“現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都堪比皇太子，實(shí)在太金貴了?！敝T多新晉爺爺、奶奶、姥姥、姥爺時(shí)常發(fā)出這種慨嘆。是啊，當(dāng)下小Baby的父母大多為第一代獨(dú)生子女，他們本身就是在蜜罐里長(zhǎng)大的，過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，突然間當(dāng)了爸爸媽媽，角色變化一時(shí)轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，于是，隔代教育適時(shí)的出現(xiàn)在了這個(gè)大環(huán)境需求下。事實(shí)上，日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)促使幾乎每位初為人母的職業(yè)女性都不可能在家全職帶寶寶，久而久之，隔代撫養(yǎng)便基本存在于每個(gè)家庭。

五歲的津津是爺爺奶奶的掌上明珠，機(jī)靈可愛(ài)的小寶貝，總是那么適時(shí)的逗爺爺奶奶開(kāi)心。天天把“爺爺真帥，一點(diǎn)都不像外面的爺爺，跟隔壁的叔叔一樣年輕”掛在嘴邊，樂(lè)得爺爺笑哈哈的，門(mén)口的鄰居都知道津津是爺爺?shù)摹靶●R屁精”。五歲的孩子，能把電視里天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)城市的順序記得清清楚楚，每晚七點(diǎn)半跟著電視一起報(bào)天氣，成為爺爺奶奶固定的“收視內(nèi)容”。津津還能背誦近百首唐詩(shī)，家里來(lái)客人時(shí)，一定要為客人講上一段才算完事，這些事情讓爺爺奶奶自豪不已，也讓津津成為遠(yuǎn)近聞名的聰明寶寶。

反倒是津津爸爸和津津媽媽，每個(gè)星期回來(lái)都緊張兮兮的，像盯住問(wèn)題少年那樣看著津津，一旦發(fā)現(xiàn)做得不好的時(shí)候，立刻大聲糾正，弄得孩子一面對(duì)父母就不知道怎么著好，坐也不是，站也不是，甚至偷偷跟爺爺說(shuō)，最不喜歡的日子就是周末，因?yàn)榘职謰寢屢貋?lái)看著她。

津津爺爺開(kāi)始跟我說(shuō)起津津的聰明勁兒時(shí)，得意之情溢于言表，但一提起孩子不愿意跟父母相處的時(shí)候，臉色馬上晴轉(zhuǎn)陰，苦惱得不得了。他說(shuō)：“我知道津津爸爸媽媽是緊張孩子，希望自己能教好孩子，但是，他們每次回來(lái)都是這樣，不停地挑錯(cuò)誤，津津會(huì)愈來(lái)愈緊張，也愈來(lái)愈不喜歡她的爸爸媽媽，時(shí)間久了，津津會(huì)不會(huì)不再接受她的爸爸媽媽？而且，在平日的生活中，我們已經(jīng)很注重對(duì)孩子的全面培養(yǎng)，尤其是老伴在這方面特別用心，生怕津津在體檢時(shí)有什么地方比不上其他的小朋友，就連去菜市場(chǎng)，遇到家里有同樣大小的孩子的家長(zhǎng)時(shí)，也會(huì)過(guò)去跟人家討教經(jīng)驗(yàn)?zāi)??！崩先嗣碱^緊鎖，對(duì)小孫女與自己父母之間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題而深深擔(dān)心，似乎也在為自己和老伴對(duì)孩子的努力沒(méi)有得到她父母的滿意而感到傷心。