者也古者世卿春秋議之譏世卿所以立科舉也世卿之敝世家之子不必讀書不必知學(xué)雖騃愚佚亦循例入政則求讀書求知學(xué)者必少如是故上無(wú)才齊民之裔雖復(fù)讀書雖復(fù)知學(xué)而格于品第末從得官則求讀書求知學(xué)者亦少如是故下無(wú)才上下無(wú)才國(guó)之大患也科舉立斯二敝革矣故世卿為據(jù)亂世之政科舉為升平世之政 古者科舉皆出學(xué)校學(xué)校制廢而科舉始敝矣古者家有熟黨有庠術(shù)有序國(guó)有學(xué)州有黨正遂師鄉(xiāng)大夫皆其地之教師也見于周禮者皆言掌其地之教令王制所記有秀士選士俊士進(jìn)士之號(hào)當(dāng)其為秀士也家黨術(shù)鄉(xiāng)教之國(guó)語(yǔ)齊桓公內(nèi)正之法正月之朔鄉(xiāng)長(zhǎng)復(fù)事君親問(wèn)焉曰于子之鄉(xiāng)有居處好學(xué)慈孝于父母聰慧賢仁發(fā)聞?dòng)卩l(xiāng)里者有則以告有而不以告謂之蔽明其罪五有司已于事而竣公又問(wèn)焉曰于子之鄉(xiāng)有奉養(yǎng)股肱之力秀出于眾者有則以告有而不以告是謂蔽賢其罪五役官及五屬大夫復(fù)事公問(wèn)之如初五屬大夫退而修教于其屬屬退而修縣縣縣退而修鄉(xiāng)鄉(xiāng)退而修卒卒退而修邑邑退而修家是故匹夫有善可得而舉也啟超案屬縣鄉(xiāng)卒邑家以周禮管子證之皆使教于其地者當(dāng)其為選士也司徒教之當(dāng)其為俊士也大樂(lè)正教之故升秀士于司徒者鄉(xiāng)大夫也尚書大傳七十而致仕老其鄉(xiāng)里大夫?yàn)楦笌熓繛樯賻煔q事已畢余子皆入學(xué)啟超案古者鄉(xiāng)官皆以其鄉(xiāng)人為之然則鄉(xiāng)大夫者皆老于其鄉(xiāng)之大夫也升選士于學(xué)者司徒也升俊士于司馬而告于王者大樂(lè)正也居處相邇耳目相習(xí)為之師者當(dāng)平居之時(shí)于士之德行道藝孰高孰下孰賢孰不肖固已孰察之而飫知之及大比之日書其賢者與其能者蓋教之有素非漫然決優(yōu)劣于一二日之間而已自漢以后得天下者皆于馬上庠序之事未遑京師大學(xué)猶且議數(shù)十年不能定郡國(guó)之間尤無(wú)聞焉故雖有鄉(xiāng)舉里選之名而于古人良法美意殆稍稍澌滅矣是以天子不能教士而惟立一榮途為之標(biāo)準(zhǔn)以誘厲之天下之士趨焉班孟堅(jiān)所謂利祿之路然矣于其時(shí)也或有碩儒巨子出乎其間代司徒樂(lè)正之權(quán)行學(xué)校之事綴學(xué)小生焉萃焉稟而受之至其人才盛衰則恒視國(guó)家所立之標(biāo)準(zhǔn)或善或不善以為差雖然取士之與教士既分其途則雖其所立標(biāo)準(zhǔn)極盡善美而于得人抑已難矣故兩漢辟舉之法其流弊乃至變?yōu)榫牌分姓w學(xué)校不立有司未嘗有人才之責(zé)一旦以考校賓興之事而受成于渺不相屬之刺史守相其安從知之而安從舉之是以不考實(shí)行專采虛望末流所屆乃至寒門貴族劃若鴻溝鄉(xiāng)舉里選之敝極于時(shí)矣隋唐以后制科代興慮郡國(guó)之不實(shí)乃悉貢京師以一其權(quán)慮牧守之徇私乃專出侍臣以承其乏夫郡國(guó)之疏逖已遜于塾序而京師又加甚焉牧守之閡隔已異于學(xué)官而內(nèi)臣又加甚焉舉一切耳目而寄之于虛空無(wú)薄之區(qū)于孔子舉爾所知之義其悖謬為何如矣其疏逖而閡隔既已如是則非惟實(shí)行無(wú)可見即虛望亦無(wú)可聞?dòng)谑瞧渌⒁詾闃?biāo)準(zhǔn)者不得不在雕蟲之技兔園之業(yè)狗曲之學(xué)蛙鳴之文上以鼓下下以應(yīng)上父詔兄勉友習(xí)師傳雖有道藝非由此進(jìn)不為榮雖有豪杰非由此道不能進(jìn)盡數(shù)十寒暑疲精敝神以從事于此間而得與不得尚在不可知之?dāng)?shù)故三代之盛天下之士無(wú)一人不能自成其才而國(guó)家不可勝用兩漢之間士民之失教而自棄者蓋有之矣茍其才學(xué)可備世用則無(wú)不可以自達(dá)降及后世豈惟不教又從而錮蔽之豈惟不用又從而摧殘之嗚呼其所余能幾何哉故科舉合于學(xué)校則人才盛科舉離于學(xué)校則人才衰有科舉無(wú)學(xué)校則人才亡 科舉學(xué)校既已分矣則其所立標(biāo)準(zhǔn)出于多途者其才稍盛出于一途者其才益衰此亦古今得失之林也故漢代以孝廉為?？贫溆嘤兴^賢良方正者直言極諫者多不具征明當(dāng)世之務(wù)習(xí)先圣之術(shù)者元光五年文學(xué)高第者有行義者茂才異倫者多不具征可充博士位者陽(yáng)朔二年勇猛知兵法者元延元年能直言通政事延于側(cè)陋可親民者建平元年明兵法有大慮者建平四年治獄平者元始二年通天文歷算鍾律方術(shù)本草者元始五年而丞相辟掾亦有四科一曰德行高妙志節(jié)清白二曰學(xué)通行修經(jīng)中博士三曰明習(xí)法令足以決疑能按章覆問(wèn)文中御史四曰剛毅多遭事不惑明足斷材任三輔縣令光祿茂才亦有四行厚質(zhì)樸謙遜節(jié)儉刺史移名亦有三等一明經(jīng)二明律三能治劇其取之也或特詔征或特科試或三府辟或公交車召或公卿郡國(guó)舉或遣持節(jié)察上或上書待詔或博士弟子射策或以技藝為郎漢書衛(wèi)綰傳或仕郡為曹掾從事其科目與出身之多如此故天下之士皆能因其性之所近而各成其學(xué)學(xué)茍成矣則征辟察舉交至未有不能自見者也故天下人人皆有用之器而國(guó)家不至以乏才為患唐因隋制設(shè)六科一曰秀才二曰明經(jīng)三曰進(jìn)士四曰明法五曰明字六曰明算又有史科開元禮道舉童子學(xué)究等科其制科之名則多至百數(shù)見于困學(xué)紀(jì)聞?wù)甙耸辛m不免猥濫而一時(shí)賢俊如姚崇之下筆成章張九齡之道侔伊呂者往往出焉宋初繼軌亦有九經(jīng)五經(jīng)三史三禮三傳通禮初沿唐制試開元禮至開寶六年開寶通禮成乃改科是歲以新書試問(wèn)學(xué)究明經(jīng)明法明醫(yī)宋史醫(yī)學(xué)初隸太常寺元禮間始置提舉判局以教之曰方脈科針科瘍科試題有六一墨義二脈義三大義四論方五假令六運(yùn)氣等科夫明經(jīng)有科則士知守其教矣行義有科則人篤于行矣治劇有科則有司知盡心于民事矣明律治獄有科則政刑平矣兵法有科則多折沖之才矣開元禮通禮有科則士習(xí)于本朝掌故矣學(xué)究有科則可以為人師矣技藝明算有科則制器前民矣明醫(yī)有科則人壽矣此諸科者今西方之國(guó)莫不有之若驟以語(yǔ)守舊之徒則將吐而棄之曰彝也彝也而不知皆吾中國(guó)所嘗行之者也惜乎徒懸其名未廣其用其所偏重乃專在進(jìn)士一科遂令天下學(xué)子雖有絕學(xué)高志不能不降心俯首以肆力于詩(shī)試帖括之業(yè)而通人碩儒蹉跎不第若韓愈劉蕡者猶不可數(shù)計(jì)馴至廉恥道喪請(qǐng)謁若固關(guān)節(jié)還往溫卷求知等名習(xí)焉不以為怪榮途之狹人才之少風(fēng)俗之壞蓋自千數(shù)百年以來(lái)矣宋熙寧間議建學(xué)校變貢舉罷詩(shī)賦問(wèn)大義此三代之下一大舉動(dòng)也惜荊公以無(wú)助而敗后人廢其學(xué)校之閎議而沿其經(jīng)義之偏制謬種流傳遺毒遂日甚一日凡天下任舉一事必有本末荊公之議興學(xué)本也變科末也本既不行徒用其未不成片段安得不敝荊公經(jīng)義取士未敢謂為善制而合科舉于學(xué)校則千古之偉論也當(dāng)時(shí)舊執(zhí)政之黨嘵嘵爭(zhēng)辯全屬意見之言其傳誦后世最近理而亂真者蘇文忠公一疏也向嘗刺其紕謬而條辨之今錄于下當(dāng)今之世其猶有援此等迂謬之論以相駁詰者可以此折之矣蘇氏曰得人之道在于知人知人之法在于責(zé)實(shí)使君相有知人之明朝廷有責(zé)實(shí)之政則胥吏皂隸未嘗無(wú)人而于學(xué)校貢舉乎雖用今之法臣以為有余使君相無(wú)知人之明朝廷無(wú)責(zé)實(shí)之政則公卿侍從常患無(wú)人學(xué)校貢舉乎雖復(fù)古之制臣以為不足矣梁?jiǎn)⒊痪嚯m曰知人若欲舉天下之士其才學(xué)之可任與否一望而盡得之雖堯湯皋禹吾知其不能矣則必寄耳目于公卿公卿寄之牧守牧守寄之令長(zhǎng)令長(zhǎng)可謂親民者也然其民之才智與其學(xué)行烏從而知之則非由學(xué)校不為功也但言責(zé)實(shí)不言更新此固守舊家之常談也試問(wèn)國(guó)家之取人非所以共政事乎政事之才不足而設(shè)學(xué)校以養(yǎng)之固其宜也今乃以詩(shī)賦帖括之濫劣冒其名而充其數(shù)則誰(shuí)為實(shí)而誰(shuí)為虛矣胥吏皁隸未嘗無(wú)人者古者卒史皆以通經(jīng)之士為之學(xué)校之功也公卿侍從?；紵o(wú)人者自其入學(xué)之始即務(wù)為阿世無(wú)用之學(xué)一旦得志安望其能匡時(shí)哉此無(wú)學(xué)校之敝也吾以為蘇氏而不知此義則已茍其知之則當(dāng)推求其所以然之故而瞿然于學(xué)校之興刻不容緩而尚暇為駁議耶蘇氏曰夫時(shí)有可否物有興廢使三代圣人復(fù)生于今其選舉亦必有道何必由學(xué)乎梁?jiǎn)⒊坏烙锌膳c民變革者有不可與民變革者學(xué)而優(yōu)則仕學(xué)而后入政此不可與民變革者也人民社稷何必讀書此孔子深惡痛絕之言而蘇氏乃摭拾之何為也且所謂其選舉亦必有道者道果何若矣強(qiáng)圣人而從我圣人豈任受之蘇氏曰且慶歷間嘗立學(xué)矣天下以為太平可待至于今惟空名僅存今陛下必欲求德行道藝之士責(zé)九年大成之業(yè)則將變今之禮易今之俗又當(dāng)發(fā)民力以治宮室斂民財(cái)以養(yǎng)游士而又時(shí)簡(jiǎn)不帥教者屏之遠(yuǎn)方徒為紛紛其于慶歷之際何異梁?jiǎn)⒊环渤肿h者但當(dāng)論其事之是不是不當(dāng)論其事之成不成學(xué)而不當(dāng)立雖慶歷規(guī)模已定猶當(dāng)廢之茍其當(dāng)立前事何害且慶歷之僅存空名正坐朝廷不能責(zé)實(shí)之弊蘇氏何不申其責(zé)實(shí)之說(shuō)議續(xù)舊緒顧乃因噎廢食也夫人才者國(guó)民之本學(xué)校者人才之本興學(xué)所以安國(guó)而長(zhǎng)民也欲成大功不見小利雖稍勞費(fèi)將焉避之且有司供給之需養(yǎng)兵饟饋之用每歲節(jié)其一二可以興學(xué)而有余矣不彼之爭(zhēng)而斤斤然阻撓安國(guó)長(zhǎng)民之舉果何心也范蔚宗推原漢法且謂傾而未顛抑而未墜出于黨錮諸賢心力之為游士果何負(fù)于人國(guó)乎先王之教其民若誨其子弟故既有選秀之升而亦有不帥教之罰上下一體痛切相關(guān)此太平之所由也后世去古既遠(yuǎn)不明先王之意徒據(jù)今日之敝政以繩古制宜其以為笑矣蘇氏曰夫欲興德行在君人者修身以格致審好惡以表俗若欲設(shè)科立名以取之則是教天下相率而偽也上以孝取人則勇者割股怯者廬墓上以廉取人則敝車羸馬惡衣菲食凡可以中上意者無(wú)所不至德行之弊一至于此梁?jiǎn)⒊豢泼蛔阋缘觅t才固也蓋其本原必在學(xué)校也若修身格物之說(shuō)乃俗儒迂言能制人之口不能服人之心其于辯才斯為下矣漢以孝廉取士而一代名節(jié)出焉雖云偽也其視唐之進(jìn)士懷溫卷趨拜馬下者何如矣自魏武下令再三求負(fù)污辱之名見笑之行不仁不孝而有治國(guó)用兵之術(shù)者此后廉恥道喪播其流風(fēng)極于五季其視割股廬墓惡衣菲食之為偽者又何如矣蘇氏本以氣節(jié)自任今乃以意見之故而發(fā)為此言真非吾之所敢聞也蘇氏曰雖知其無(wú)用然自祖宗以來(lái)莫之廢者以為設(shè)法取士不過(guò)如此也梁?jiǎn)⒊晃崧劥笠字x干父之蠱謂之吉裕父之蠱謂之吝今既謂為無(wú)用則當(dāng)更求其所謂有用者以匡厥不逮今乃悉舉而歸罪于祖宗以為制度雖壞吾不任其咎此豈仁人孝子所忍言哉且祖宗之法非祖宗所自創(chuàng)也因前代之敝而已前代又因其前代之敝而已推而上之以至于古人立法之始則其法固未嘗如是也歷代相沿不思振刷逐漸流變遂成今日然則所謂法者不過(guò)成于泄沓庸臣之乎而非祖宗之意以為不如是不可為治也今樂(lè)于師庸臣而憚?dòng)诜ㄏ韧醮颂街浪郧q而不一遇也自漢迄今取士之法已不知幾易今乃謂不過(guò)如是其誰(shuí)信之 閱數(shù)百載背元涉明薾靡疲敝迄于今世揣摩腔調(diào)言類俳優(yōu)點(diǎn)名對(duì)簿若待囚虜擔(dān)簦累累狀等乞搜索挾書視同穿窬糊名摸索乃似賭博歸本重書若選鈔胥夫國(guó)家之取士取其才也取其學(xué)也取其行也今以俳優(yōu)鈔胥畜之以囚虜乞穿窬賭博視之欲士之自愛(ài)欲國(guó)家之能受其用何可得也王介甫曰古者取士也寬其用之也嚴(yán)今取士也嚴(yán)其用之也寬吾請(qǐng)為一說(shuō)曰古者試士之具嚴(yán)其為途也寬今試士之具寬其為途也嚴(yán)今之所以進(jìn)退天下者八股之文八韻之詩(shī)雖使伊呂管樂(lè)操觚為之必?zé)o以遠(yuǎn)過(guò)于金陳章羅而曲士陋儒剽竊模仿亦未嘗不可能之而有余也故不必論其立法之善否但能使如其法中其程序者而后取之就其所取之人以為比例則舉人之可以及第諸生之可以得解者皆當(dāng)數(shù)千人矣而進(jìn)士之額每科不過(guò)數(shù)百舉人之額每省不過(guò)數(shù)十則其余數(shù)千人之見擯黜者安知無(wú)伊呂管樂(lè)之才而所取之?dāng)?shù)百數(shù)十安得無(wú)曲士陋儒以濫竽于其間也昔人論科舉之弊不一而以探籌之喻為最當(dāng)所謂非科舉之能得人才而奇才異能之人之能得科舉斯固然矣然奇才異能者固能得之阘冗污下者亦能得之則將何擇也今夫挾千金以求力士號(hào)于眾曰有能舉千鈞者致千金則強(qiáng)有力之人立見矣號(hào)于眾曰有能勝匹雛者致百金則所懷之金頃刻而盡而賁獲之才未必能致也今之為說(shuō)者每以科第猥濫欲裁中額以清其途不知由今之道無(wú)變今之法雖進(jìn)士之額裁至數(shù)十舉人之額裁至數(shù)人而猥濫如故也徒使懷才之徒嵚奇抑郁不能自達(dá)骎骎白首才氣銷磨此所謂不揣其本而齊其末也吾蓋見夫綴學(xué)之子當(dāng)其少年氣盛未嘗不欲博通古今經(jīng)營(yíng)天下其意若曰吾姑降心于帖括之學(xué)得一第可以?shī)矢改感笃拮尤缓髲氖掠谖嶂麑W(xué)而已當(dāng)其應(yīng)童子試也縣試數(shù)經(jīng)月始畢又逾月而試之府府試數(shù)經(jīng)月始畢又逾月而試之院三試竣事一年去其半矣既以半年之力廢學(xué)以就試一經(jīng)黜落則窮愁感嘆不能讀書而頹然以自放者又復(fù)數(shù)月感嘆既已而縣試又至矣試不一試年不一年即幸而入學(xué)而諸生得解之難其情形猶是也舉子得第之難其情形猶是也詞館得差之難其情形亦猶是也試事無(wú)窮已之日即學(xué)子無(wú)休暇之時(shí)日月逝于上體貌衰于下而向之所謂博通古今經(jīng)營(yíng)四方者終未嘗獲一從事也若夫瑰瑋之士志氣不衰沖決羅網(wǎng)自成其志者千百之中豈無(wú)一二人哉然其中材以下汨沒(méi)此間而不能救者何可勝道此一二人者茍非為科舉所困而移其沖羅網(wǎng)之力量以從事于他端則其成就又當(dāng)何如也故學(xué)校之盛中人亦進(jìn)為上材科舉之衰有志亦成為無(wú)用其差數(shù)之相去如此其遠(yuǎn)也 今內(nèi)之有同文方言之館舍外之有出洋學(xué)習(xí)之生徒行之?dāng)?shù)十年而國(guó)家不獲人才之用蓋有由也昔俄主大彼得躬游列國(guó)擇國(guó)中俊秀子弟使受業(yè)葡法之都?xì)w而貴顯之布在朝邑俄遂以強(qiáng)日本維新之始選高才生就學(xué)歐洲學(xué)成反國(guó)因才委任今之伊藤榎本之徒皆昔日之學(xué)僮也而中國(guó)所謂洋務(wù)學(xué)生者竭其精力廢其生業(yè)離井去邑逾幼涉壯以從事于西學(xué)幸薄有成就謂可致身通顯光寵族游及貿(mào)貿(mào)然歸乃置散投閑瓠落不用往往棲遲十載未獲一官上不足以盡學(xué)下不足以救饑寒千金屠龍成亦無(wú)益嗚呼人亦何樂(lè)而為此勞勞哉夫國(guó)家之教之將為用也教而不用則其教之之意何取也生徒之學(xué)之將效用也學(xué)而不見用則其學(xué)之之意何在也此真吾之所不能解也或謂此輩之中求所謂奇才異能可以大用者蓋亦寡焉斯固然矣不知國(guó)家所重既不在是舉國(guó)上才之人悉已為功令所束縛帖括所驅(qū)役鬻身滅頂不能自拔孰肯棄其稽古之榮以俯焉而從事也故當(dāng)其就學(xué)之始其與斯選者大半僅中人之才耳而自束發(fā)以后又未嘗一教以中國(guó)義理之學(xué)徒溷身洋飽染習(xí)氣及至學(xué)成亦且視為雜流不與士齒其不自愛(ài)固所宜也坐是之故而瑋偉絕特之徒益懲羹吹虀羞與噲伍是以此中人才日就寂寥也然二十年間其在西國(guó)學(xué)堂中考試前列領(lǐng)有學(xué)成憑據(jù)者往往有人而西人之達(dá)者亦每復(fù)嗟嘆謂震旦人才不下彼國(guó)然則出洋學(xué)生中之未嘗無(wú)才昭昭然矣顧乃束之高閣聽其自窮自達(dá)不一過(guò)問(wèn)于是有美國(guó)學(xué)生餬口無(wú)術(shù)投入某洋行為買辦者有制造局匠師月俸四十金而為西國(guó)某廠以二百金聘去者豪杰之士安得不短氣有志之徒安得不裹足既無(wú)細(xì)腰高髻之倡重以棄鼎寶瓠之失不懷顧犬補(bǔ)牢之義徒效淵魚叢爵之愚猶復(fù)頓足搓手日日嘆息曰無(wú)人才無(wú)人才天下之人豈任受之 故欲興學(xué)校養(yǎng)人才以強(qiáng)中國(guó)惟變科舉為第一義大變則大效小變則小效綜而論之有三策焉何謂上策遠(yuǎn)法三代近采泰西合科舉于學(xué)校自京師以訖州縣以次立大學(xué)小學(xué)聚天下之才教而后用之入小學(xué)者比諸生入大學(xué)者比舉人大學(xué)學(xué)成比進(jìn)士選其尤異者出洋學(xué)習(xí)比庶吉士其余歸內(nèi)外戶刑工商各部任用比部曹庶吉士出洋三年學(xué)成而歸者授職比編檢學(xué)生業(yè)有定課考有定格在學(xué)四年而大試之以教習(xí)為試官不限額不糊名凡自明以來(lái)取士之具取士之法千年積敝一旦廓清而辭辟之則天下之士靡然向風(fēng)八年之后人才盈廷矣所擬細(xì)章具詳下篇何謂中策若積習(xí)既久未即遽除取士之具未能盡變科舉學(xué)校未能遂合則莫如用漢唐之法多設(shè)諸科與今日帖括一科并行昔圣祖高宗兩開博學(xué)鴻詞網(wǎng)羅俊良激厲后進(jìn)故國(guó)朝人才以康乾兩世為最盛此即吾向者多途勝于一途之說(shuō)也今請(qǐng)雜取前代之制立明經(jīng)一科以暢達(dá)教恉闡發(fā)大義能以今日新政證合古經(jīng)者為及格明算一科以通中外算術(shù)引申其理神明其法者為及格明字一科以能通中外語(yǔ)言文字能互翻者為及格明法一科以通中外刑律斟酌適用者為及格使絕域一科以能通各國(guó)公法各國(guó)條約章程才辯開敏者為及格通禮一科以能讀皇朝三通大清會(huì)典大清通禮諳習(xí)掌故者為及格技藝一科以能明格致制造之理自著新書制新器者為及格學(xué)究一科以能通教學(xué)童之法者為及格明醫(yī)一科以能通全體學(xué)識(shí)萬(wàn)國(guó)藥方知中西病名證治者為及格兵法一科以能諳操練法程識(shí)天下險(xiǎn)要通船械制法者為及格至其取之之法或如康乾鴻博故事特詔舉試或如近世算學(xué)舉人按省附考而要之必予以出身示以榮途給以翰林進(jìn)士舉人之名準(zhǔn)以一體鄉(xiāng)會(huì)朝殿之實(shí)著書可以入翰林上策可以蒙召見告之以用意之所重導(dǎo)之以利祿之所存則巖穴之間鄉(xiāng)邑之內(nèi)與夫西學(xué)諸館及出洋學(xué)習(xí)之學(xué)生皆可因此以自達(dá)其未有成就者亦可以益厲于實(shí)學(xué)以為天下用則其事甚順而其效亦甚捷何謂下策一仍今日取士之法而變其取士之具童子試非取錄經(jīng)古者不得入學(xué)而經(jīng)古一必試以中外政治得失時(shí)務(wù)要事算法格致等藝學(xué)鄉(xiāng)會(huì)試必三并重第一場(chǎng)試四書文五經(jīng)文試帖各一首第二場(chǎng)試中外史學(xué)三首專問(wèn)歷代五洲治亂存亡之故第三場(chǎng)試天算地輿聲光化電農(nóng)礦商兵等專門聽人自仞一門分題試之各三首殿試一依漢策賢良故事專問(wèn)當(dāng)世之務(wù)對(duì)策者不拘格式不論楷法考試學(xué)差試差亦試以時(shí)務(wù)藝學(xué)各一篇破除成格一如殿試如是則向之攻八股哦八韻者必將稍稍捐其故業(yè)以從事于實(shí)學(xué)而得才必盛于向日 上策者三代之制也中策者漢唐之策也下策者宋元之遺也由上策者強(qiáng)由中策者安由下策者存若夫守晚明之敝制棄歷朝之鴻矩狃百載之積習(xí)憚千夫之目議違作人之公理踵愚黔之故智則雖鐵艦闐海誰(shuí)與為戰(zhàn)槍如林誰(shuí)與為用數(shù)萬(wàn)里地誰(shuí)與為守?cái)?shù)百兆人誰(shuí)與為理傳曰子有美錦不使人學(xué)制焉言不學(xué)之人不可以共政事也今其用之也在彼而取之也在此是猶蒸沙而欲其成飯適燕而南其轅也豈不傎哉豈不傎哉 昔同治初葉恭親王等曾請(qǐng)選編檢庶常并五品以下由進(jìn)士出身之京外各官及舉人恩拔副歲優(yōu)貢等入同文館學(xué)習(xí)西藝給以廩俸予以升途原奏究澈利弊駁辨邪說(shuō)語(yǔ)語(yǔ)適當(dāng)切實(shí)可行恐外間見者尚少特照錄以饜眾覽其文曰臣等因制造機(jī)器必須講求天文算學(xué)議于同文館內(nèi)添設(shè)一館等因于十一月初五日具奏奉旨依議欽此欽遵在案臣等伏查此次招考天文算學(xué)之議并非務(wù)奇好異震于西人術(shù)數(shù)之學(xué)也蓋以西人制器之法無(wú)不由度數(shù)而生今中國(guó)議欲講求制造輪船機(jī)器諸法茍不藉西士為先導(dǎo)俾講明機(jī)巧之原制作之本竊恐師心自用枉費(fèi)錢糧仍無(wú)裨于實(shí)際是以臣等衡量再三而有此奏論者不察必有以臣等此舉為不急之務(wù)者必有以舍中法而從西人為非者甚且有以中國(guó)人師法西人為深可恥者此皆不識(shí)時(shí)務(wù)也夫中國(guó)之宜謀自強(qiáng)至今日而已亟矣識(shí)時(shí)務(wù)者莫不以采西學(xué)制洋器為自強(qiáng)之道疆臣如左宗棠李鴻章等皆深明其理堅(jiān)持其說(shuō)時(shí)于奏牘中詳陳之上年李鴻章在上海設(shè)立機(jī)器局由京營(yíng)揀派兵弁前往學(xué)習(xí)近日左宗棠亦請(qǐng)?jiān)陂}設(shè)立藝局選少年穎悟子弟延聘洋人教以語(yǔ)言文字算法畫法以為將來(lái)造輪船機(jī)器之本由此以觀是西學(xué)之不可不急為肄習(xí)也固非臣等數(shù)人之私見矣或謂雇賃輪船購(gòu)買洋槍各口均曾辦過(guò)既便且省何必為此勞賾不知中國(guó)所當(dāng)學(xué)者固不止輪船槍一事即以輪船槍而論雇買以應(yīng)其用計(jì)雖便而法終在人講求以徹其原法既明而用將在我蓋一則權(quán)宜之策一則久遠(yuǎn)之謀孰得孰失不待辨而明矣至于以舍中法而從西人為非亦臆說(shuō)也查西術(shù)之借根實(shí)本于中術(shù)之天元彼中猶目為東來(lái)法特其人性情縝密善于運(yùn)思遂能推陳出新擅名海外耳其實(shí)法固中國(guó)之法也天文算法如此其余亦無(wú)不如此中國(guó)創(chuàng)其法西人襲之中國(guó)儻能駕而上之則在我既已洞悉根源遇事不必外求其利益正非淺鮮且西人之術(shù)我圣祖仁皇帝深韙之矣當(dāng)時(shí)列在臺(tái)官垂為時(shí)憲兼容并包智周無(wú)外本朝掌故亦不宜數(shù)典而忘六藝之中數(shù)居其一古者農(nóng)夫戍卒皆識(shí)天文后世設(shè)為厲禁知者始鮮我朝康熙年間除私習(xí)天文之禁由是人文蔚起天學(xué)盛行治經(jīng)之儒皆兼治數(shù)各家著述考證俱精語(yǔ)曰一物不知儒者之恥士子出戶舉目見天顧不解列宿為何物亦足羞也即今日不設(shè)此館猶當(dāng)肄業(yè)及之況乎懸的以招哉若夫以師法西人為恥此其說(shuō)尤謬夫天下之恥莫恥于不若人查西洋各國(guó)數(shù)十年來(lái)講求輪船之制互相師法制造日新東洋日本近亦遣人赴英國(guó)學(xué)其文字究其象數(shù)為仿造輪船張本不數(shù)年亦必有成西洋各國(guó)雄長(zhǎng)海邦各不相下者無(wú)論矣若夫日本叢爾國(guó)耳尚知發(fā)憤為雄獨(dú)中國(guó)狃于因循積習(xí)不思振作恥孰甚焉今不以不如人為恥而猶以學(xué)其人為恥將安于不如而終不學(xué)遂可雪其恥乎或謂制造乃工匠之事儒者不屑為之臣等尤有說(shuō)焉查周禮考工一記所載皆梓匠輪輿之事數(shù)千百年黌序奉為經(jīng)術(shù)其故何也蓋匠人習(xí)其事儒者明其理理明而用宏焉今日之學(xué)學(xué)其理也乃儒者格物致知之事并非強(qiáng)學(xué)士大夫以親執(zhí)藝事也又何疑焉總之學(xué)期適用事貴因時(shí)外人之疑議雖多當(dāng)局之權(quán)衡宜當(dāng)臣等于此籌之熟矣惟是事屬創(chuàng)始立法宜詳大抵欲嚴(yán)課程必須優(yōu)給廩餼欲期鼓舞必當(dāng)量予升途謹(jǐn)公同酌擬章程六條繕呈御覽恭候欽定再查翰林院編修檢討庶吉士等官學(xué)問(wèn)素優(yōu)差使較簡(jiǎn)若令學(xué)習(xí)此項(xiàng)天文算學(xué)程功必易又進(jìn)士出身之五品以下京外官舉人五項(xiàng)貢生事同一律應(yīng)請(qǐng)一并推廣招考以資博采得旨依議其時(shí)正當(dāng)日本初次遣人出洋學(xué)習(xí)之時(shí)耳此議若行中學(xué)與西學(xué)不至劃為兩途而正途出身之士大夫莫不揅心此間以待用至今三十年向之(之)所謂編檢及五品以下官皆位卿孤矣用以更新百度力圖富強(qiáng)西方大國(guó)猶將畏之而于區(qū)區(qū)之日本乎乃彼時(shí)倭文端方以理學(xué)名臣主持清議一時(shí)不及平心詳究遂以用彝變夏之說(shuō)抗疏力爭(zhēng)遽尼成議子曰君子一言以為智一言以為不智文端之言其誤人家國(guó)豈有涯耶抑天心之未厭亂也今夫非常之原黎民懼焉千數(shù)百歲之痼疾一旦欲舉而去之吾知其難矣然不由此道則終無(wú)自強(qiáng)之一日雖事事模仿西式究其成就則如邯鄲之學(xué)步新武未習(xí)而故跡已淪我三十年來(lái)學(xué)西法之成效已可睹矣后之視今猶今之視昔悔前事之無(wú)及思繼起之有功嗚呼其毋使后人而復(fù)哀后人也 述思古子議 龔自珍 聞之觀古子觀古子聞之聰古子聰古子聞之思古子言也者不得已而有者也如其胸臆本無(wú)所欲言其才武又未能達(dá)于言強(qiáng)之使言茫茫然不知將為何等言不得已則又使之姑效他人之言效他人之言穜穜實(shí)不知其所以言于是剽掠脫誤摹儗傎到如醉如寱以言言畢矣不知我為何等言今天下父兄必使髫之子弟執(zhí)筆學(xué)言曰功令也功令實(shí)觀天下之言曰功令觀天下說(shuō)經(jīng)之言童子但宜諷經(jīng)安知說(shuō)經(jīng)是為侮經(jīng)曰功令兼觀天下懷人賦物陶寫性靈之華言夫童子未有感慨何必強(qiáng)之為若言然則天下之子弟心術(shù)壞而義理錮者天下之父兄為之父兄咎功令宜變功令變之如何漢世諷書射策皆善矣諷書射策是亦敷奏以言也如漢世九千言足矣則進(jìn)而與之射策射策兼策本朝事十事中十者甲科中七者乙科中三四者丙科不及三擯之其言不得嚘不定唱嘆蔓衍以避正的宜酌定每條毋逾若干言以為式其不能對(duì)則莊書未聞二字以為式如此則功令不縟有司不眩心術(shù)不欺言語(yǔ)不偽至于說(shuō)經(jīng)則老年教學(xué)之先生為之成人有德者為之髫丱姑毋庸私家箸述藏名山者為之大廷姑毋庸詩(shī)賦則私家之又不急之言也及夫唱嘆蔓衍之文章大廷試士毋庸 議覆考試策問(wèn)準(zhǔn)引用本朝人名書名折 禮部 奏為遵旨議奏事光緒二十二年十二月十七日準(zhǔn)軍機(jī)處交出給事中褚成博奏考試策問(wèn)請(qǐng)準(zhǔn)引用本朝人名書名軍機(jī)大臣面奉諭旨禮部議奏欽此欽遵到部查原片內(nèi)稱科場(chǎng)條例第三場(chǎng)不得以本朝臣子學(xué)問(wèn)人品策問(wèn)士子乃近來(lái)試官誤會(huì)例意竟將人名暨所著書史概禁引用以致士子動(dòng)多避忌恒有引其言而匿其名者請(qǐng)飭部申明例意嗣后各項(xiàng)考試策問(wèn)凡本朝人名書名悉聽引用惟不準(zhǔn)逞其臆見妄肆褒譏等語(yǔ)臣等查鄉(xiāng)會(huì)第三場(chǎng)策問(wèn)不準(zhǔn)涉及本朝臣子人品學(xué)問(wèn)原以防黨同攻訐之風(fēng)惟溯我國(guó)家右文制治代有名儒所著各書非無(wú)援古證今堪資博采者若概禁引用則士子臨場(chǎng)避忌轉(zhuǎn)不足剴切敷陳臣等公同商酌應(yīng)如該給事中所奏嗣后考試策問(wèn)但求學(xué)識(shí)淹通即本朝臣子人名書名亦聽引用惟不準(zhǔn)逞其臆見妄肆褒譏以符定制所有臣等遵議緣由是否有當(dāng)謹(jǐn)恭折具奏請(qǐng)旨光緒二十三年正月十四日奉旨依議欽此 論師范學(xué)校 梁?jiǎn)⒊? 善矣哉日人之興學(xué)也明治八年國(guó)中普設(shè)大學(xué)校而三年之前為師范學(xué)校以先之師范學(xué)校與小學(xué)校并立小學(xué)校之教習(xí)即師范學(xué)校之生徒也數(shù)年以后小學(xué)之生徒升為中學(xué)大學(xué)之生徒小學(xué)之教習(xí)即可升為中學(xué)大學(xué)之教習(xí)故師范學(xué)校立而學(xué)之基悉定 書曰作之君作之師記曰人其父生而師教之是以民生于三事之如一其重之也如此非茍焉而已古者學(xué)校皆國(guó)家所立教師皆朝廷所庸故大戴七屬言學(xué)則任師周官九兩言以賢得民而學(xué)記一篇乃專標(biāo)誨人之術(shù)以告天下之為人師者然則師范學(xué)校之制征之三代雖書闕有間若乃其意則可推而見矣后世學(xué)校既廢天子不復(fù)養(yǎng)士于是教師之權(quán)散于下巖穴巨子各以其學(xué)倡焉及其衰也乃至如叔孫通之講學(xué)教以面諛徐遵明之授徒利其修脯師道之敝極于時(shí)矣坐是謬種流傳每下愈風(fēng)氣日以下學(xué)術(shù)日以壞人才日以亡故夫師也者學(xué)子之根核也師道不立而欲學(xué)術(shù)之能善猶是種稂莠而求稻苗未有能獲者也 今之府州縣學(xué)官號(hào)稱冷宦不復(fù)事事固無(wú)論矣此外握風(fēng)氣之權(quán)者為書院山長(zhǎng)為蒙館學(xué)究車載斗量趾踵相接其六藝未卒業(yè)四史未上口五洲之勿知八星之勿辨者殆十而八九也然而此百數(shù)十萬(wàn)之學(xué)子方將帝之天之圭之臬之以是為學(xué)問(wèn)之極則相率而踵襲之今夫山木有擇必待大匠美錦在御不使學(xué)制懼其有棄才也中人之家聘師誨子周詳審慎必?fù)衿淞紤肿拥苤W(xué)也若夫士人者帝王之所與共天下也其貴也匪直大木美錦其重大過(guò)于中人之家之子弟萬(wàn)萬(wàn)也今乃一舉而付之不通六藝不讀四史不知五洲不識(shí)八星之人使之圭之臬之刓琢之欲于此間焉求人才烏可得也是故先王患人才之寡后世患人才之多患才寡故立為學(xué)校定其教法以成就之患才多故設(shè)為不待學(xué)不待教之帖括以籠絡(luò)天下士而士之教焉學(xué)焉于其間者亦終身盤旋于胯下而不復(fù)知有天地之大師范之不立自數(shù)百年以來(lái)矣 今天下之變?nèi)肇浇虒W(xué)之法亦日新于是立為同文館水師學(xué)堂等皆略效西制思講實(shí)學(xué)然一切教習(xí)多用西人西人言語(yǔ)不通每發(fā)一言必俟翻譯展轉(zhuǎn)口述強(qiáng)半失真其不相宜一也西人幼學(xué)異于中土故教法亦每不同往往有華文一二語(yǔ)可明而西人衍至數(shù)十言者亦有西人自以為明曉而華文猶不能解者其不相宜二也西人于中土學(xué)問(wèn)向無(wú)所知其所以為教者專在西學(xué)故吾國(guó)之就學(xué)其間者亦每撥棄本原幾成左其不相宜三也所聘西人不專一國(guó)各用所習(xí)事雜言龐嘗見某水師學(xué)堂之教習(xí)其操兵所用口號(hào)英將官教者用英語(yǔ)法將官教者用法語(yǔ)德將官教者用德語(yǔ)徒視其一隊(duì)非不號(hào)令嚴(yán)肅步伐整齊也不知溝而通之各不相習(xí)且臨陣之號(hào)令隨時(shí)變化萬(wàn)有不齊者也今惟尋常操練之?dāng)?shù)口號(hào)習(xí)聞之而習(xí)知之一旦前敵或進(jìn)退起伏偶有一二事為平時(shí)所未習(xí)者則統(tǒng)帥雖大聲疾呼而士卒若罔聞知?jiǎng)t安往而不僨事也其不相宜四也西人教習(xí)既不適于用而所領(lǐng)薪俸又恒倍于華人其不相宜五也夫有此五端而此諸館諸學(xué)堂猶然用之若有重不得已者則豈不以中國(guó)之人克任此職者之寡也夫以四萬(wàn)萬(wàn)之大眾方領(lǐng)成帷縫掖如鯽而才任教習(xí)者乃至乏人天下事之可傷可恥孰過(guò)此矣 今之識(shí)時(shí)務(wù)者其策中國(guó)也必曰興學(xué)校雖然若同文館水陸師學(xué)堂等固不得謂之非學(xué)校焉矣然其成效也若彼今使但如論者之意自京師以及各省府州縣設(shè)學(xué)校復(fù)古法采西制以教多士則其總教習(xí)當(dāng)以數(shù)百分教習(xí)當(dāng)以數(shù)千試問(wèn)海內(nèi)之士其足以與斯選者為何等人也欲求之今日所謂耆學(xué)名宿則彼方袌其所學(xué)率天下士而為蠹魚為文鳥是欲開民智而適以愚之欲使民強(qiáng)而適以弱之也若一如今日諸館諸學(xué)堂之舊例則為之師者固不知圣教之為何物六籍之為何言是驅(qū)人而焚毀詩(shī)書閣束傳記率天下士而為一至粗極陋之西人夫國(guó)家歲費(fèi)巨萬(wàn)之帑而養(yǎng)無(wú)量數(shù)至粗極陋之西人果何取也今夫由前之說(shuō)此吾國(guó)數(shù)百年積弱之根原由后之說(shuō)則數(shù)十年來(lái)變法之所以無(wú)效也 故欲革舊習(xí)興智學(xué)必以立師范學(xué)堂為第一義日本尋常師范學(xué)校之制日本凡學(xué)校皆分二種一高等二尋常其所教者有十七事一修身二教育三國(guó)語(yǔ)謂倭文倭語(yǔ)四漢文五史志六地理七數(shù)學(xué)八物理化學(xué)兼聲光熱力等九博物指全體學(xué)動(dòng)植物學(xué)十習(xí)字十一圖畫十二音樂(lè)十三體操十四西文十五農(nóng)業(yè)十六商業(yè)十七工藝今請(qǐng)依其制而損益之一須通習(xí)六經(jīng)大義二須講求歷朝掌故三須通達(dá)文字源流四須周知列國(guó)情狀五須分學(xué)格致專門六須仞習(xí)諸國(guó)言語(yǔ)以上諸事皆以深知其意能以授人為主義至其所以為教之道則微言妙義具于學(xué)記之篇循而用之殆庶幾矣 是故居今日而言變法其無(wú)遽立大學(xué)堂而已其必自小學(xué)堂始自京師以及各省府州縣皆設(shè)小學(xué)而輔之以師范學(xué)堂以師范學(xué)堂之生徒為小學(xué)之教習(xí)而別設(shè)師范學(xué)堂之教習(xí)使課之以教術(shù)即以小學(xué)堂生徒之成就驗(yàn)師范學(xué)堂生徒之成就三年之后其可以中教習(xí)之選者每縣必有一人于是薈而大試之擇其尤異者為大學(xué)堂中學(xué)堂總教習(xí)其稍次者為分教習(xí)或小學(xué)堂教習(xí)則天下之士必爭(zhēng)自鼓舞而后起之秀有所稟式以底于成十年之間奇才異能行省矣不由此道時(shí)曰無(wú)本本之既撥而日灌溉其枝葉以求華實(shí)時(shí)曰下愚