丁羽小學(xué)時除了家里經(jīng)常播放英語磁帶外，主要播放各類英語動畫片，有《洪恩GOGO學(xué)英語》、《迪斯尼動畫英語》、《看卡通學(xué)英語》等。在高中階段，丁羽的計算機還安裝了純英文操作系統(tǒng)，對學(xué)習(xí)英語也起到了一定的作用。這也算自己創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境吧。

　　值得指出的是，多媒體軟件《輕輕松松背單詞》在幫助丁羽學(xué)習(xí)記憶英語單詞方面起到很大作用。他把學(xué)校課本中學(xué)到的英語單詞和閱讀中遇到的不認識的英語單詞全部輸進去，有時間就在電腦上復(fù)習(xí)。使用這個程序，就把家長從給孩子"提詞"中完全解放出來。一是起到了單詞記錄本的作用，二是起到了輔助和提示作用，三是發(fā)音標準，四是使用鍵盤打字輸入，速度快（丁羽現(xiàn)在英語打字速度已達到專業(yè)級水平），五是孩子容易產(chǎn)生興趣。這個軟件現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到《輕輕松松背句子》的階段，丁羽也常用它來打英語句子。我甚至給該課件出版公司打過電話，探討是否可以出第三代《輕輕松松背課文》，得到的答復(fù)是：就現(xiàn)在的技術(shù)條件，要達到真人發(fā)音，隨意斷句、跟打的要求還比較困難，但他們正在往這方面努力，相信不久能夠?qū)崿F(xiàn)。如果能實現(xiàn)，孩子學(xué)英語將不再是難事，家長也不用跟著手忙腳亂了。

　　縱觀現(xiàn)在商店里學(xué)習(xí)英語的各類軟件，雖然是應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂，但買回家后一用，才發(fā)現(xiàn)大多是低層次重復(fù)，許多功能根本不實用，多是玩"花架子"。我編過計算機軟件，也對使用計算機課件學(xué)英語有相當深入的研究和體會，令我不解的是，為什么沒有公司真正下工夫研制出更加實用的軟件來呢？如果以后有這樣的公司肯下工夫"研制"而不是"抄襲"，請你聽聽我的意見和建議，我相信這種軟件能火遍全國甚至全世界。

　　話說回來，雖然通過看英語原版大片練習(xí)聽力是一個非常有趣也非常有效的方法，但是需要一定的英語聽力基礎(chǔ)。如果聽不懂，孩子自然不會產(chǎn)生興趣。再則要達到一定的年齡，因為文學(xué)欣賞需求的產(chǎn)生最根本的原因還是個人的生活和情感經(jīng)歷。在這之前，丁羽的聽力基礎(chǔ)主要來自于逐步練習(xí)聽懂12本《洪恩環(huán)境英語》（初級、中級、中高級、高級各3本）。

　　現(xiàn)在，書店里各種英語視聽教材可以說鋪天蓋地，但如何根據(jù)孩子的年齡段選擇適宜又切實質(zhì)量高的，真是給家長出了一道難題。我是這樣做的，選了這樣一部分教材，達到了這樣一種只能說還不錯的效果，但肯定不是最佳方案，尋找最佳方案真是太難太難。

　　家庭教育是天下最難的課題。科研機構(gòu)不能對他進行實質(zhì)性立項，因為家庭的建立和孩子的血緣關(guān)系等都不能被試驗室復(fù)制或模擬。因此，科研機構(gòu)的研究多是推論，是經(jīng)過合理想象的"科學(xué)假說"。而一個將全部身心投入孩子教育的家長也沒有進行重復(fù)試驗的機會，他們的所謂經(jīng)驗得失只是以自己的那個特定的孩子的教育效果為尺度總結(jié)出來的，既不具備類比性也不具備可驗證性。我作為一個在家庭教育方面下過苦功（起碼讀過50本以上的家教書）的過來人，在此奉勸各位家長，正如沒有包治百病的良方一樣，家庭教育需要你根據(jù)自身的環(huán)境和各方面的綜合情況進行摸索，找到比較適合自己同時也適合自己孩子的教育方法和途徑。一百個家庭，就會有一百種家庭教育方式和方法。家庭教育永遠不會有統(tǒng)一的最科學(xué)、最完美的方案和方法。正如極限的定義一樣，最科學(xué)、最完美的家庭教育方法，人們只能不斷接近，卻永遠不能到達。

　　家長心語：

　　發(fā)現(xiàn)一個不會做的題，其收獲比做十個會做的題都大。關(guān)鍵是不會做的題不要輕易放過，要徹底解決，打殲滅戰(zhàn)。

　　不會做的題決不輕易放過

　　丁羽初中以后的家庭作業(yè)，主要是做那套龍門系列課本。他做題，我看自己的書。他每做完一道題，就交給我對答案。如果與答案一致，就在該題上打個勾，再讓丁羽看看是否與書上的解題思路一致。如果一致，這題也就算過了。如果不一致，就讓他再比較一下誰的方法簡單、巧妙。如果做錯了，我們就一起分析。屬于計算錯誤的，再計算一遍。屬于解題思路方面的問題時，就要看答案中的解題思路，看明白了就在該題上做一個專門記號--勾叉（在對勾上打個叉），表示該題是"看"會的。等全書做完了，再從頭做那些做了勾叉記號的題。如果做對了，就在勾差上畫個圓圈，表示過關(guān)了。如果仍然不會做，就再看一遍書上的解題思路，在該題上再打個叉，符號就變成了勾叉叉，這表明該題難度相當大，已經(jīng)兩次未過關(guān)了。全書再次做完后，就暫停一段時間，然后再從頭做那些做了勾叉叉記號的題。就這樣，直到完全解決為止。過個一年半載后，再根據(jù)時間情況，重新做一做那些做了勾叉符號或勾叉叉符號的題，非常方便，也比較有趣。