4.已知與未知

　　梁?jiǎn)⒊壬鸀榍迦A大學(xué)研究院(國(guó)學(xué)門(mén))第一屆第一班研究生上課時(shí)就強(qiáng)調(diào)："善觀者，觀滴水可以知大海，觀一指可以知全身，不以其已知蔽其所未知，卻以其已知推及所未知，是之謂慧觀。"新時(shí)期的校長(zhǎng)要有六種能力：

　　觀察能力、咨詢(xún)能力、疏導(dǎo)能力、交往能力、開(kāi)拓能力、表達(dá)能力，總之要有各種適應(yīng)能力。

　　5.靜態(tài)與動(dòng)態(tài)

　　我主張把教與學(xué)、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)統(tǒng)一起來(lái)。

　　如我講雞之五德到八德。首先講雞有五德：首戴冠，文也；足搏距，武也；遇敵敢斗，勇也；見(jiàn)食相呼，仁也；守夜不失時(shí)，信也。

　　進(jìn)而講到，今日在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)該學(xué)習(xí)雞的八德。

　　(1)公雞報(bào)曉，從不誤時(shí)。我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，履行合同也要守時(shí)、守信。

　　(2)雞總是自己尋食，我們要學(xué)雞自己尋找市場(chǎng)，開(kāi)拓市場(chǎng)。

　　(3)雞會(huì)拼搏，競(jìng)爭(zhēng)得非常厲害，我們應(yīng)該提倡優(yōu)勝劣汰的精神。

　　(4)老母雞下蛋，孵小雞，一孵一大群，搞公司就要像母雞下蛋孵小雞一樣，發(fā)展起來(lái)就是一大群，打造多元化的集團(tuán)公司。

　　(5)雞會(huì)飛，雖然飛得不高，但總是努力爭(zhēng)取屬于自己更高的空間。做生意，搞公司，要開(kāi)拓自己廣闊的空間，使生意越做越紅火。

　　(6)雞很美，紅紅的雞冠，豐滿(mǎn)的羽毛，鮮艷的色彩，雞肉味道其美無(wú)比。企業(yè)、事業(yè)也要搞得人人稱(chēng)美。

　　(7)養(yǎng)雞投入少，產(chǎn)出多。做生意也應(yīng)該這樣。

　　(8)雞就是雞，從來(lái)不說(shuō)自己是鳳凰，我們辦公司做買(mǎi)賣(mài)，也要實(shí)事求是。

　　我在演講中經(jīng)常送給大家這樣一些書(shū)法條幅，每次都會(huì)產(chǎn)生共鳴與共振。

　　龍：池魚(yú)不知海，飛龍上九天。

　　小龍：池魚(yú)不知海，小龍也上天。

　　馬：一馬當(dāng)先，萬(wàn)馬奔騰。

　　牛：喜牛愛(ài)牛從來(lái)不吹牛，學(xué)牛效牛甘為孺子牛。

　　我們的語(yǔ)言應(yīng)該使人的思想動(dòng)起來(lái)，形成詩(shī)的哲理，哲理的詩(shī)。

　　我還把政治理論變成恒久性的哲理，引發(fā)聽(tīng)眾深思：

　　遠(yuǎn)望方覺(jué)風(fēng)浪小，凌空乃知海波平。

　　山阻石攔大江畢竟東流去，雪辱霜欺梅花依舊向陽(yáng)開(kāi)。

　　寵辱不驚看庭前花開(kāi)葉落，去留無(wú)意望碧空風(fēng)卷云舒。

　　千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里晴。

　　品若梅花香在骨，人如秋水玉為神。

　　能經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才。6.現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義中國(guó)人過(guò)去、現(xiàn)在往往重現(xiàn)實(shí)主義，事事講實(shí)惠，缺乏浪漫主義、理想主義。

　　語(yǔ)文教材背得滾瓜爛熟，卻寫(xiě)不出好文章。

　　數(shù)理化定理公式一個(gè)不漏，卻不能創(chuàng)造發(fā)明。

　　技術(shù)要革新，教育也要革新。我們中國(guó)人一定要做到：人無(wú)我有，人有我新，人新我特。

　　古往今來(lái)在事業(yè)上、在學(xué)習(xí)上、在藝術(shù)上真正有成就的，往往是那些充滿(mǎn)浪漫主義的人。

　　他們站得高，看得透，想得遠(yuǎn)。翻閱中國(guó)歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)儒家適應(yīng)循規(guī)蹈矩，道家則較為浪漫。中國(guó)的文學(xué)家中，如屈原、陶淵明、李白、曹雪芹、魯迅等都深受老莊影響。

　　今天，我們也要強(qiáng)化浪漫主義，強(qiáng)化理想主義，進(jìn)而強(qiáng)化革命的現(xiàn)實(shí)主義與革命的浪漫主義相結(jié)合。有了這種思路，教與學(xué)一定會(huì)有新的突破。

　　一次，我到清華大學(xué)為研究生演講，那是我第九次進(jìn)清華演講，我告訴同學(xué)：今天，不是我有什么賣(mài)什么，是同學(xué)想吃什么，我做什么。同學(xué)提了兩個(gè)問(wèn)題。

　　學(xué)生：李老師請(qǐng)您講講泰坦尼克號(hào)。

　　老師：你看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》這部電影嗎？

　　學(xué)生：看過(guò)。

　　老師：花多少錢(qián)？

　　學(xué)生：80元人民幣。

　　老師：怎么樣？

　　學(xué)生：真棒！老師：好在哪里？

　　學(xué)生：談戀愛(ài)。老師：與莎士比亞劇本相比，哪個(gè)好些？

　　學(xué)生：不是一個(gè)等量級(jí)。

　　老師：好，不愧是清華研究生的回答。

　　老師：今天，和大家講泰坦尼克號(hào)。第一不講學(xué)問(wèn)和理論，第二不講藝術(shù)與電影，第三更不講戀愛(ài)，我要講講思維與觀念。

　　老師：請(qǐng)問(wèn)泰坦尼克號(hào)是哪國(guó)的？

　　學(xué)生：美國(guó)的。

　　老師：豈有此理，泰坦尼克號(hào)本來(lái)是英國(guó)的，為什么說(shuō)是美國(guó)的？泰坦尼克號(hào)沉在大西洋底下80年，一旦發(fā)現(xiàn)該怎么辦？

　　不同類(lèi)型的人，總會(huì)有不同類(lèi)型的看法。

　　一次，中國(guó)人、法國(guó)人、俄國(guó)人、美國(guó)人在一起研究酒文化。有的歌頌威士忌，有的歌頌白蘭地，有的歌頌伏特加，中國(guó)歌頌茅臺(tái)，最后剩下美國(guó)，美國(guó)只有200多年歷史，他沒(méi)那么深的酒文化，但美國(guó)人很聰明，他把各種酒一兌，說(shuō)這是美國(guó)式的雞尾酒。

　　(鼓掌)老師：我在世界走了許多國(guó)家，有的國(guó)家圖騰是狗，有的是狼，有的是虎、豹，英美喜歡鷹。只有中國(guó)在五六千年前創(chuàng)造了一個(gè)圖騰就是龍。

　　龍，是鹿角、馬臉、牛眼、蝦須、魚(yú)鱗、蛇身、虎腿、鷹爪，這就是中國(guó)創(chuàng)造的龍。

　　(熱烈鼓掌)老師：不要小看美國(guó)人，美國(guó)人發(fā)現(xiàn)泰坦尼克號(hào)后，第一，他不像賣(mài)破爛的，要撿點(diǎn)兒破爛，發(fā)個(gè)小洋財(cái)。

　　第二，他不像考古學(xué)教授，想帶兩個(gè)研究生，找點(diǎn)考古文物資料，寫(xiě)兩本書(shū)，讓自己學(xué)生將來(lái)也當(dāng)個(gè)考古學(xué)教授。

　　第三，他更不像哪個(gè)女青年，想要那塊寶石，戴在胸前，瀟灑一回。

　　美國(guó)人既不要破爛，不要文物資料，也瞧不起那塊寶石，而是開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，決定要拍一部電影。

　　大投入，大產(chǎn)出，大舉措，大轟動(dòng)，大收益，投入2.5億美元，已賺回16.5億美元。

　　老師：今天我們通過(guò)泰坦尼克號(hào)，可以體會(huì)到--這個(gè)藝術(shù)，是具有非生產(chǎn)生產(chǎn)特點(diǎn)的藝術(shù)。

　　這個(gè)藝術(shù)，是具有非經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的藝術(shù)。

　　這個(gè)藝術(shù)，也是具有非商品商品功能的藝術(shù)。

　　(熱烈鼓掌)老師：最近在波羅的海又發(fā)現(xiàn)沉在海底的一艘大船，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了該怎么辦?學(xué)生：我們也寫(xiě)個(gè)泰坦尼克號(hào)。

　　老師：第一個(gè)寫(xiě)泰坦尼克號(hào)的是天才。

　　第二個(gè)寫(xiě)泰坦尼克號(hào)的是庸才。

　　第三個(gè)寫(xiě)泰坦尼克號(hào)的是蠢材。

　　如果中國(guó)的大學(xué)生、研究生都變成蠢材，中國(guó)還有什么希望？

　　同學(xué)們提出的第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于朱镕基總理的演講口才藝術(shù)。

　　學(xué)生：請(qǐng)您講講朱镕基上臺(tái)以來(lái)的演講口才藝術(shù)吧？

　　老師：你對(duì)朱總理了解嗎？

　　學(xué)生：不了解。

　　老師：我多少了解一點(diǎn)點(diǎn)。朱總理1947年考上清華大學(xué)。他出生之前，父親已經(jīng)去世，是一位遺腹子。在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，母子二人相依為命，到他九歲半時(shí)，他媽媽又因病去世。自此以后，就寄人籬下，在伯父家生活，1947年考上清華。他能考上清華容易么？

　　朱镕基同志考上清華之后，堅(jiān)持了又紅又專(zhuān)。在政治上，參加了黨的外圍組織，當(dāng)了班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席，在學(xué)習(xí)上精益求精。

　　解放之后，朱镕基同志被分到國(guó)家機(jī)關(guān)工作，沒(méi)想到在1957年被錯(cuò)劃成右派。當(dāng)時(shí)有一大批知識(shí)分子蒙冤。一些人感到?jīng)]前途，倒退了幾步；而朱镕基同志卻堅(jiān)持理想與信念，前進(jìn)了幾步。據(jù)說(shuō)，他在教夜校時(shí)，堅(jiān)持教書(shū)育人，而且鍛煉了自己的口才。

　　這位同學(xué)讓我講朱镕基總理的口才藝術(shù)，我是這樣認(rèn)為的--凡是演講家，都是思想家，而且一定要有一定的學(xué)問(wèn)和生活閱歷做基礎(chǔ)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，識(shí)萬(wàn)般友，吃萬(wàn)般苦。

　　作家讓字躺在紙上，給讀者看；演講家是讓躺在紙上的書(shū)面語(yǔ)言站起來(lái)，走向聽(tīng)眾。

　　一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。

　　有一次，朱镕基總理走到講臺(tái)上面對(duì)中外記者說(shuō)：

　　"不管前邊是地雷陣，還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已。"言簡(jiǎn)意賅，一字千斤，鏗鏘有力，擲地有聲。

　　這就是朱镕基！

　　你們的同學(xué)！我們的總理。以上兩個(gè)例子，都是基于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)。

　　既從實(shí)際出發(fā)，是現(xiàn)實(shí)主義。

　　又看到明天，是理想主義。