我們倡導(dǎo)的教育藝術(shù)，就是要引導(dǎo)人把現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合起來(lái)，使人增長(zhǎng)智慧，走向成功。

　　只有使教育上升為藝術(shù)，才能給人以美的享受，才有魅力。

　　教育者與被教育者，在復(fù)雜的教育、教學(xué)過(guò)程中，形成美的互動(dòng)，展示美、向往美，使藝術(shù)的特性在教育中再現(xiàn)和統(tǒng)一。在這樣的實(shí)踐中，才能增加受教育者走向成功的智慧。

　　教育藝術(shù)是一切藝術(shù)之母，在藝術(shù)理論和美學(xué)并行發(fā)展中，教育藝術(shù)是二者聯(lián)系溝通的橋梁。有了這個(gè)橋梁，才能使學(xué)生在審美水平上得到提高，本質(zhì)是對(duì)自身素質(zhì)要求的提高，有了這個(gè)提高，才更利于受教育者增進(jìn)成功的智慧。

　　總之，我們要主動(dòng)地創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境，形成這樣一個(gè)氛圍：

　　在校園中，在企事業(yè)單位中，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，每位師生，每位職員，都追求真知，奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，人人都享有一份愛(ài)，人人都得到尊重，人人都享有機(jī)會(huì)，人人都有所追求，人人都從競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)歡樂(lè)與成功。

　　加入WTO后，我們必須考慮到《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》分為十二大類，教育服務(wù)是其中一類，除政府徹底資助的教育活動(dòng)外，凡帶商業(yè)性的教育培訓(xùn)活動(dòng)，所有協(xié)定簽署國(guó)，都有權(quán)參與服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)。

　　我們必須用新的視角，審視加入WTO后全球背景下的教育。我們會(huì)看到如下幾方面變化。

　　1.人才培養(yǎng)模式正在發(fā)生變化

　　新人才要有頭腦，更要有智慧。

　　要具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、合作的才能。善于理解各種不同文化，善于參加國(guó)際事務(wù)。

　　2.教育體系機(jī)構(gòu)和體制也正在發(fā)生變化

　　加入WTO后受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系運(yùn)行、高科技的發(fā)展、國(guó)際化程度的影響，辦學(xué)投資、辦學(xué)形式都會(huì)多元化。

　　3.教育逐步有了產(chǎn)業(yè)化功能

　　加入WTO后，教育事業(yè)與教育產(chǎn)業(yè)都會(huì)按照國(guó)際游戲規(guī)則運(yùn)作。我們既接受政府政策法規(guī)的約束，又要符合市場(chǎng)規(guī)律，要善于利用國(guó)際規(guī)則。

　　為此，在今后的教育培訓(xùn)事業(yè)中，我們要基于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。

　　既看到了機(jī)遇，又應(yīng)看到挑戰(zhàn)。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)多于機(jī)遇。既要堅(jiān)持中國(guó)特色教育，又要使學(xué)生了解國(guó)際事務(wù)，適應(yīng)國(guó)際人才需求。

　　既要提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，又要利于開發(fā)，占領(lǐng)教育培訓(xùn)市場(chǎng)。

　　總之，我們要在天地人當(dāng)中，找到自己的坐標(biāo)，并形成獨(dú)特的精氣神，師生結(jié)合才有可能在教育培訓(xùn)事業(yè)中創(chuàng)造真善美。

　　當(dāng)然，在前進(jìn)路上還會(huì)遇到許多困難，但只要這天空還有星星在閃爍，我們就不要害怕人生路上會(huì)有坎坷，讓別人去做生活的驕子吧，我們的使命永遠(yuǎn)是開拓！