關(guān)于請(qǐng)郭彧先生主講《易圖講座》的按語(yǔ)

　　自從孔子“韋編三絕”修纂《周易》之后，二千五百年以降，對(duì)《周易》的研究已發(fā)展為世界文化史中非常奇特的現(xiàn)象，這就是所謂的《易》學(xué)?！兑住穼W(xué)研究在歷史上出現(xiàn)的思想流派，《四庫(kù)全書(shū)總目提要·經(jīng)部易類(lèi)小序》曾有一個(gè)概括：
　　《左傳》所記諸占，蓋猶太卜之遺法。漢儒言象數(shù)，去古未遠(yuǎn)也；一變而為京、焦，入于祥，再變而為陳、邵，務(wù)窮造化，《易》遂不切於民用。王弼盡黜象數(shù)，說(shuō)以老、莊；一變而胡瑗、程子，始闡明儒理；再變而李光、楊萬(wàn)里，又參證史事，《易》遂日啟其論端。此兩派六宗，已互相攻駁。又易道廣大，無(wú)所不包，旁及天文、地理、樂(lè)律、兵法、韻學(xué)，算術(shù)，以逮方外之爐火，皆可援《易》以為說(shuō)，而好異者又援以入《易》。故《易》說(shuō)愈繁。

　　而“《易》說(shuō)愈繁”更在上世紀(jì)八十年代以來(lái)由中國(guó)文化熱帶動(dòng)的“《周易》熱”中，已經(jīng)達(dá)到了《周易》思想原理無(wú)所用其極的“繁無(wú)所繁”的地步，新的“易學(xué)思想體系”層出不窮，破譯易學(xué)千古之迷的新聞經(jīng)常見(jiàn)諸于報(bào)端和各種學(xué)術(shù)會(huì)議。這固然有運(yùn)用現(xiàn)代西化思維方式所使然，更有現(xiàn)代學(xué)術(shù)浮燥、功利心態(tài)之趨使。然而，把《易》學(xué)的歷史和邏輯進(jìn)行統(tǒng)一，則會(huì)發(fā)現(xiàn)，“《易》說(shuō)愈繁”，實(shí)為統(tǒng)續(xù)無(wú)宗所導(dǎo)致。

　　孔子曾說(shuō)：“吾道一以貫之”（《論語(yǔ)·憲問(wèn)》）、“后世之士疑丘者，或以《易》乎”（《帛書(shū)要》）。如果對(duì)孔子的這些話與“《易》說(shuō)愈繁”的歷史和邏輯進(jìn)行哲學(xué)反思，就有理由認(rèn)為，由于不理解孔子“吾道一以貫之”的思想原理，“后世之士”不知孔子的《易》學(xué)思想，就必然形成“《易》說(shuō)愈繁”的歷史和邏輯。所以，《易》學(xué)研究的重要問(wèn)題是在正本清源的基礎(chǔ)上，推定孔子的易學(xué)思想和儒學(xué)之道。

　　眾所周知，宋代諸儒在復(fù)興儒學(xué)中曾作出了不懈的努力，曾以道統(tǒng)的理論建構(gòu)和理學(xué)的哲學(xué)體系，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)學(xué)術(shù)思想史中的重要一頁(yè)。表現(xiàn)在《易》學(xué)研究上，宋儒也開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的歷史局面，經(jīng)過(guò)幾代人的努力，形成了《易》圖學(xué)的解釋學(xué)系統(tǒng)，由此成為理學(xué)的內(nèi)容之一。這主要表現(xiàn)在以太極圖、先天圖、后天圖與河圖洛書(shū)為形式的對(duì)《周易》《經(jīng)》、《傳》有關(guān)內(nèi)容的解釋。這個(gè)系統(tǒng)越往后來(lái)，則進(jìn)一步發(fā)展為巍尉大觀的圖解整個(gè)《周易》的圖書(shū)學(xué)系統(tǒng)。以至于在當(dāng)代的《周易》研究中，經(jīng)常有人援圖以為說(shuō)，作為著書(shū)立說(shuō)的本體論根據(jù)。顯然，“《易》說(shuō)愈繁”不但表現(xiàn)在文字系統(tǒng)，而且又生成了更為歧出的圖書(shū)系統(tǒng)。

　　這樣一來(lái)，對(duì)此進(jìn)行的哲學(xué)反思則必然提出下述問(wèn)題，《易》之為學(xué)，先有《易》之《經(jīng)》《傳》文字還是先有《易》圖？《經(jīng)》《傳》是為了解《易》圖而作還是《易》圖為解《經(jīng)》《傳》而作？《易》圖能否正確的解釋《經(jīng)》《傳》？《易》圖能夠一以貫之孔子的儒學(xué)思想體系嗎？《易》圖是《周易》的本義嗎？如果是，孔子為什么只立文字而不作《易》圖？《易》圖究竟是怎樣產(chǎn)生的？究竟表達(dá)了怎樣的思想原理？《易》圖在《易》學(xué)史上的地位究竟應(yīng)當(dāng)給出怎樣的判釋？顯然，上述問(wèn)題是當(dāng)代易學(xué)研究應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題，并且對(duì)《易》學(xué)的正本清源而言，是相當(dāng)重要的問(wèn)題。

　　我們看到，關(guān)于《易》圖，明清兩代的易學(xué)家雖然作過(guò)一定研究，但由于沒(méi)有正本清源的價(jià)值承諾，《易》圖的基本問(wèn)題仍然十分模糊。郭彧先生專攻《易》圖之學(xué)已十有數(shù)年，其尤以考辨功夫見(jiàn)長(zhǎng)，發(fā)前人之所未發(fā)，其《易》圖之學(xué)頗具正本清源之功。為了推動(dòng)當(dāng)代《易》學(xué)研究實(shí)現(xiàn)歷史和邏輯的統(tǒng)一，為復(fù)興中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化奠立基礎(chǔ)，決定在“周易研究”欄目中增設(shè)“易圖講座”，聘請(qǐng)郭彧先生主講。計(jì)劃在每個(gè)星期日開(kāi)講，每周講一個(gè)圖，第一講將在本月２５日舉行，之后循序進(jìn)行。希望讀者利用這次機(jī)會(huì)，對(duì)易學(xué)史中的主要問(wèn)題能有一個(gè)基本的理解，以為今后周易研究之參照。同時(shí)希望各位讀者把要求、希望與問(wèn)題寫(xiě)信告訴我們，改進(jìn)我們的工作，共同推動(dòng)易學(xué)研究向更深的層次上發(fā)展，為復(fù)興優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)我們的力量。

“周易研究”主編鞠曦

2001年11月18日