第四類(lèi)叫做英文SHL筆試。

SHL筆試是由SHL公司提供的。SHL公司創(chuàng)立于1977年，1997年在紐交所掛牌上市，是全球權(quán)威人才測(cè)評(píng)內(nèi)容提供商。

SHL使用30種語(yǔ)言，在超過(guò)50個(gè)國(guó)家，為全球超過(guò)10 000家企業(yè)用戶(hù)提供個(gè)性測(cè)試、服務(wù)。2003年第100萬(wàn)名求職者完成網(wǎng)上測(cè)評(píng)。SHL筆試是外企普遍使用的權(quán)威筆試，是進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)必須突破的難關(guān)。在中國(guó)，已有120家世界500強(qiáng)企業(yè)使用SHL測(cè)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行企業(yè)的招聘考試和崗位評(píng)估。

針對(duì)這四類(lèi)筆試，我們下面重點(diǎn)介紹一下職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和SHL筆試這兩部分。

職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)：求職中的“開(kāi)心辭典”

職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不是一種知識(shí)測(cè)驗(yàn)，而是一種能力測(cè)驗(yàn)。

首先想想看，能力具有什么樣的特征呢？

能力是一種穩(wěn)定的傾向，既然穩(wěn)定，就很難通過(guò)額外的短期教育或培訓(xùn)取得顯著的提高。

那么我們進(jìn)行職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備的目的何在呢？

通過(guò)準(zhǔn)備和練習(xí)，事實(shí)上并不能提高我們的“能力”，但是卻能提高我們?cè)诼殬I(yè)“能力測(cè)驗(yàn)”中的分?jǐn)?shù)。因此，那種認(rèn)為職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是一種能力測(cè)驗(yàn)，不需要復(fù)習(xí)的觀點(diǎn)是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

這一點(diǎn)，也很典型地反映在智力測(cè)驗(yàn)當(dāng)中，智力測(cè)驗(yàn)本身也是一種能力測(cè)驗(yàn)?！　∫话銇?lái)說(shuō)，人的智力水平很穩(wěn)定，不會(huì)出現(xiàn)短期波動(dòng)，但是如果你提前掌握了智力測(cè)試題的規(guī)律，你的測(cè)試分?jǐn)?shù)就會(huì)在短期內(nèi)有大幅度提高，但這并不表明你的智力提高了！

對(duì)于招聘單位來(lái)說(shuō)，我們要最直接展現(xiàn)出來(lái)的，是我們優(yōu)異的筆試分?jǐn)?shù)，這是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)對(duì)我們提出的最現(xiàn)實(shí)的要求?！　∷?，參加職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)之前不進(jìn)行任何準(zhǔn)備，直接“裸考”的都是傻瓜！

那么中文職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的試題有什么特點(diǎn)呢？

一是范圍廣。

中文職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的測(cè)試內(nèi)容和范圍可謂天南海北、古今中外、五花八門(mén)，被我們的會(huì)員戲稱(chēng)為求職中的“開(kāi)心辭典”。

一般來(lái)說(shuō)，題目涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、時(shí)事、文化、衛(wèi)生、教育等社會(huì)的方方面面，所以，想要押中題目幾乎是不可能的事情。而且這么寬泛的內(nèi)容對(duì)人的綜合能力提出了全面的要求，對(duì)于只鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不愿廣泛涉獵各方面知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

我們覺(jué)得，職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)這種考試形式，應(yīng)該說(shuō)是中國(guó)現(xiàn)有考試中最科學(xué)、最能考察個(gè)人能力的一種考試，廣大大學(xué)生要早作準(zhǔn)備，長(zhǎng)期積累，才能在這一考試中取得比較好的成績(jī)。

二是難度低。

中文職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題目考察的難度都比較低，知識(shí)記憶類(lèi)的考題不過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多是強(qiáng)調(diào)常識(shí)的考察，一般限于高中以下和大學(xué)公共課的知識(shí)；計(jì)算技能類(lèi)考題的運(yùn)算難度都在高中以下，不會(huì)使用到高等數(shù)學(xué)的知識(shí)和解題方法。

低難度的設(shè)計(jì)保證了不同專(zhuān)業(yè)，尤其是文理科大學(xué)生共同參加考試的公平性，使專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)考試的影響降低到最小，充分通過(guò)考試反映個(gè)人的綜合能力。在中文職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)當(dāng)中，經(jīng)常出現(xiàn)研究生考不過(guò)本科生，本科生考不過(guò)大專(zhuān)生的現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象進(jìn)一步說(shuō)明了這一考試形式對(duì)能力考察的強(qiáng)化。

三是題量大。

很多參加過(guò)中文職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考生，反映題目的難度并不是很大，但是滿分100分的試卷，往往得分只有40~50分，能考70分已經(jīng)是非常不錯(cuò)的成績(jī)了。

我們?cè)跁?shū)店中經(jīng)?？吹筋?lèi)似“教你如何托?？紳M分”的書(shū)籍，但是備考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的書(shū)籍，也只敢喊出“沖刺80分”的口號(hào)。雖然我們中國(guó)學(xué)生非常善于在中外各種難度的考試中打滿分，甚至包括讓美國(guó)學(xué)生自己都頭疼的GRE考試，但是據(jù)我們所知，迄今為止在國(guó)家公務(wù)員的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)滿分，歷史上的最高分也只有96分。

得分困難的主要原因就是題量太大，國(guó)家公務(wù)員考試要求在120分鐘之內(nèi)完成135~140道題目，絕大多數(shù)考生至少有20個(gè)以上題目沒(méi)有時(shí)間做，而企事業(yè)單位招聘的考題平均每道題給考生的答題時(shí)間也不超過(guò)1分鐘。

所以，如果有足夠的時(shí)間，每個(gè)學(xué)生都能答出很高的分?jǐn)?shù)，但是職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)正是考察應(yīng)聘者如何能在最短的時(shí)間內(nèi)答對(duì)最多題目的能力。

職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題型主要有5種：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析。這5種題型對(duì)應(yīng)考察了應(yīng)聘者各個(gè)方面的能力。

言語(yǔ)理解與表達(dá)：考察了應(yīng)聘者最基本的語(yǔ)言閱讀和理解能力，對(duì)于任何工作來(lái)講，基本的語(yǔ)言能力都是必備的。對(duì)閱讀材料的理解考察了應(yīng)聘者對(duì)工作中文字材料真實(shí)含義和上級(jí)下發(fā)的文件材料精神的領(lǐng)會(huì)程度，詞語(yǔ)的表達(dá)體現(xiàn)了應(yīng)聘者在工作中能否向同事準(zhǔn)確傳達(dá)有效信息的能力。應(yīng)該說(shuō)，把言語(yǔ)的理解和表達(dá)能力測(cè)試放在職業(yè)能力測(cè)試的首位，是一點(diǎn)也不為過(guò)的。

數(shù)量關(guān)系：考察了應(yīng)聘者最基本的數(shù)學(xué)能力。這種數(shù)學(xué)能力的考察在更深層次上也體現(xiàn)了對(duì)應(yīng)聘者最基本財(cái)務(wù)意識(shí)的考察。一個(gè)數(shù)學(xué)能力很差的人，很難對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有一個(gè)深刻的了解。

世界上很多著名的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主都是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，而我們國(guó)內(nèi)的很多著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家招收研究生，都更青睞于數(shù)學(xué)系的學(xué)生。當(dāng)然，這里的考察不會(huì)太難，但是計(jì)算速度一定要快，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)量關(guān)系的敏感性。

判斷推理：其中包括了圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理和邏輯推理等題型。其中的圖形推理和邏輯推理的難度比較大。判斷推理這部分題型主要考察了應(yīng)聘者判斷各種復(fù)雜關(guān)系和處理職場(chǎng)中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，可以說(shuō)，邏輯推理能力是一個(gè)職業(yè)人必備的基本能力之一。

常識(shí)判斷：考察了各個(gè)行業(yè)所必備的從業(yè)知識(shí)和基本常識(shí)。

資料分析：考察了應(yīng)聘者閱讀圖表和分析處理問(wèn)題的能力，同時(shí)考察了應(yīng)聘者的細(xì)心和耐心等重要心理特征。

由以上5類(lèi)主要題型組成的職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題從整體上考察了應(yīng)聘者的大局觀念、統(tǒng)籌能力、答題速度和答題心態(tài)，對(duì)一個(gè)人是否能夠適應(yīng)快節(jié)奏的職場(chǎng)生活進(jìn)行了比較全面的考察。