父母之愛的真諦
　　
　　這個世界上，大凡是正常的父母，應(yīng)該沒有誰不愛自己的孩子，而他們的側(cè)重點又各有不同。有的希望兒女能飛黃騰達，光宗耀祖；有的則只愿兒女平平安安過完一生。但不管怎么說，做為我們這一代長輩，在孩子幼小時，盼望他們懂事、聽話，認真讀書學習的愿望總是一致的，我們也希望他們能成為理想的人才。就因為這樣，孩子的學習問題，受到了前所未有的重視，基本上每個家庭都給提到了至高無上的地位。
　　
　　于是，尚未進入老年的父母，提前開始了絮絮叨叨的生活，天天嘴里最多的詞就是：“學習，看書?！庇谑?，孩子原本學習的興趣，因為整日被絮叨，而變得心理極端反感。于是，很多家庭形成了這樣一個怪現(xiàn)象，父母越是嘮叨個不停，孩子越是不學。
　　
　　作為一個母親，在教育孩子的問題上，我也遇到過很多困難。后來，逐漸地摸索出來一些經(jīng)驗和方法?，F(xiàn)在看起來，效果還好，我的女兒從小到大，沒讓我操心過多。我認為，在孩子的教育上，就是要進行一些必要的心理戰(zhàn)。
　　
　　我曾經(jīng)給孩子做過一個假設(shè)，假設(shè)她和自己的發(fā)小長大成人之后，由于學習成績的緣故，導致所受教育不同，直至畢業(yè)后最終收入的差距，引起彼此生活的差距，進而闡述了這些問題，將來對她的影響。
　　
　　結(jié)果，我的假設(shè)性教育，讓女兒當天思考了許久，從那以后，她學習比以前刻苦多了。一個假設(shè)性的未來規(guī)劃，比平日長篇大論的正統(tǒng)說教對孩子的沖擊要大得多。
　　
　　但是，還是有許多實質(zhì)性的教育問題，我一時也找不到行之有效的解決辦法。胡鋒是我的好友，我也知道他多年從事兒童心理工作，剛好他新書上市，我拜讀了一番，閱后深有感觸，不得不一吐為快。
　　
　　前面說過，我曾經(jīng)給孩子做過一個假設(shè)性的教育，其實這個行為，就是書中所說的培養(yǎng)孩子的競爭意識。
　　
　　還有，我們都沒有意識到，自己在孩子面前，一直在扮演者“高大全”的形象，很少在孩子面前流露自己的軟弱?？吹綍兴f，不妨在孩子面前示弱，我也試過一次。有天和女兒逛街的時候，看到一件我喜歡的衣服，借機大發(fā)感慨：“哎呀，這個衣服真漂亮啊，可惜媽媽買不起?！蹦翘斓氖虑楹苡幸馑?，女兒聽到我這樣說，好久都沒說話，在回到家里進門后，她抱住我，有些抽泣地說：“媽媽，我會好好學習，等我長大掙多多的錢，給你買好看的衣服啊。”
　　
　　這個時候我的女兒已經(jīng)很大了，但我覺得，這些方法如果對一個快要告別少年的人來說都管用，那么幼小的孩童會更好教育。
　　
　　正如這本書論述的那樣，教育孩子無小事，要從點滴做起。
　　
　　培養(yǎng)孩子的愛心和責任心，在我看來也是學習的一部分，有責任心的孩子，才會有進取心，繼而引發(fā)孩子自覺學習的動力。沒有不愛孩子的父母，自然也沒有不愛父母的孩子，孩子對父母的愛，就是我們引導她，教育她責任心的起始點。當然，我還要強調(diào)一個被我，可能也是被許多的父母們忽略的問題，那就是孩子學習的終極目的。我以前也陷入了這個誤區(qū)，但現(xiàn)在我明白了，孩子的學習不是反映在考試分數(shù)和學校排名上，而是要掌握今后在這個世界上立足的知識和技能，這一點要特別地說明一下。
　　
　　讀過這本書之后，我們會發(fā)現(xiàn)，教育孩子其實不僅僅是督促學習，更多的是讓孩子找到動力，讓孩子在書本的學習中，吸取更多的快樂，這才是我們更需要教會孩子的。感謝胡鋒給我們帶來了這樣一本非常好的家教書籍。