在種類繁多、方法多樣的語言學(xué)習(xí)中，讓孩子提早積累并使用成語是十分有益的。首先，成語言簡意賅，內(nèi)涵深遠(yuǎn)，有言盡而意無窮之奇趣；其次，成語形象、生動(dòng)，極富表現(xiàn)力，有著對歷史文化、民族文化的高度凝聚。在游戲中，孩子既增加了學(xué)習(xí)的興趣，又可以很輕松地掌握更多的成語，真正做到一舉兩得。如果你的孩子喜歡聽故事，可以先給孩子講一個(gè)故事，然后讓孩子再給父母講一遍。也可以故事講到一半，讓孩子接著講下面的故事，不管孩子講得好壞，都可以大大提高孩子的想象力和語言表達(dá)能力。興趣是最好的老師。要想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，就一定要讓孩子先對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當(dāng)父母抱怨孩子不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候，捫心自問，自己是否在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上用心了呢？父母用心，孩子才能學(xué)得開心！如果你還在為孩子的懶惰、不愛學(xué)習(xí)而一籌莫展，何不試試上面的那些簡單而有效的方法呢？

10．和孩子討論他的未來

父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)孩子的理想需要具備哪些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

父母總是想象自己的孩子將來能夠飛黃騰達(dá)?？吹脚畠簞倢W(xué)會(huì)五線譜，便把女兒看成明日星光燦爛的明星；看到兒子剛學(xué)了點(diǎn)法律常識，就以為他是下任最高法院的大法官?？墒?，如果孩子對未來的設(shè)想和父母對孩子的期望不一樣怎么辦呢？有一位朋友告訴我這樣一件事情。有一天，他問自己剛上小學(xué)的孩子：

“兒子，你長大后要做什么呢？”兒子想了想說：“我長大了想當(dāng)一名面包師。“聽完兒子的回答，朋友愣住了，他不解地問：“很多小朋友都想長大后當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家，你怎么只想當(dāng)一名面包師呢？““面包師可以做出好看又好吃的面包！”兒子振振有詞地回答。聽了兒子的話，朋友心里很不舒服：“對孩子期望那么高，最后卻培養(yǎng)出一個(gè)做面包的……兒子怎么就這點(diǎn)志向啊?！奥牭脚笥训脑?，我想起自己的孩子。

兒子4歲的時(shí)候，有一天，他告訴我，他長大后，想做一名廚師。我問為什么想做一名廚師，兒子偷偷告訴我，因?yàn)樗X得媽媽做的菜特別好吃，他想長大了也能做出美味的菜，讓媽媽吃。兒子5歲的時(shí)候，他告訴媽媽，他長大后，想做204路公交車的司機(jī)。他媽媽好奇地說：“很不錯(cuò)，可是為什么??？”“因?yàn)?04路車的終點(diǎn)站就是動(dòng)物園，這樣我就可以天天到動(dòng)物園看老虎了?！昂髞?，兒子又說，他不想做司機(jī)了，因?yàn)樗置陨狭擞螒颉ＫＭ约洪L大后可以做一名開發(fā)游戲的工程師，這樣就可以開發(fā)出很多有趣的游戲，那樣玩著多過癮啊。每個(gè)孩子，都會(huì)對自己的未來憧憬，作為父母，我們從來不去嘲笑孩子的理想，不管他想做一名科學(xué)家還是一名廚師。作為孩子，由于年齡小，他對自己未來的設(shè)想，是建立在目前對生活有限的認(rèn)識和興趣愛好之上的。而父母則是在較為豐富的社會(huì)閱歷基礎(chǔ)上，用成人世俗的眼光，代替孩子來設(shè)想他的未來。所以，面對未來，孩子天真的幻想和家長過高的期望難免會(huì)形成強(qiáng)烈的反差。無論孩子說未來要干什么，都包含著他們自己對生活豐富的想象。這樣的想象是最彌足珍貴的。家長要用一顆平和、寬容之心，和孩子討論他們的未來。不管孩子對未來的設(shè)想是清晰或模糊，宏偉或渺小，都不重要。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的暢想，不管是多么不切實(shí)際的想法，父母都要和孩子一起討論，而不是對孩子的想法不屑一顧。隨著年齡的增長，孩子會(huì)越來越清楚自己未來要做什么，父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)孩子的理想需要具備哪些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。