回首十五年的歲月,不算太多,但也不少??墒俏覍τ跁r間,生性善忘,悠悠忽忽,真不知老之將至,現(xiàn)在為了出版這本《論語》講錄,翻檢以前的記錄,才發(fā)覺在這短短的十五年歷程中,已經(jīng)講過三四次《論語》。起初,完全是興之所至,由于個人對讀書的見解而發(fā),并沒有一點基于衛(wèi)道的用心,更沒有標新立異的用意。
講過以后,看到同學(xué)的筆記,不覺灑然一笑,如憶夢中囈語?!把酝鰬]絕,事過無痕?!毕雭硇U好玩的。
第一次講《論語》,是1962年秋天的事,當時的記載,只有開始的六篇,后來出版,初名《孔學(xué)新語——〈論語〉精義今訓(xùn)》,由楊管北居士題簽。有一次曾經(jīng)在有關(guān)單位講了半部《論語》,沒有整理記錄。再到1974年4月開始,又應(yīng)邀固定每周三下午講兩小時,經(jīng)過近一年時間,才將全部《論語》講完。而且最可感的是蔡策先生的全部筆錄。他不但記錄得忠實,同時還替我詳細地補充了資料,例如傳統(tǒng)家譜的格式,另外還有對傳統(tǒng)祭禮的儀范,可惜他事情太忙,未能全部補充。蔡君在這段時間,正擔(dān)任《中央日報》秘書的職務(wù)。一個從事筆政工作的人,精神腦力的勞碌,非局外人可以想象,而他卻毫無所求地費了十倍聽講的時間,完成這部記錄,其情可感,其心可佩。
此外,這本講錄,曾經(jīng)承唐樹祥社長的厚愛。在《青年戰(zhàn)士報》慈湖版全部發(fā)表(自1975年4月1日開始到1976年3月16日止);同時《人文世界》刊登大部分。又蒙李平山先生見愛,資助排印成書。不過,這部《論語》的講述,只是因時因地的一些知見,并無學(xué)術(shù)價值。況且“書不盡言,言不盡意?!备劜坏轿幕系姆至俊=窆艑W(xué)術(shù)知見,大概都是時代刺激的反映,社會病態(tài)的悲鳴。誰能振衰補敝,改變歷史時代而使其安和康樂?端賴實際從事工作者的努力。我輩書生知見,游戲文章,實在無補時艱,且當解悶消愁的戲論視之可也。
至于孔子學(xué)說與《論語》本書的價值,無論在任何時代、任何地區(qū),對它的原文本意,只要不故加曲解,始終具有不可毀的不朽價值,后起之秀,如篤學(xué)之,慎思之,明辨之,融會有得而見之于行事之間,必可得到自證?,F(xiàn)在正當此書付印,特錄宋儒陳同甫先生的精辟見解,以供讀者借鏡。
如其告宋孝宗之說:“今之儒者,自以為正心誠意之學(xué)者皆風(fēng)痹不知痛癢之人也。舉一世安于君父之仇,而方低頭供手以談性命,不知何者謂之性命。”而于《論語》,則說:“《論語》一書,無非下學(xué)之事也。學(xué)者求其上達之說而不得,則取其言之若微妙者玩索之,意生見長,又從而為之辭:曰此精也,彼特其粗耳。
此所以終身讀之,卒墮于榛莽之中,而猶自謂其有得也。夫道之在天下,無本末,無內(nèi)外。圣人之言,烏有舉其一而遺其一者乎!舉其一而遺其一,是圣人猶與道為二也。然則《論語》之書,若之何而讀之,曰:用明于心,汲汲于下學(xué),而求其心之所同然者,功深力到,則他日之上達,無非今日之下學(xué)也。于是而讀《論語》之書,必知通體而好之矣。”
本書定名為“別裁”,也正為這次的所有講解,都自別裁于正宗儒者經(jīng)學(xué)之外,只是個人一得所見,不入學(xué)術(shù)預(yù)流,未足以論下學(xué)上達之事也。
歲次丙辰(一九七六)年三月南懷瑾記于臺北
講過以后,看到同學(xué)的筆記,不覺灑然一笑,如憶夢中囈語?!把酝鰬]絕,事過無痕?!毕雭硇U好玩的。
第一次講《論語》,是1962年秋天的事,當時的記載,只有開始的六篇,后來出版,初名《孔學(xué)新語——〈論語〉精義今訓(xùn)》,由楊管北居士題簽。有一次曾經(jīng)在有關(guān)單位講了半部《論語》,沒有整理記錄。再到1974年4月開始,又應(yīng)邀固定每周三下午講兩小時,經(jīng)過近一年時間,才將全部《論語》講完。而且最可感的是蔡策先生的全部筆錄。他不但記錄得忠實,同時還替我詳細地補充了資料,例如傳統(tǒng)家譜的格式,另外還有對傳統(tǒng)祭禮的儀范,可惜他事情太忙,未能全部補充。蔡君在這段時間,正擔(dān)任《中央日報》秘書的職務(wù)。一個從事筆政工作的人,精神腦力的勞碌,非局外人可以想象,而他卻毫無所求地費了十倍聽講的時間,完成這部記錄,其情可感,其心可佩。
此外,這本講錄,曾經(jīng)承唐樹祥社長的厚愛。在《青年戰(zhàn)士報》慈湖版全部發(fā)表(自1975年4月1日開始到1976年3月16日止);同時《人文世界》刊登大部分。又蒙李平山先生見愛,資助排印成書。不過,這部《論語》的講述,只是因時因地的一些知見,并無學(xué)術(shù)價值。況且“書不盡言,言不盡意?!备劜坏轿幕系姆至俊=窆艑W(xué)術(shù)知見,大概都是時代刺激的反映,社會病態(tài)的悲鳴。誰能振衰補敝,改變歷史時代而使其安和康樂?端賴實際從事工作者的努力。我輩書生知見,游戲文章,實在無補時艱,且當解悶消愁的戲論視之可也。
至于孔子學(xué)說與《論語》本書的價值,無論在任何時代、任何地區(qū),對它的原文本意,只要不故加曲解,始終具有不可毀的不朽價值,后起之秀,如篤學(xué)之,慎思之,明辨之,融會有得而見之于行事之間,必可得到自證?,F(xiàn)在正當此書付印,特錄宋儒陳同甫先生的精辟見解,以供讀者借鏡。
如其告宋孝宗之說:“今之儒者,自以為正心誠意之學(xué)者皆風(fēng)痹不知痛癢之人也。舉一世安于君父之仇,而方低頭供手以談性命,不知何者謂之性命。”而于《論語》,則說:“《論語》一書,無非下學(xué)之事也。學(xué)者求其上達之說而不得,則取其言之若微妙者玩索之,意生見長,又從而為之辭:曰此精也,彼特其粗耳。
此所以終身讀之,卒墮于榛莽之中,而猶自謂其有得也。夫道之在天下,無本末,無內(nèi)外。圣人之言,烏有舉其一而遺其一者乎!舉其一而遺其一,是圣人猶與道為二也。然則《論語》之書,若之何而讀之,曰:用明于心,汲汲于下學(xué),而求其心之所同然者,功深力到,則他日之上達,無非今日之下學(xué)也。于是而讀《論語》之書,必知通體而好之矣。”
本書定名為“別裁”,也正為這次的所有講解,都自別裁于正宗儒者經(jīng)學(xué)之外,只是個人一得所見,不入學(xué)術(shù)預(yù)流,未足以論下學(xué)上達之事也。
歲次丙辰(一九七六)年三月南懷瑾記于臺北