培訓(xùn)拓展的第二個訓(xùn)練項目——木頭人傳電。

顧名思義，在這個項目中，就是把自己當成一個木頭人一樣，不能說話不能動。教練會發(fā)給龍頭一串電話號碼，然后組員順次把這個收到的號碼往下傳遞，最后由龍尾的人把這個數(shù)字寫出來。說白了，就是只能在兩人之間交握的手上面做文章，通過一些細微的手上動作來傳遞數(shù)字，而且還不能被教練發(fā)現(xiàn)。教練給了大家20分鐘的時間來商量傳遞數(shù)字的暗號。

商量時間一開始，5個組的人就都各自議論開了。三組更是炸開了鍋，大家都對組長有點失去了信任，全部都在自說自話，你一言，我一語，麥悠完全搞不清楚他們都約定了些什么，而時間已經(jīng)過去了一半。

麥悠看到葉文婷努力地想控制住大家激動的討論，希望大家能夠冷靜下來確定一個切實可行的方案，可是她弱弱的聲音剛剛發(fā)出來，瞬間就被淹沒了。麥悠一直沒有說過話，忽然她覺得這樣下去，三組就真算完了：“大家安靜一點，聽聽組長說話行嗎！”一瞬間三組安靜了，所有人都盯住麥悠——大家都沒有想過，更沒有見過麥悠大聲說話，還是同時對著這么多人?？墒俏覀兊柠溣菩〗氵€在發(fā)愣，她都沒想過怎么自己就喊出來了。

葉文婷最先回神：“謝謝你，麥悠。大家請聽我說，上個活動中我沒有把分組安排好，是我的錯。同時，請你們能相信我，我以前做過這種類似的游戲，大家聽我的安排好嗎？”

麥悠這一聲吼，仿佛把大家都吼清醒了，他們都意識到剛剛那種一盤散沙式的討論是不會得到統(tǒng)一的結(jié)果的。所有人都冷靜了下來，聽葉文婷說話。很快，葉文婷安排好了大家的座次，約定了單個數(shù)字的表示方法，數(shù)字傳送一個一個地傳，如果接收數(shù)字的人沒有感覺清楚要如何往回發(fā)問等等。麥悠這個時候已經(jīng)回神了，也在仔細地聽葉文婷的安排。

“我要說的意思說完了，現(xiàn)在我們還有3分鐘，大家想想還有沒有什么要補充的？”葉文婷看了看手表說道。其實葉文婷的安排已經(jīng)很詳盡了，大家都沒有說話。

麥悠忽然靈光一閃：“我們還沒有約定‘零’要如何表示?！?/p>

“對！我忽略了?！比~文婷拍拍自己的腦袋。

等他們商量好，時間也已經(jīng)到了。

羅教練簡單講解了計分方法之后，游戲便正式開始了。