前言

　　各位易友，大家好！
　　能參加這個函授班，我想這是你們的預(yù)測水平，更重要的是思維方式取得突破的一次機會。思維方式包括兩個方面，一個是預(yù)測的思維方式，一個是學(xué)習(xí)的思維方式。預(yù)測的思維方式只有符合陰陽易理（即矛盾對立統(tǒng)一的辨正原理）才是正確的。學(xué)習(xí)的思維方式只有遵循學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)，再學(xué)習(xí)、再實踐、再總結(jié)的螺旋式上升過程才是正確的。其余如好的老師、好的經(jīng)濟條件等雖然也很重要，但并不是最終能否學(xué)好的決定因素，只能說是主要的促進因素。再好的老師，他一生中教過成千上萬的學(xué)生，但真正能承其衣缽或取得成就的學(xué)生只能是這其中的少數(shù)人，這是現(xiàn)實生活中不爭的事實。真正的決定因素是我們對自身所設(shè)定的目標(biāo)義無反顧、堅持不懈的追求！這是先決條件，沒有這個，其它什么也談不上。

　　學(xué)習(xí)到一定程度，在大量實踐的基礎(chǔ)上、在自我大量經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，要敢於向老師、向權(quán)威理論質(zhì)疑，要有信心以自己的能力能夠解決某些難題，只有這樣，才能說找到了真正的學(xué)習(xí)方法。還有一點，學(xué)問不是閉門造車，一人之力十分有限，所以適當(dāng)?shù)慕涣餮杏?，學(xué)人之長補己之短也很重要。

　　周易預(yù)測在當(dāng)今社會是一門有爭議的學(xué)科，正因為這樣，我們的研究工作困難重重，但是我們應(yīng)該看到，周易預(yù)測有著強大的社會生命力，這是我們事業(yè)堅固的基石，我們應(yīng)當(dāng)對我們所從事的事業(yè)充滿信心。要得到社會各界層人士的廣泛認(rèn)同、要得到政府有關(guān)部門的明確認(rèn)可，我們唯有從提高自身素質(zhì)入手，不但要加強自身的專業(yè)技能，提高預(yù)測準(zhǔn)確率，還要掌握更多的輔助技能，如醫(yī)學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、工商管理、營銷策劃、建筑環(huán)境等等。只有把中國古老而神奇的周易同現(xiàn)代科學(xué)結(jié)合起來，以實事求是的態(tài)度、以科學(xué)的態(tài)度、以唯物辯證的態(tài)度去研究，我們才能去其糟粕取其精華，為人民大眾服務(wù)。

　　大量實踐證明，周易預(yù)測是一門科學(xué)，它是學(xué)無止境的。我在十年的學(xué)習(xí)、實踐生涯中，經(jīng)歷了一次又一次痛苦的蛻變，書本理論的學(xué)習(xí)與實踐的差距讓我一次又一次的產(chǎn)生困惑、焦慮，初時大量的失誤讓我在求測人面前無地自容，以致於思慮過度徹夜難眠，但我深知能取得成就（無論大?。┑娜硕际歉冻龀匠Ｈ伺Φ娜耍岳щy不但沒有令我退卻，反而激發(fā)了我勇往直前的斗志。從此，刻苦學(xué)習(xí)、大量實踐、反復(fù)鉆研就成了我的行為準(zhǔn)則，為了弄懂某個問題，每天只睡四、五個小時的情況持續(xù)了幾年，直至今日。隨著對周易預(yù)測規(guī)律的掌握，我的預(yù)測準(zhǔn)確率也逐步提高，現(xiàn)在多數(shù)情況能達到80％以上，100％的情況也經(jīng)常出現(xiàn)。

　　多年實踐證明，象其它任何一門學(xué)科一樣，周易預(yù)測的各個分枝學(xué)科也都存在不同程度的缺陷。我曾多次遇到相同的八字，在大多數(shù)信息相似的情況下，個別信息往往存在較大差異。這是否說明了周易預(yù)測不具有科學(xué)性呢？恰恰相反，這正說明周易預(yù)測是科學(xué)。在現(xiàn)實社會中，完美無缺的事物是不存在的，任何事物都是具有陰陽兩性的矛盾對立的統(tǒng)一體，這就是辯證法。正是由於事物存在的不完美，人們才為追求完美而不斷探索，才有科學(xué)技術(shù)的日新月異，才有人類社會的進步。要解決這個問題，除了對單科努力鉆研之外，最好能掌握兩至三門預(yù)測方法，以互補的方式進一步提高預(yù)測準(zhǔn)確率。

　　本次六爻函授將從陰陽易理的角度講解六爻預(yù)測技術(shù)。把最基礎(chǔ)同時也是最重要的預(yù)測體系傳授給大家。這其中包括以前沒有公布的找卦內(nèi)主要矛盾的三個重要步驟。有了這三個步驟，就可以用六爻斷富貴貧賤，斷六親吉兇，斷流年運氣并提高斷應(yīng)期的準(zhǔn)確率。有了這三個步驟，大家就知道在以后的學(xué)習(xí)、實踐當(dāng)中應(yīng)該從哪個角度去總結(jié)、積累經(jīng)驗，進而達到學(xué)以致用的程度。

　　教材中引用了少數(shù)《六爻全息卦實例集》、《六爻實戰(zhàn)卦例精選》中的實例，但分析方法完全不同。要說以往書中用的是高中水平的分析方法，那么本教材用的就是大學(xué)水平的分析方法，是真正符合周易原理的分析方法，是以前我在書中舍不得講出來的方法，是我在多年學(xué)習(xí)、實踐中領(lǐng)悟出來的方法，它使預(yù)測更簡捷、快速，但對預(yù)測師的實踐經(jīng)驗要求更高了，因為斷卦的前三個步驟能否分析正確或者更簡單一點說斷卦的第一個步驟能否分析正確，關(guān)系到后面所有的吉兇、應(yīng)期、六親等能否測斷準(zhǔn)確。當(dāng)然，我會把我在實踐中所得的經(jīng)驗盡可可能的講給大家。

　　祝大家學(xué)習(xí)進步！

趙奎杰

2001年8月1日