我教孩子說話做事，都是從最基本的科學(xué)道理出發(fā)。對(duì)于超出自己知識(shí)范圍和理解能力的東西，決不盲從。有人要我花錢買他的一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)姆椒ǎ也粫?huì)去研究他的方法是真是假，就只會(huì)想，這方法若是真的，他決不會(huì)告訴我，他自己發(fā)財(cái)好了；如果能推算出中獎(jiǎng)號(hào)碼，數(shù)學(xué)家都將成為富翁，而摸獎(jiǎng)活動(dòng)也將失去意義；富人買保險(xiǎn)，是用近期的多余追求將來的安全，而窮人買保險(xiǎn)，則是挖自己身上的肉存起來，預(yù)備補(bǔ)上將來自己身上可能爛掉的肉；手機(jī)短信中說你中獎(jiǎng)了，你決不能相信天上會(huì)掉餡餅；有的廣告說治療癌癥、牛皮癬不再是難事，那肯定是吹牛，世界上都沒有解決的課題，他如果真解決了，他至少應(yīng)該當(dāng)國際醫(yī)學(xué)研究所的所長，決不會(huì)再當(dāng)個(gè)打廣告賣藥的郎中；有人說服藥能使突出的椎間盤和長出的骨刺萎縮甚至消失，我們就應(yīng)該想一想，在正常骨和突出骨化學(xué)成分并無二致的情況下，他這藥效如果是真的，你服用了還不馬上會(huì)變成軟體動(dòng)物；如果我是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，我決不會(huì)隨意批準(zhǔn)建所謂"水變油"的工廠，因?yàn)榈览砗芎唵?，如果水真的能變油，那將從根本上解決人類的能源問題，是要比電的發(fā)現(xiàn)更偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)（電只是能量轉(zhuǎn)換，而水變油卻是能量的純?cè)黾樱?，這樣的項(xiàng)目如果有人研究出來了，諾貝爾獎(jiǎng)名單上肯定會(huì)有他，還輪到你給他建工廠嗎？吃瘦肉好還是肥肉好，我說適合你身體需要的就是最好。我上中學(xué)時(shí)，豬肉五角錢一斤，有位鄰居經(jīng)常買5分錢一斤的甲魚（俗稱"王八"）給孩子們補(bǔ)充營養(yǎng)，幾個(gè)孩子都考上了大學(xué)，直到改革開放中期人們普遍"精神浮躁"甲魚賣到100多元錢一斤時(shí)，人們才開始議論這位鄰居的"高明"。時(shí)興穿"的確良"的年代，我就不以穿純棉為恥，我總以為，天然的永遠(yuǎn)勝過人造的。類似這些隱含在生活小事中的基本而樸素的道理，既是一種生存的智慧，也可以成為搭建孩子科學(xué)觀的基本組件。只有把這些道理給孩子講明白，讓他完全理解，才有可能幫他打好唯物論和認(rèn)識(shí)論的基礎(chǔ)，從而保證孩子一生始終沿著正確的道路前行。往小處說，孩子在生活中有了這種思想認(rèn)識(shí)作基礎(chǔ)，起碼也會(huì)減少上當(dāng)受騙等不必要的麻煩。

　　"跟風(fēng)"是無知的表現(xiàn)。從"跟風(fēng)"的家庭里，很容易走出"跟風(fēng)"的孩子。

　　家長心語：

　　男孩知道照顧女孩，只要不過度、過分，很容易將朦朧的愛化為奮斗的動(dòng)力。

　　適時(shí)適度的青春期教育

　　關(guān)于孩子的青春期教育問題，雖然各中學(xué)都有專題教育，但家長如何配合好學(xué)校教育，在生活中給予恰到好處的指導(dǎo)，確實(shí)是一件不容忽視的大事。如果學(xué)校教育流于形式（現(xiàn)實(shí)中不少中學(xué)是這樣），家庭教育再是空白，孩子再缺乏周圍好的環(huán)境的影響，就很可能出問題。早戀就是最常見的問題之一，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)生性罪錯(cuò)問題。有不少本來學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子，由于早戀造成的注意力分散和轉(zhuǎn)移，致使學(xué)習(xí)成績一落千丈。

　　首先，建議家長至少讀一本以上有關(guān)青春期教育的專著。應(yīng)該說，有不少專著理論探討很深刻，在實(shí)踐方面具有重要指導(dǎo)意義，我讀后覺得收益很大。

　　其次，建議家長對(duì)男女同學(xué)的一般交往不過分"敏感"。丁羽小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們?cè)谒臅锇l(fā)現(xiàn)過一個(gè)密封的信件，上面是丁羽的筆跡："回家后再看"。估計(jì)是寫給女同學(xué)的。他媽拿給我看，我們相視一笑。小孩子們之間，就和過家家一樣，不過游戲而已，我們覺得連擺開了談一談的必要都沒有。小學(xué)時(shí)過生日請(qǐng)同學(xué)來家吃飯，有男生，也有女生，眾小無猜，其樂融融。五年級(jí)之后，過生日聚會(huì)時(shí)不見了女同學(xué)的身影，在理論上這個(gè)時(shí)期是性意識(shí)發(fā)育過程中所經(jīng)過的"疏遠(yuǎn)期"，順其自然吧。高中時(shí)丁羽的同學(xué)常來我家聚會(huì)，經(jīng)常是男女同學(xué)一起來，大家說說笑笑，性別角色被充分淡化。但以家長所特有的敏感，我們也覺出他對(duì)個(gè)別女同學(xué)所獨(dú)有的熱情。我們認(rèn)為，男孩知道照顧女孩，只要不過度、過分，是很容易將朦朧的愛化為奮斗的動(dòng)力的。我們家長沒有"過問"，更沒有干涉。后來，當(dāng)他為這種朦朧的"愛"感到困惑時(shí)，還主動(dòng)征求過我們父母的意見。我們家的"開明"也使他的那位"女友"敢于敞開心扉和我們交流。我們?cè)诮o予他們理解、關(guān)愛的同時(shí)，也把我們生活中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)講給他們聽，指導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)、生活和感情問題。做孩子的知心朋友，在思想和靈魂的深處進(jìn)行交流，比以家長的威嚴(yán)"管"孩子效果要好得多。某省高考女狀元對(duì)男女同學(xué)的感情問題就主張順其自然，用她的話說，就是"既然愛了，就讓他帶進(jìn)考場吧"。