“把兩頁的周記寫滿，寫超過也可以，但是至少要把兩面寫滿。再說一次，兩面都要寫滿?！蔽颐鏌o表情。

“天?。。。。　?/p>

學生一片哀嚎。

大概我擔任班主任的班級的學生，到頭來寫周記都會寫上癮。

周記有什么好寫的呢？日期、天氣、一周大事、學習心得、生活記要。不，不是。只要從一開始約法三章，周記會變成學生最喜歡的作業(yè)。

星期五，高一第一次班會下課前。

“下星期一記得要交周記?！蔽艺f。

“喔。”沒人有真正的反應(yīng)。

“周記請不要寫一周大事?！蔽依^續(xù)說。

“喔？？”教室驟然安靜。

所有人都看著我。

“不要寫一周大事，我看的新聞已經(jīng)夠多了。不要寫流水賬，寫你幾點起床吃什么面包。寫你一個星期以來的感想，任何感想都好，生活感想，學習感想，讀書感想。寫什么隨便你，但是有一個規(guī)定。”

“什么？？”

“把兩頁寫滿，寫超過也可以，但是至少要把兩面寫滿。再說一次，兩面都要寫滿?！蔽颐鏌o表情。

“天?。。。?！”

學生一片哀嚎。

我看過初中學生的周記。有些學生每篇就寫個一兩行，草草了事。老師也跟著隨便亂閱。要這些學生寫兩頁，是要他們的小命。

“還有--”停頓一下。

我等學生安靜下來。

“嗯？？”

“我和每個同學保證，周記是你和我之間的秘密，沒有第三個人看得到。包括同學、家長，還有學校教務(wù)處抽查作業(yè)的小姐。你的周記只有天知，地知，你知，我知。”

“……”學生看著我，無言。

這一直是我?guī)О嗟姆绞剑ɑ蚴枪竹保┲弧?/p>

一方面我非常不喜歡無聊的例行公事--學生應(yīng)付周記，老師也應(yīng)付周記，只是為了教務(wù)處一年一度的檢查，這么多聰明的人在一起做這樣的事，這不是很荒唐嗎？

另一方面，高中沒有聯(lián)絡(luò)簿，在建中自由的環(huán)境本該讓學生自由成長，不可能，也沒必要成天盯著學生，他們已經(jīng)是小大人了。但至少我要知道每個星期學生做些什么，怎么過活的。更重要的，怎么成長的。我用周記和學生談心。

愿意和我分享的，自然會寫。不愿意的，寫滿兩面的規(guī)定逼著他至少要報告生活近況和學習情況。高中生非常注意隱私，周記必須是班主任和學生之間的秘密。一旦學生習慣了用周記分享，就欲罷不能了。

對我而言，批改周記是非常愉快的。這是和學生的私密對話。同學也可以收到我給他的，獨一無二的訊息。但是第一個星期，進展當然不會這么順利。

第一次周記的內(nèi)容有百分之九十是一樣的，百分之九十是這樣的內(nèi)容：

“作業(yè)好多，覺得時間不夠用?！?/p>

“新環(huán)境、新老師、新同學，一切都很新鮮。”

但是同樣的內(nèi)容，不同的筆下也可以很不一樣。

有義憤填膺的：“老師把我們當超人嗎？作業(yè)像開水龍頭一樣，天啊，這才第一個星期！”

也有很絕望的：“上帝啊，請告訴我，難道，難道以后的三年我們都要這樣過嗎？”

接著是上課的意見。啼笑皆非，互相抵觸的：“上課太快了，來不及吸收”和“我希望老師可以更快一點”出現(xiàn)在同一科目上。

加上幾個迷糊蛋：“我把上個星期的事都忘光了……”看到他努力湊滿兩頁，真是于心不忍。但是，仍然有很迷人的句子：

“僅僅一個星期，我發(fā)現(xiàn)居然可以天馬行空亂講，而有共鳴。這是以前從來沒有過的事。我愛死這個班了?！?/p>

“以前聽說建中重點班爾虞我詐，進來之后才發(fā)現(xiàn)根本不是這回事。班上出乎意料地一派和諧，實在令人愉快?！?/p>

以及我覺得最敏銳精準的觀察，不過一個星期！“進入建中一個星期了，我非常喜歡這個新環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)我可以有很多選擇，要成為哪種個性的人，都可以自己決定。學校七八十個社團，有爆滿的，也有幾乎沒有運作的。校園里充斥了水準不一的刊物，有些內(nèi)容真的不怎么樣。資源回收一些班在做，一些班根本不做。但適度的不統(tǒng)一也有好處，如同在建中支離破碎的校舍里常能發(fā)現(xiàn)樂趣，這讓我們更有彈性。建中的多元化表面之下，隱藏了很多不統(tǒng)一和不協(xié)調(diào)，以及一點點脫序，然而一切卻又往某個方向前進著。這大概就是社會的縮影，享受自由以及自主的代價?！?/p>

是啊，好好享受這個環(huán)境，好好用心過三年。

這三年會影響你一輩子。