家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子，這毫無疑問。但絕大多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)心的僅僅是孩子的分?jǐn)?shù)。每次家長(zhǎng)會(huì)后，孩子成績(jī)不理想的家長(zhǎng)都會(huì)焦急萬分，圍著老師，請(qǐng)求老師指點(diǎn)提高分?jǐn)?shù)的迷津。而對(duì)分?jǐn)?shù)背后的更深層次的教育問題，如孩子的行為習(xí)慣、責(zé)任心、進(jìn)取心等，卻漠不關(guān)心。一位美國博士在接受中國記者采訪時(shí)說過這樣一段話：“中國孩子的考試壓力太大了，這導(dǎo)致在最關(guān)鍵的時(shí)期壓抑了孩子的想象力和創(chuàng)造力?！八J(rèn)為，“一般說來，為了考試，加班加點(diǎn)記下來的東西都是快餐式的，過后忘記得很快。中小學(xué)時(shí)期，是孩子興趣、思考能力和動(dòng)手能力發(fā)展最快的時(shí)期，孩子除了應(yīng)該會(huì)做考試題目，更應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立思考、查閱相關(guān)資料，并獨(dú)立做研究寫研究報(bào)告這樣的能力和習(xí)慣?！帮@然，人的成長(zhǎng)更需要考試以外的許多素養(yǎng)、習(xí)慣的培養(yǎng)，一味爭(zhēng)求考高分，很可能會(huì)失去許多本質(zhì)的東西。很多地方，為了片面追求分?jǐn)?shù)，孩子已經(jīng)不堪重負(fù)。超重的負(fù)擔(dān)嚴(yán)重影響孩子們的身體健康。十二三歲正是孩子長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，但每天睡眠時(shí)間只有7個(gè)多小時(shí)，而且每天長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，讓多數(shù)學(xué)生的身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。更令人著急的是原本活潑開朗的孩子被功課壓得整日悶悶不樂，一些學(xué)生在緊張、壓抑的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，缺乏自信心和進(jìn)取心，厭學(xué)情緒日益滋生。在學(xué)校和家庭的雙重壓力下，一些少年兒童對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了逆反心理，甚至釀成了許多悲劇，學(xué)生殺人、自殺的事件屢有發(fā)生。當(dāng)孩子第一次背上書包去上學(xué)時(shí)，他是多么興奮啊?？墒怯貌涣硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，孩子就開始陷入痛苦，作業(yè)像山一樣壓在他們身上，分?jǐn)?shù)像河一樣擋在他們面前。當(dāng)孩子的身體健康、心理健康都亮起紅燈的時(shí)候，還談何主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)呢？所以，不過分看重考試分?jǐn)?shù)，值得每一個(gè)父母借鑒。

10．信任，讓孩子更有信心

在教育學(xué)中有一條很重要的原則：學(xué)生的信心來自老師的信心。作為孩子早期的教育者，父母的信任對(duì)孩子自信心的樹立有著至關(guān)重要的作用。

這幾天，表姐因?yàn)榕畠憾《W(xué)習(xí)的問題正頭疼不已。并且，表姐還給我講了一些丁丁平時(shí)學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)。丁丁剛上小學(xué)時(shí)，由于年齡小，有一次老師布置的家庭作業(yè)忘記了做，到學(xué)校后被老師批評(píng)了。因?yàn)檫@件事，丁丁每次放學(xué)回家，老師有沒有布置家庭作業(yè)，布置了哪些家庭作業(yè)，表姐都要再給老師打個(gè)電話核實(shí)一下。后來，有一個(gè)周末，表姐問丁丁老師布置了哪些作業(yè)，丁丁冷冷地回了一句：你問老師吧。每天寫作業(yè)，丁丁都要表姐提醒催促。有時(shí)候，表姐有點(diǎn)事要忙，忘記了女兒的作業(yè)，等想起來的時(shí)候，一查女兒的作業(yè)，一點(diǎn)還沒有做呢。經(jīng)歷了這么幾次，表姐再也不敢放手了。從上學(xué)開始，丁丁做完作業(yè)都要表姐檢查一遍；每次考完試，表姐都要親自為女兒把錯(cuò)題登記在錯(cuò)題本上，讓她日后復(fù)習(xí)。這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。表姐說，現(xiàn)在的孩子怎么這么不主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？非要家長(zhǎng)催著、逼著才肯學(xué)習(xí)嗎？我告訴表姐，孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)的原因有很多，其中一個(gè)最重要的原因就是家長(zhǎng)太主動(dòng)，凡事都親力親為，包辦代替，對(duì)孩子不信任，不給孩子主動(dòng)打理的機(jī)會(huì)。父母對(duì)孩子的不信任，導(dǎo)致了孩子在學(xué)習(xí)中喪失了信心，進(jìn)而使孩子在學(xué)習(xí)中失去了主動(dòng)性。