王熙鳳的缺陷其實(shí)也是現(xiàn)代管理者常見的缺陷，就是文化知識(shí)不足，造成品質(zhì)和涵養(yǎng)不能同步，因此缺乏科學(xué)的民主管理。

　　幾千年來，以儒家文化為核心的中國(guó)傳統(tǒng)教育以育人重德為教育目的，以有教無(wú)類為教育理念，強(qiáng)調(diào)"修身、齊家、治國(guó)、平天下"，強(qiáng)調(diào)以人的自省自察的方法進(jìn)行道德教育，主張?jiān)谧x書治學(xué)中思考人生的目的、意義。但是，那個(gè)社會(huì)重男輕女，提倡女子無(wú)才便是德。王熙鳳從小就被當(dāng)作男孩來養(yǎng)，沒有受到多少教育。來到賈府擔(dān)任大管家后，各種雜事纏繞著她，也沒有多少機(jī)會(huì)參加文化課的培訓(xùn)，因此她很難得到教化。

　　啟示：

　　我認(rèn)為一個(gè)人的文化程度和人的品格、能力成正比。這就強(qiáng)調(diào)了一個(gè)公司的管理者，應(yīng)該對(duì)員工進(jìn)行后續(xù)教育。英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞說："我們的生活由于無(wú)知而普遍地縮短。""無(wú)知"并不可怕，關(guān)鍵是我們要意識(shí)到自身的無(wú)知，而去改變它。

　　長(zhǎng)江后浪推前浪，新生代的企業(yè)家越來越年輕，學(xué)歷越來越高，知識(shí)結(jié)構(gòu)也越來越完善，當(dāng)我們已經(jīng)站在浪頭不可回頭的時(shí)候，我們要參與競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷地學(xué)習(xí)。

　　世界已進(jìn)入到信息化時(shí)代，三個(gè)應(yīng)對(duì)的策略是：學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)。

　　美國(guó)《財(cái)富》雜志指出："未來最成功的公司，將是那些基于學(xué)習(xí)型組織的公司。"因此，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)已成為企業(yè)發(fā)展的主旋律。

　　現(xiàn)在很多公司都規(guī)定每個(gè)員工每個(gè)月培訓(xùn)的時(shí)間不能少于20小時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容包括企業(yè)文化、營(yíng)銷技巧、管理與溝通等。我在單位，為每位新員工提供為期五天的入職教育培訓(xùn)，讓他們了解公司發(fā)展歷程、創(chuàng)業(yè)精神、規(guī)章制度、福利政策和企業(yè)文化等。我們招聘員工，凡是應(yīng)聘者張嘴就問多少工資、福利待遇的，我們大多不錄用；凡是應(yīng)聘者說："按你們單位制度執(zhí)行吧、愿和單位共同成長(zhǎng)"的，我們雙手歡迎。我們不依優(yōu)厚的酬勞去吸引員工入職，而是會(huì)告訴應(yīng)聘者我們的團(tuán)隊(duì)精神、我們遇到的困難、我們的前景，這樣他入職后，我們會(huì)了解他的生活、學(xué)習(xí)、工作情況，以便于幫助他，讓他感受到大家庭的溫暖。員工入職后，總是發(fā)現(xiàn)我們單位實(shí)際給他的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出招聘他時(shí)向他承諾的，他就會(huì)有意外的驚喜，從而煥發(fā)出更大的工作熱情。