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優(yōu)秀者云集讓張亞勤再造自信

開放你的人生 作者:王輝耀 著


    優(yōu)秀者云集讓張亞勤再造自信

    微軟公司全球副總裁張亞勤加入歐美同學會商會2005委員會,我是推薦人。張亞勤曾多次提到求學科大是他少年時代最重要的時光之一,因為科大幫他“再造了自信”。

    張亞勤是山西太原人,12歲以數(shù)學滿分的成績考入科大。當時,張亞勤自我感覺非常良好。但報到的第一天,他一打聽,發(fā)現(xiàn)對床同學的分數(shù)比他們山西省狀元還要高出30分,后來又來一個江西省狀元,又高出他們山西省狀元40多分。

    在這樣的環(huán)境里學習、成長,張亞勤迅速意識到:天外有天,人外有人。但同時精英匯聚也給了他很大的幫助,其中重要的一點是“再造自信”。這種自信不同往常:以前是一個小地方的自信,現(xiàn)在這種自信,基點已經不知道高出了多少。

    “到科大后,我記得第一學期數(shù)學考試我考了61分,比較差。語文71分,其他都是六七十分,只有物理考了80,這在以前的學校是很好,但在科大就是很差。所以我首先感覺到差距和壓力。到了最后幾年,我的成績最好,研究生考試成績是學校第一名。這給我的總結是,盡管基礎可能比較差,在這么多聰明人中間,通過努力還是可以做得很好,同時,還可以得到一種新的自信?!?

    讀書,選擇好的學校和專業(yè);就業(yè)的時候,選擇好的公司,好的領導;創(chuàng)業(yè)的時候,選擇最適合發(fā)展的行業(yè)。當優(yōu)秀者失去“參照物”作用的時候,就是你已經完成“再造自信”、實現(xiàn)人生突圍的階段。

    人生于世,不可避免總要受到各種事件的影響,但是擁有獨立的自信,則無論處于順境還是逆境,不論輿論評價的好壞,都始終能對自己有合理而堅定的信心,而不讓自己的命運由別人來主宰。

    4.克服消極浮躁的心態(tài)

    丹麥有句格言說:“即使好運臨門,傻瓜也要懂得把它請進門?!?

    如果我們經常存有消極的心態(tài),或者不良的情緒,不用說,信心跟成功就不會走進家門。

    在我們的人格當中,構成心態(tài)和情緒不良的因素很多,有自身的問題,有外在的原因,感情、家庭、性格、環(huán)境、學習、就業(yè)等等,甚至連身上的服裝、一時的天氣,都能讓人心情不佳和情緒不良。因此,重要的是我們要有自我調整的能力,甚至能夠以強制的方式克制自己,讓情緒穩(wěn)定,心態(tài)平和,保持信心。

    以平和的心態(tài)上課和考試

    前亞洲開發(fā)銀行駐中國首席經濟學家湯敏曾回憶道,1973年,他被派到廣西南寧第四中學當數(shù)學老師。沒有比“趕鴨子上架”更叫人沮喪了。他高中都沒有畢業(yè),但他必須去給一群跟自己差不多大的學生上課。后來,有人這樣他:你在講臺上如何能夠自信?

    湯敏的回答是:克制情緒,保持樂觀,然后自學,他經常就是“上周自己剛自學完,這周就要給學生上課”。

    1977年10月恢復高考,廣西考區(qū)對考生的年齡限制是25歲,湯敏已經24歲了。他很想參加高考,可有三個原因在向他說“NO”:第一,沒有把握,除了數(shù)學自學過外,其他課程如英語、物理、化學都沒學過;第二,朋友家人不支持,因為他已經有份穩(wěn)定的教師工作,普通師范大學畢業(yè)也不過充當一個中學老師;第三,面子問題,和學生一起考試,“壓力很大,如果考不過學生或者考砸了,肯定很丟臉”。

    人要做成什么事,就不能有那么多的疑慮,人生難免有些尷尬,關鍵在于保持心態(tài)的良好和積極,湯敏便這樣認為。最后,他參加了考試,并且改變了自己的一生,成為了中國著名的經濟學家。

    對于剛畢業(yè)的大學生以及初入職場的年輕人來說,最常見的心態(tài)問題有兩種,一是眼高手低;二是有些自卑,不敢爭取機會。

    其實,這都是因為對社會、行業(yè)、自身職業(yè)能力不了解所造成。年輕人在找工作之前,應該結合自己的具體情況,包括學歷、專業(yè)、年齡、籍貫、學習、工作、興趣、理想等各方面因素,進行綜合考慮,進行恰當定位,這樣心態(tài)的積極才有落點和杠桿。

    讓自己的心態(tài)積極,讓自己的情緒樂觀,有助于穩(wěn)定我們的自信。關于如何培養(yǎng)良好的心態(tài)和情緒,堅定自己的自信,在對200多位成功人士調研的基礎上,我歸納出如下建議:

    ——永遠不要有絕對不可能的消極想法;

    ——確立切實可行的目標,然后樹立必勝的信念;

    ——羅列自己的特長和優(yōu)點以及能夠在競爭中取勝的優(yōu)勢;

    ——學會寬容該寬容的人包括自己的過失,也欣賞別人以及自己的成就;

    ——學會感激別人的幫助,培養(yǎng)雙贏的合作思維;

    ——學會樂觀地看待身邊的人和事,哪怕是一些不如意的。


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