一天晚上，沐沐吃過晚飯，就站在穿衣鏡前目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己。過了一會兒，他還在那里站著，一動不動。我和他媽媽都納悶了，這孩子怎么今天怪怪的，一直盯著自己看什么呢？我喊了他一聲，沐沐沒有理睬我們，我又喊了幾聲，他還是沒有動。我走過去問兒子看什么呢。沐沐一直沉默不語，皺著眉，撇著嘴。后來，我問急了，他哇的一聲就哭了：“我不想去學(xué)校了，再也不去學(xué)校了！”

我和他媽媽嚇了一跳，孩子今天是怎么了??？在他媽媽耐心的勸導(dǎo)下，沐沐才止住哭聲，說出了事情的原委。原來，周日去郊游，沐沐的臉不小心被樹枝扎了一下，為了不被感染，我們讓醫(yī)生簡單包扎了一下。沐沐今天去學(xué)校，一個淘氣的學(xué)生嘲笑他，說他丑死了。

就是因為這個原因，沐沐從心里便認(rèn)定自己長得丑，長得比誰都難看。孩子的心里產(chǎn)生了陰影，使他覺得去學(xué)校學(xué)習(xí)是件痛苦的事情。我和他媽媽兩個人都夸他長得很好看，一點都不丑，而事實上，沐沐也確實長得很帥氣。但是，他卻不相信我們的話，一個勁兒地鬧：“我就是丑，我就是丑……”

一般來說，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，他慢慢接觸的人越來越多。這時候，孩子已經(jīng)不滿足于爸爸媽媽的夸獎了，他更在乎別人對自己的看法。

盡管我們后來告訴兒子他長得很好看，告訴他一個人丑不丑并不能決定他的未來，還告訴他長相和自己一點點關(guān)系也沒有，都是爸媽給予的。

我們說了一大堆，孩子一直低著頭，顯然，我們的話沒有起到什么作用。兒子的心結(jié)還沒有解開。

后來，我和一個朋友聊起這件事，朋友說：“嘿，好辦，交給我吧?！?/p>

周末到了，朋友到我家做客，看到我兒子在玩積木，笑呵呵地說：“小帥哥，幾天不見，長得越來越帥啦！我兒子要是有你這么帥就好啦！”

自從朋友夸過兒子后，兒子明顯變得開朗了許多。后來再也沒有提

過自己丑不丑的問題，每天都開開心心地去學(xué)校，開開心心地學(xué)習(xí)。有一次，兒子翻看家里的相冊，指著相片上的我說：“爸爸，你雖然帥，可是我更帥，我們家是‘長江后浪推前浪，一代更比一代帥’?！拔抑?，兒子的心結(jié)已經(jīng)打開了。在賞識教育中，父母不僅可以通過自己的語言和行動來賞識孩子，也可以通過第三者之口來賞識孩子。有時候，這種方式更容易被孩子接受，也更能激發(fā)他的信心和潛力。我兒子的事例就很充分地說明了這一點。例如你叫孩子到巷口的小店去買東西，與其在他回來后你才夸獎他“好乖喔!”還不如事前麻煩店里的人夸獎他“好乖喔，難怪你媽媽常常夸獎你呢!“在孩子的心里可能會感覺更榮耀呢!這里有一項實驗，可以證實第三者的話具有何種說服力。這是兩位心理學(xué)家對三十位受試者進(jìn)行戒煙的實驗。將受試者分為兩個小組，一個小組采取用肺癌患者(當(dāng)事人)的痛苦來勸誡他們，而另一個小組則是由一位醫(yī)學(xué)權(quán)威，根據(jù)他自己的臨床實驗報告，非常客觀地解釋抽煙的害處。