三是給孩子選擇玩具，要動腦筋。各類布娃娃、模型和電動玩具，是以觀賞為主的；各類拼圖、拼裝、解鎖等玩具，是以智力開發(fā)為主的。在家庭經(jīng)濟(jì)條件有限的情況下，我贊成少買觀賞性玩具而多買些益智類玩具，真正把錢用在刀刃上。有人只羨慕別人家的孩子聰明，而不知道處處時時都有使孩子聰明的辦法和道理。孩子的玩具，既能體現(xiàn)一個家庭的生活水平，更能體現(xiàn)家庭教育和引導(dǎo)方法的高低。

　　家長心語：

　　人們都希望自己的孩子一帆風(fēng)順。但一帆風(fēng)順的人生也許是蒼白、無聊的人生！

　　挫 折 是 金

　　不經(jīng)歷挫折，孩子就難以成熟；不經(jīng)歷挫折，孩子就很難產(chǎn)生奮發(fā)的動力。

　　初中3年，是丁羽最"風(fēng)光"的3年。除了繼續(xù)保持著"神童"的稱號，積極參加班內(nèi)各項課外活動外，在家里每天保持著玩一個小時的電子游戲（周六、周日和節(jié)假日兩個小時），生活優(yōu)哉游哉，非常輕松。那一段時間我對他抓得也不夠緊，總以為只要保持這個狀態(tài)，上北大、清華應(yīng)該不成問題。在這種麻痹思想的指導(dǎo)下，一個潛伏著的危機(jī)已經(jīng)悄悄逼近。

　　那時，語文老師沈紅已找我談過，大意說丁羽的語文退步很大，作文語言貧乏，字寫得誰都認(rèn)不得。我當(dāng)時并沒在意，以為她作為語文老師，可能是要求太高。直到中考語文亮起紅燈時，我才大吃一驚。

　　2000年丁羽中考時，全國正鬧SARS，為減少傳染機(jī)會，北京中考只考語文、數(shù)學(xué)和外語，不考物理和化學(xué)。丁羽的語文拉了分，而數(shù)學(xué)和外語也沒發(fā)揮好，只考了309分（滿分360分），離首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的錄取線316分竟差了7分。雖然丁羽被該校提前保送，但考這個分多少還是出乎預(yù)料的。由于不夠該校錄取分?jǐn)?shù)線，學(xué)校不得不使用有限的指標(biāo)去"撈"他。這時，該校教務(wù)處負(fù)責(zé)招生的幾個提議"保送"丁羽的李老師、陳老師和梁副校長都在承受著巨大的壓力。

　　考這樣的成績，丁羽也感到無地自容，昔日"神童"的感覺蕩然無存。在挫折面前，是奮發(fā)，還是激流勇退，丁羽走到了十字路口。我意識到這是一個關(guān)鍵時刻，作為家長，這時的激勵、引導(dǎo)將起決定性作用。

　　我給丁羽談了兩個小時，其中至少有十分鐘的訓(xùn)斥。你丁羽近兩年來盲目樂觀，老師和家長的話聽不進(jìn)去，你給同學(xué)改作業(yè)，你在電話中給同學(xué)講題，卻很少聽到你問老師或同學(xué)問題，你自以為超人一截，其實已被那些暗加勁的同學(xué)超越，你自己還混然不覺。你現(xiàn)在考這個成績，如何向賞識你、推薦你、保送你的老師和校領(lǐng)導(dǎo)交代，你覺得對得起日夜為你操勞的父母嗎？只訓(xùn)得他哇哇大哭，痛悔不已。我說，好在開學(xué)后還有一次學(xué)校內(nèi)部組織的分班考試，那時如果再考不到前面去，我真覺得無顏以對那幾位力薦保送你的老師。接著，我?guī)退治隽藝?yán)峻形勢，指出了奮斗的方向和目標(biāo)，找出了各科的薄弱環(huán)節(jié)，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

　　人，只有在毫無退路的情況下，才能迸發(fā)出無盡的潛能。在開學(xué)前的一個多月里，丁羽確實進(jìn)入了狀態(tài)，電子游戲不玩了，各種活動也減少了，每天有效學(xué)習(xí)時間達(dá)10小時以上，幾乎是三五天就能做一本練習(xí)冊。過去家里為他買的已被塵封的各科練習(xí)冊幾乎做了個遍?？吹蕉∮疬M(jìn)入這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我心里有了底，因為他的潛力我是了解的，在學(xué)習(xí)方面，沒有任何一門課能經(jīng)得起他發(fā)起的這種沖擊。

　　功夫不負(fù)有心人。果然不出所料，丁羽在開學(xué)后的分班考試中名列前茅，被分在了重點班，以實際行動證實了自己的實力。一個多月的時間，從比全校倒數(shù)第一名還少7分的負(fù)名次，一下越過400多名，誰說這不是奇跡！當(dāng)時，我是那樣的高興啊，真像壓在心頭的巨石一下落了地一樣輕松。這種輕松，決不在于丁羽能進(jìn)入重點班本身，而在于這個成績，完全可以為推薦丁羽保送而幾近蒙冤的幾位老師們洗刷出自己的清白，還他們伯樂識馬、慧眼辨才的無私本色。我抑制不住內(nèi)心的激動，給這幾位恩師們寫了飽蘸感情的感謝信。據(jù)說，這封信令那幾位老師感慨萬千，熱淚盈眶。該信全文如下：