讀此書不費勁，就像朋友在一起聊天。一個個親切感人的故事，好像就發(fā)生在你我身邊。許多教子育人的深刻道理，不是以說教的形式出現(xiàn)，而是隨著故事情節(jié)涓然流出，貼切而自然。沒有華麗的辭藻，不見雕鑿的痕跡，讀起來卻令人有耳目一新之感。

　　首先，我為作者的育子精神所感動。把孩子的教育作為人生的最大工程去做，這本身就是件了不起的事情。教育好下一代，不僅是個人的事情，而且是事關國家未來、民族興衰的大事。把自己的孩子教育好，就是對社會，甚至是對人類的最大貢獻。家庭是社會的細胞，每個家庭都把子女的教育放在首位，培育出一個社會需要的真正人才，我們的社會便成為一個和諧的社會，國家的科教興國戰(zhàn)略才能真正落到實處。教子育人，雖然可能摻雜個人功利，但的的確確是一件利國利民，值得奉揚的好事情、大事情。我們國家的振興和快速崛起，就蘊涵在全民大興教育之風中，就寄托在高素質的下一代人身上。

　　其次，我為作者科學求實的教子方法而贊嘆。把自己的子女教育好，這是每個家庭、每個父母的愿望。但如何化美好的愿望為孩子的實際行動，卻不是一件容易的事情。教育子女是一件科學而復雜的系統(tǒng)工程，一些家長缺乏必要的知識，僅憑一腔熱情，靠想當然辦事，結果不免事與愿違。當孩子令人失望甚至成為問題兒童時，才想到請教別人，豈知這時已是亡羊補牢，雖是"猶為未晚"，但已是積重難返了。在育子方法上，作者的探索無疑為我們提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗和教訓。

　　再次，我為作者的為人處事而欽佩。作詩的工夫在詩外，育子的工夫在人品。為了教育好子女，家長最重要的是要修煉好自己的人品。家長的人格魅力，是孩子發(fā)展方向的北斗星。教育的終極目的是育人。如何做人，應是教育的最大課題。如何做人的問題解決了，你的孩子就成功了一大半。

　　在此，謹祝各位讀者培育出優(yōu)秀的后代，造福子女、造福社會、造福人類，并成就自己完美的人生！

　　全 國 少 工 委 副 主 任

　　中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心黨組書記

　　二○○七年四月二日

　　附：丁羽中小學期間獲獎情況

　　一、小學階段

　　1. 1998年12月獲海淀區(qū)教委頒發(fā)的"海淀區(qū)1998年小學生車模競賽小學組個人單項一等獎"。

　　2. 1999年12月獲海淀區(qū)教委頒發(fā)的"北京市第三屆英語科普知識和能力競賽三等獎"。

　　3. 獲七一小學"交通安全知識競賽"第一名。

　　4. 被七一小學奧數(shù)老師特聘為七一小學"數(shù)學奧校班"全校唯一特邀代表。

　　5. 考入人民大學附屬中學華校四年級二班。

　　二、初中階段

　　1. 2001年獲北京市海淀區(qū)中小學生科技競賽航模比賽中學組二等獎。

　　2. 2001年、2002年分別獲"北京市中小學生科技英語創(chuàng)意大賽"三等獎。

　　3. 2001年12月代表中關村中學參加國家體育總局在上海舉辦的"全國少年建筑模型競賽"，獲團體冠軍。

　　4. 2002年3月代表中關村中學參加全國頭腦奧林匹克協(xié)會在上海舉辦的"全國OM比賽"。

　　5. 獲"2002年海淀區(qū)17屆數(shù)學團體競賽"個人三等獎。

　　6. 獲2003年全國中學生物理競賽海淀區(qū)第23名。

　　三、高中階段

　　高一

　　1. 獲2003年澳大利亞新南威爾士舉辦的國際英語能力測試二等獎。

　　2. 2004年4月獲北京市高中生化學競賽三等獎。

　　3. 2004年6月獲第十七屆北京市高中物理（力學）競賽海淀賽區(qū)二等獎。

　　4. 2004年6月獲第十五屆"希望杯"全國數(shù)學邀請賽高一年級優(yōu)勝獎。

　　高二

　　1. 2005年3月獲北京市海淀區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀發(fā)明項目二等獎。

　　2. 2005年4月獲北京市高中生化學競賽一等獎。

　　3. 2005年9月獲首都師范大學附屬中學04-05學年校級三好學生。

　　4. 2005年6月獲第十六屆"希望杯"全國數(shù)學邀請賽高二年級優(yōu)勝獎。